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学生们仰起头看向方炎，脸上也同样带着莫名其妙的笑意。
即使方炎还没有开始讲课，但是无论是上课的老师还是来听课的学生，已经觉得这会是一个让人愉悦的夜晚。
他们面对方炎这个老师时没有压力，也没有不得不学的紧迫感。
就像是亲密的朋友，大家只不过是聚集在一起聊天天而已。
“什么是功夫？”方炎出声问道。话筒将他的声音传遍礼堂的每一个角落。
全场一下子变得鸦雀无声。
难道现在已经正式开始上课了吗？这个问题是什么意思？
他们不是来学习语文课程…………这和功夫有什么关系？
直到现在学生们才想起来，方炎是空着手来的，他没有带一年级语文课本，至于教案…………九班的学生们纷纷表示从来都没有见过这种东西。
不得不说，方炎老师真不是一个勤快的教职人员。
“有人知道吗？”方炎的眼神环顾四周，再次出声问道：“什么是功夫？”
“南拳和北腿，少林武当功…………功夫就是咱们的华夏武术。”
“功夫可以打人，可以防守……………”
“周星施的电影就是《功夫》……………”
…………………
看到方炎是真的在询问这个问题，学生们立即被吊起了百分之好几百的兴趣，各种稀奇古怪的答案纷纷被抛了出来。
刚刚开始是十几人回答，然后是几十人回答。最后所有的学生都在抢答和争论，大教室里再次吵成了一锅粥。
方炎伸手下压，示意大家安静下来，说道：“大家的答案都没有错。功夫是南拳和北腿，是少林武当功，可以打人可以防守，也是周星施的电影…………今天晚上，我就带领你们领略我们华夏博大精深的国术世界。我要让你们知道，什么才是真正的功夫。”
方炎招了招手，十几名身穿黑色短褐手持软刀的男人冲了上来。为首的正是隔壁辉煌武术学校的王派教练张琛。
张琛一人独站在前面为尖刀，其它学生分散开来排列成一个漂亮的扇型。
激昂的音乐响起，一个男人动听沉稳的声音响彻全场。
“昏睡已百年国人渐已醒……………”
啊……………
学生们尖叫出声。
为这华丽的场面，为这熟悉的歌声。
“喝……………”
张琛一刀劈出，惊天动地。
“喝………………”
身后的十几名学生同时持刀劈出，力破苍穹。
“睁开眼吧小心看吧，哪个愿臣虏自认…………”
“喝…………”张琛头顶盘刀，身体一百八十度空翻。
“啊………………”十几名学生同时头顶盘刀，身体一百八十度空翻。
“开口叫吧高声叫吧，这里是全国皆兵、历来强盗要侵入，必送命……………”
音乐越发的热血澎湃，张琛率领武校学生表演的刀阵也越发的精彩刺激。
音乐是刀阵的背景，让刀阵更显气势。
刀阵是音乐的肉体，让音乐拥有了不羁的灵魂。
音乐苍凉悲壮，却又蕴涵着无穷尽的力量。
刀光剑影，男人们的暴喝声音，又让这个世界充满了希望，让在场的每一个人都充满了必胜的信心。
“万里长城永不倒，千里黄河水滔滔…………”
第214章、再贱！再贱！再贱！
第214章、再贱！再贱！再贱！
“江山秀丽叠彩锋岭……………”
“喝……………”
刀阵不停的转变阵型。刀光闪烁，人影绰绰。
“问我国家哪像染病……………”
“喝………………”
张琛手持长刀在舞台上连续十六个空翻，翻转的同时，手里的长刀还在不停的变招，挽起一朵朵漂亮的刀花。其它学生紧随其后跟着十六个空翻。
“冲开血路挥手上吧，要致力国家中兴”
“岂让国土再遭践踏，这睡狮渐已醒……………”
“喝喝喝喝………………”
