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“就是！爸，你对妈，对我……”
我阻止晓凯插话。我又问夫妻俩：“除了儿子的教育问题，你们还有别的什么话题可以讨论吗？”
隐藏在“三角错”中的婚姻危机（2）
夫妻俩面面相觑，不吱声。
过了好一会儿，妈妈才说：“晓凯不听话是我们最头疼的事。如果他能变得懂事、有出息一点，我想我们家都太平了，我这个当妈的也可以无忧无虑享清福了。”
爸爸也附和着说：“对，这是我们家的一个顽症。只要将这个问题解决了，我们三口之家不愁吃穿，还会有什么烦恼呢？”
我转过身来问晓凯：“你和他们是一样的想法吗？”
晓凯嘟着嘴，很不服气的样子：“什么啊？我觉得我很正常，什么问题也没有，是我妈太唠叨，她好像不指责我、骂我几句，她就没事做了似的。我就觉得我是他们俩唯一可谈论的‘事’儿。得了，他们想生气、想谈论、想拉我去找专家，随他们吧！我想，万一，有一天我变得非常听话、乖巧，或者我离开家，他们管不着了，我真担心他们俩在家里变成哑巴，因为没什么事可吵了、可说了呀……”
“你这小子，怎么说话？！”妈妈气得脸色都变了，“老师，你看看，他就是这样，没大没小，没心没肺，好像我们都是在无事生非似的……”
“妈，我不是这个意思……”
母子俩又开始从统一战线变成了对立面。爸爸直了直身子，呷了一口茶，有一种终于解脱似的轻松感，他又将眼睛投向窗外，继续欣赏风景。
诊疗手记
1。隐藏在“三角错”中的婚姻危机
这个家庭本来为“问题孩子”求诊。可是当刘秀的言语中透露出他们夫妻俩对此互相抱怨的信息时，我就有了预感：在这个家庭里，不仅仅是孩子的问题，更多的是隐藏在错乱的家庭结构中的婚姻危机。
果然如此！
当局者迷，旁观者清，儿子比他们清醒：“我觉得我是他们俩唯一可谈论的事儿……万一……，他们管不着了，我真担心他们俩在家变成哑巴，因为没什么事可吵了、可说了……”这充分反映了这对夫妻之间感情的疏远。只是，这种疏远暂时被儿子的“问题”所掩饰。他们自己没有感觉到，或者说，感觉到了，只是不想承认罢了。
他们的婚姻危机是因错乱的家庭结构所引起的。儿子和妈妈之间有着紧密相依的联系，不论是相互对立，还是站成统一战线，他们之间的关系都是这个家庭最浓墨重彩的一笔。而夫妻俩的关系好像倒成了家庭里的一个附庸，董总一副事不关己、沉醉于窗外风景的神情充分表明他是知道并且认可这种状态的。
为什么说他们的家庭结构错乱？正确的家庭结构应该是什么样的？我们来做一个形象的比喻——三口之家就构成了一个三角形的结构，夫妻关系是三角形的底边，这是整个结构的支撑，是最有力、也是最隆重的一笔。孩子是顶角，和爸爸妈妈的“腰边”关系应该是对称的，而且随着年龄的增长会越来越弱化的，这才是稳定、和谐的家庭结构
显然，在刘秀的家庭里，这个关系结构是错位的：母子关系成了厚实的底边，夫妻关系成了最弱的腰边。在这个家庭中，儿子的角色是尴尬的，一方面，他在某种程度上替代了父亲的位置，成为母亲的精神依托，被母亲不断地拉近；另一方面，母亲又将这个儿子不断地往外推，希望他自立；同时，他作为“第三者”，卷入父母矛盾，干扰父母之间的正常沟通，当起到“传声筒”作用的时候，受到欢迎，而有时又被父母当做潜意识的“情敌”，被排斥。这还只是从父母的角度来分析他的尴尬。从他个人的角度看，随着青春期的身心发育，他对自由、自立、自主的渴望越来越强烈，但他走不出去，因为他担心父母的关系，他愿意用自己的“问题”来平衡这个家庭的稳定。一个十几岁的孩子，处在这种错综复杂的心理压力下，如何能健康成长？