张琛和学生合为一体，如千花观音般摆出一条让人防不胜防的剿杀长龙。
长龙在舞台上奔腾飞舞，气势强大，所向披靡。
………………
音乐结束，刀阵停止。
张琛大手一挥，身后的学生们小碎步靠前，以他为核心，排列一道整齐的人墙。
“敬礼。”张琛高声喝道。
所有人单手扬刀，刀刃翻外，刀尖直刺礼堂的屋顶。
哗啦啦…………
台下掌声如雷。
张琛带着徒弟们退下，台下学生们的心情仍然兴奋不已。
“太帅了。刚才那些耍刀的真帅啊……………”
“好厉害，这才是武术，真正的华夏功夫……………”
“就是刚才那群家伙经常揍我们………………”
………………
“功夫是什么？”方炎出声问道，这一次却并没有等待大家的答案，自顾自地给出自己的答案：“不仅仅是打人和防守，不仅仅是搏击和运动。它是华夏文化、是民族自信、是不屈的灵魂、是战无不胜的资本。”
“我们学习的课文《鸿门宴》里，项庄舞剑，意在沛公。这句话很明确的告诉我们，项庄必然是一个剑术高手。如若不然的话，范增为什么要召他进去‘舞剑’企图杀害刘邦？”
“樊哙知道项羽欲杀刘邦后，说道‘此迫矣，臣请入，与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入……………如果樊哙武术不高身手不强的话，他敢持盾闯进大营吗？如果他的实力不够的话，恐怕连营房门口那些士兵都解决不掉，更不用说卫士仆地，哙遂入了…………是不是这个道理？”
台下学生哄笑出声。
他们刚刚听过了让人热血沸腾的音乐，看到了让人血脉喷张的刀阵。正对华夏国术狂爱崇拜不已的时候，方炎却恰到好处的将华夏武术和他们所学习过的课文紧密的联系在一起，让他们很有代入感，也很有学习和了解的欲望。
这个时候，已经不是方炎逼迫他们去学习什么，而是他们急切去想要去学习什么。
方炎没有带课本，但是学生们却都带来了课本。
在方炎随口讲到《鸿门宴》这篇文章的时候，台下响起哗啦啦的翻书声音。他们要找到原文再重温一遍，好好理解这篇文章的精髓，好好思考这篇文章里面的各个人物角色所发生过的故事。
之前学习的时候，大家的焦点都在刘邦项羽这两个主角身上。方炎现在特别点出项庄和樊哙这两个勇士，也一下子让大家对他们俩的人生产生了兴趣。
“太子丹为什么要派荆轲去刺秦王？那也一定是因为荆轲的武术和心智有过人之处。在学习课文的时候，可能有个人物大家都不太留意。那就是荆轲的副手秦武阳……………荆轲要做的是一件什么事情？刺杀当时最强大的霸主。荆轲能力出众武功高强，这是大家公认的。为什么秦武阳这个人物也能够被选派着跟荆轲一同执行任务呢？”
“秦舞阳也不是个简单的人物，十二岁的时候就杀过人，路上的行人都不敢正眼看他……………可以想象，这也是一个非常凶残的家伙。可是，他杀人厉害，却没有过人的心智。书中写的很清楚，秦武阳捧着地图匣子，到达秦王大殿的台阶下面，脸色大变，十分害怕。秦国的群臣对此感到非常的奇怪。最终荆轲行刺失败，他要承担主要的责任。所以，武术家有言，外练筋骨皮，内练一口气。如果仅仅皮肉结实，心中没有那一口气在的话，是成不了大器的。秦舞阳就是一个很典型的例子。”
方炎拍了拍手，身穿白色唐装的方英雄手持宝剑跑了出来。
清洌的音乐响起，这一次是古铮版的纯音乐《广陵散》。
方英雄手持长剑开始舞动起来，轻灵飘逸，竟然让人忽略他是个胖子。
“大家一定对这种功夫不陌生。没错，这就是我们经常挂在嘴边的太极。华夏功夫精深内涵，它的思想核心是儒家的中和养气。刚才我们说秦舞阳为什么失败？就是因为他不懂养气。体内没有那股子精气，登堂入室过于勉强，临场发挥不佳，出现紧张害怕的情况，所以被秦国发现他的异常…………武人侠客要养气，读书人就不需要养气吗？我们也要养气，养的是浩然正气。”
“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。人有浩然正气，宵小不惧，鬼神难近。”
“老师，怎么样培养浩然正气？”有学生大声提问。“是不是要和黄浩然拉近关系？”
方炎笑了起来，说道：“和黄浩然拉近关系也是培养浩然正气。我们不是经常说吗？什么样的人和什么样的人在一起。在我眼里，黄浩然就是一个拥有正气的学生。”
哗…………
九班学生的视线全都聚集在黄浩然的脸上身上，被方炎老师在两百多名学生和数十位老师面前称赞，这家伙也太幸运了吧？
其它班级里面认识黄浩然的学生，都对他投来羡慕的眼光。一些不认识黄浩然的，也在四处打听问谁是黄浩然。
黄浩然的脸色唰地一下子变得通红，就像是一只煮熟的螃蟹。他的眼眶发红，身体不停地颤抖。
“黄浩然……………”九班的学生大声地喊叫着黄浩然的名字。
“黄浩然……………”
“黄浩然……………”
“黄浩然………………”
全场所有学生都在喊叫着这个或许熟悉或许陌生的名字。因为方炎的一句话，黄浩然成了全场的明星英雄。
黄浩然站了起来，对着方炎所站的位置深深鞠躬。
哗啦啦……………
学生们热烈的鼓掌。
不知道怎么回事儿，他们觉得这一幕很感人。
方炎摆了摆手，示意大家安静下来，说道：“刚才有学生问我怎么培养浩然正气，我觉得这个问题问的很好。读书养神、写字练气。行善积德可得浩然正气……………对我们来说，这并不是一件困难的事情。也是一件很容易被我们忽略的事情。”
方英雄的一套方式太极剑舞完，一脸严肃地对着台下鞠躬谢幕。
学生们看到他这滑稽的模样，哗地一下子笑了起来。
不过，他们仍然没有忘记给这个胖子送上热烈的掌声。
第三个上台的是方好汉，他捧着高高一叠玻璃杯走到台上。
“华夏功夫以儒家思想为根，又融合了道家的守静致柔……………譬如刚才我们看到的太极剑表演。还有释家的禅定参悟，也就是佛学文化。从而构成了一个博大精深的武学体系……………”
方好汉站在方炎的侧后方，对着台下鞠躬之后，抓起一个玻璃杯丢在地上。
咔嚓！
一声脆响之后，玻璃杯摔成碎片。
台下学生看的莫名其妙。这家伙有病啊？跑到主席台上面摔玻璃杯做什么？难道这也是华夏功夫？
就连方炎也忍不住回头看了方好汉一眼，这憨货，让你上来表演吃玻璃杯，不是让你来砸玻璃杯…………
方好汉蹲下身体，从地上拾起一块玻璃碎片喂进了嘴里，咔嚓咔嚓地咀嚼起来。
“天啊，他竟然把玻璃吃进了肚子里……………”
“真的假的？不会是假玻璃杯吧？能不能让人摸摸……………”
“好恶心哦……………”
…………………
“拳打脚踢、摔绊擒拿、舞刀弄剑、飞檐走壁……………甚至我背后正在大口吃玻璃的不知道从哪里跑出来的危险人士，这些都是华夏功夫的组成部份。经常有人问，华夏功夫真的存在吗？答案是毋庸置疑的。”
方炎招了招手，正在大口嚼玻璃的方好汉很是不舍的把手里的玻璃杯给方炎丢了一个过去。
方炎接过玻璃杯，双手合什把它放在手掌心里包裹着。
他的双手快速的搓动，一股白烟从手指缝隙间冒了出来。
当他再次摊开手掌时，学生们看到的只是一滩白色的粉沫。
呼……………
他对着粉沫轻轻地吹了口气，那