父亲看似是悠闲，母亲看似是为儿子的事焦头烂额，其实，他们一个是回避，一个是寻找依附，他们用儿子的“问题”来掩饰着他们婚姻的尴尬。所以，儿子其实只是做了他们婚姻危机的一个牺牲品。
当然，这也可以说是互为因果的。他们的婚姻危机引起家庭结构错乱，造成儿子的“问题”；而儿子的“问题”又影响他们夫妻的正常沟通，带来婚姻危机。
问题孩子出自于问题家庭。救治孩子从根本上来说必须纠正这个家庭错位的结构。这既是救治孩子，也是救治他们的婚姻。对于一个家庭来说，婚姻问题并不比孩子的问题次要，只是前者是两个大人的事，往往更加隐蔽，更容易“当局者迷”。
隐藏在“三角错”中的婚姻危机（3）
2。父母坐到一起，孩子坐到另一边
我首先调整他们的座位。我说：“来，请爸爸坐到妈妈这一边，男孩子坐到单人沙发上。”年轻人很快就行动了。爸爸犹豫了一下，缓慢起身，坐到了妈妈这一边。
我在一张纸上划了一个三角形。我说：“家庭是有结构的，这个结构就像一个三角形。夫妻关系是整个家庭关系的基础，它应该是三角形的底边，起着支撑作用；而孩子和父母的关系应该是腰边，而且随着孩子慢慢长大，腰边也会越来越弱化。和谐结构才能缔造和谐家庭生活。那我们来看看你们家的结构是怎么样的？”
夫妻俩面面相觑。男孩手脚麻利，拿出笔，在母子关系的腰边上加了重重的几笔，说：“我们家的三角形转过来了，以母子关系为底边，老师，是这样吗？”
我点点头，又问夫妻俩：“你们觉得这种结构正常吗？”
妈妈摇了摇头，爸爸不吱声。
“知道为什么我要你们调换座位了吧？”我继续说，“夫妻应该是站到一起的，有紧密的关系，而在你们家庭里，儿子替代了爸爸的位置，夫妻反倒疏远了。你们今天本来是来咨询儿子的问题，但我却头痛医脚，调整你们的家庭结构，这既是解决儿子的问题，也是挽救你们的婚姻危机……”
“唉，我整天忙忙碌碌，还不是为了让这个家更幸福？不过是忙了点，没时间和她说话，哪有什么危机？”爸爸有些敏感。妈妈也说：“我们也没什么大的问题，各忙各的，这么多年了都习惯了。”
“我相信你们都是忠于对方、忠于家庭的，但是，我认为，夫妻之间除了忠贞，还应该有亲密、融洽、和谐、相亲相爱的感觉，是这样吗？”夫妻俩互望一眼，点点头。
“现在，你们夫妻俩来谈一谈孩子的问题，好吗？”我又转向晓凯，“你不要打扰他们，我们都来听一听爸爸妈妈的谈话。”
晓凯点点头。
董总开口了：“我承认，对于孩子的教育问题，我也有责任，但是，总还有一个主要责任和次要责任的问题吧。我主外，忙于挣钱，而她主内，应该将家里的事料理好……”我打断他：“您对太太说。”
董总犹豫了一下，改换了人称：“你总是怨我没有责任心，那你自己又负了多少贤妻良母的责任呢？”但他的眼睛却望着别处。
“你这样说，我感觉很委屈……”
夫妻俩开始你一言我一语地交谈起来。慢慢的，董总从正身转向侧身，眼睛也从别处转到了妻子身上。刘秀焦急、烦躁的神情也变得柔和了许多，他们都很投入。
晓凯安静地坐在一旁。
我问他：“爸爸妈妈这样交谈，你觉得好吗？”
晓凯点点头。
“那你将你的感受告诉他们吧？”
晓凯很快照做了：“你们这样不争不吵、平心静气地说话，我觉得很好。只要安安静静地坐下来谈，什么事情都能商量的。”晓凯倒有点小大人的口气。
“好了，儿子已经认可你们的这种交谈。那你们各自是怎么想的呢？将你们的感受告诉对方。”
夫妻俩都有些腼腆。
“说吧！”我催促他们，“拉着手说，怎么样？习惯拉手吗？”
董总摇摇头，笑道：“不习惯！”
“夫妻之间拉拉手是表现爱的一种方式。丈夫主动一点啊，像从前一样拉着太太的手，从前有过吧？不是有史以来第一次拉手吧？”
“结婚前拉过手的。”董总笑了，伸出手来，很僵硬地拉住了刘秀的手。刘秀本能地将手往后缩了一下，但很快就顺从地将手放到丈夫宽厚的大手里。
“这样好了！夫妻俩以后就拉着手说话，你们儿子说得好，只要安安静静坐下来，什么事情都可以商量的。妻子俩不要唠叨、抱怨，要多体谅丈夫工作的辛劳；丈夫也不要老是一副冷冰冰的面孔，回到家里就要放松下来，融入到家庭气氛中……”夫妻俩不住地点头。
我问晓凯：“你看，爸爸妈妈两个人已经能很好地交谈了，不需要你再做传声筒了，那你怎么办？”
“那我就不管他们了呗。”
“不仅是不管他们，”我请晓凯站起来，将他带到窗前：“你看，外面的世界多精彩，你不想走出去吗？你是一个非常聪明、活泼的男孩子，只要你大胆地走出去，创造自己的生活圈子，去追求自己的快乐，你一定能变得非常优秀、卓越，能成为爸爸妈妈的骄傲。”
隐藏在“三角错”中的婚姻危机（4）
晓凯一脸憧憬。
我回头问夫妻俩：“爸爸妈妈，愿意放飞这只扑棱着翅膀的鸟儿吗？”
夫妻俩手拉着手，相视一笑，点点头。
我想，这可能是所有的家庭治疗师都渴望看到的最美妙的一副家庭情景画。
婚姻处方
如果我们做一个公众调查：“一家三口中，谁是中心？”可能有85％以上的人都会回答：“孩子。”这个答案没有错。孩子是父母生命的延续，是家庭的希望，是祖国的未来。“一切为了孩子，为了孩子的一切”仍然是放之四海皆准的真理，但是，对于那些名义上“为了孩子”，而实际上却伤害、阻碍了孩子成长的行为，我们却要打出“stop！”的指令牌。
让孩子卷入夫妻矛盾，让孩子替代配偶承担大人的精神负担，这对于孩子来说，都是不公平的。问题孩子往往就源于问题家庭，孩子其实只是做了婚姻危机的牺牲品。拯救孩子、拯救婚姻，必须从纠正错乱的家庭结构入手。那么，如何建立正确、和谐的家庭结构？我们提几点建议：
1。给配偶优先权
夫妻关系是整个家庭关系的基础，先有夫妻，然后才有家庭的繁衍。夫妻关系好坏也是决定这个家庭幸福与否或存在与否的关键。所以，不论在什么情况下，有孩子还是没孩子、有矛盾还是没矛盾，配偶都享有优先权。有什么事，要首先和配偶商量；没什么事，也要时时巩固夫妻感情。一个三角形的稳固与否，底边始终起着最重要的作用。
2。给孩子成长的空间
亲子教育是很多家教专家所倡导的，但是“亲子”并不等于侵犯孩子的成长空间，这也不等于将孩子拉入大人的生活空间。对于孩子来说，如果强行将大人的烦恼倾注到孩子身上，孩子会在重压之下发生心理错位、性格扭曲、行为异常的状况。因此，要放手让孩子成长，让孩子专注于自己的空间。孩子是家庭三角形中的顶点，他的视角是向上延伸的。为“顶点”建立一个强有力的底边支撑，即使它延伸再高，三角形的基地仍然稳如磐石，这才是父母最应该做的事。
3。引导孩子尊重父母的爱情
“爸爸最喜欢谁？”——“最喜欢我！”；“妈妈最喜欢谁”——“也最喜欢我！”这是很多孩子引以为豪的。当三个人同行时，孩子会理所当然