按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
很快清醒过来的薄荷显然没有搞清楚状况，她发现自己宝贝的美丽长发没了，又看见差点把自己毁容的“凶手”就在眼前，激动地从蜜儿怀里蹦了出来，指着金一二的鼻子大骂道，“你这个……”
她的话还没说完，就被一双小手捂住了嘴巴。她气愤地朝后一看，捂住她嘴巴的正是自己的闺中密友——蜜儿。她惊讶又疑惑地说道，“蜜儿，你……”
蜜儿一脸不自然，脸上的笑容比哭还难看，她小声道，“姑奶奶，你要发飚，也看看清楚状况啊！”
接着，她又对金一二恭敬地说道，“对不起，薄荷这丫头就是嘴巴坏了点，心地还是挺好的！”
金一二没说话。娃娃抢先道，“哼，我知道她想什么！这丫头竟然想揪我的脸，我这么可爱的脸也能被她那双枯木般的粗手碰吗？万一我沾染上她的霉气，皮肤也变得那么粗糙，可怎么是好！”
一听到这话，金一二的嘴角不自然地抽动了几下，他怎么也没想到娃娃是为了这么个原因而对别人主动发起攻击的。
“我的手粗糙得像枯木？！”薄荷的脸一下子黑了，她颤抖着问蜜儿，“蜜儿，你说，我的皮肤真的有那么糟吗？”
蜜儿支支吾吾没有回答。
她旁边一个十来岁的少年想了想，评价道，“跟精灵比起来，你的皮肤确实是枯木！”
“哇……我不要活了！”薄荷哭道。
金一二的眉头又皱了起来，这丫头的声音简直可以媲美魔音。
老师很快发现了金一二的不满，僵硬地微笑道，“薄荷同学，你看，现在是上课期间，你是不是应该回座位上去坐好。我们该开始讲课了！”
薄荷这才知道自己面前这个中年女人是自己的老师，她不好意思地吐吐舌头，说道，“老师，真对不起！薄荷知道了！”说着，她拉着蜜儿在最近的地方坐下。
其他的人也陆续坐好。五个冰雕重新出现在众人的视野里，他们正站在教室中间，非常显眼。
薄荷惊讶地叫道，“这是怎么回事？好逼真的冰雕啊！我记得我晕过去之前，教室里没这个啊？！”她疑惑地拍拍自己的小脑袋。
听到薄荷的话，老师又说道，“这位同学，你看是不是惩罚他们一下就够了，不用把他们弄成永久性的冰雕吧？”
“哼，这样真是便宜他们了！”娃娃叉腰，愤愤地说道，“看谁以后还敢打我的主意！”
金一二淡淡道，“娃娃，用火系魔法帮他们破开冰！”
娃娃撅撅嘴，但还是甩出五个火球。不过这个火球就不同于刚才甩向薄荷的火球了，红色的火焰尾巴呼啸而去，众人都能感觉到一阵炎热扑面而来。
五个冰雕很快融化了，火球却并没有因此而停息，仍然在他们身上肆虐，一阵火烧皮肤的“吱吱”声响起。五人本来已经被冻麻木的神经被这极热的火球一烧，又活跃起来，五人发出惨绝人寰的叫声，又昏了过去。
娃娃满意地看这自己的杰作，拍拍手，一脸天真的说道，“哼，看在哥哥的份上，今天就饶了你们这帮恶心的家伙了！下次再落到我手上，我一定要让你们尝尝姑奶奶我的手段！”
还有比这个更厉害的手段吗，众人都倒吸一口冷气，暗想着，自己怎么会觉得这个恐怖的精灵可爱的呢？
薄荷更是暗自庆幸，激动得眼泪汪汪，她宁愿皮肤变得像枯木一样，也不愿意再听一次火烧在皮肤上的“吱吱”声。
第八卷 学院生活 第二十六章 魔法课堂（四）
老师招来几个学生，叫他们把这五个倒霉的家伙送到医务室去。
几个被招来的学生把五个倒霉的家伙抬走后，气氛就又僵了下来。女老师擦擦鬓角的汗水，打圆场道，“我们开始上课吧！自我介绍一下，老师的名字叫真火娜娜。
你们都是有基础的学生，应该知道，火系魔法师一共分为两种：一种是攻击系的，比如我们学院的火系大魔导师——利多斯特，他就是一个纯粹的攻击系的魔法师。另外一种是火系加持魔法师。
火系魔法师的这两个职业的分类，是因为战争的需要而产生的，但并不是说所有的魔法师都是把这两样分开来练的，老师就是后者。
老师最擅长的火系加持魔法是‘炎浪排空’。‘炎浪排空’是一种以自己为中心，放射出一圈火系能量的法术，可以把身边的敌人推出10米以外，从而为自己赢得宝贵的时间。
不过，火系加持魔法是三年级才开的课程。今天，我们先从最基础的火系魔法开始吧！”说到这儿，她顿了顿，看了看金一二的表情。
金一二没有说话，脸上的神色没有一点波动。但是其他人却很是不解，教室里响起一片交头接耳的声音。
真火娜娜对众人的反应很满意，微笑着说道，“初级和中级的魔法我想大家之前已经学过了，在座的各位，应该没有谁是魔法师以下实力的吧？”
众人都点点头。
薄荷奇怪地问道，“既然这样，为什么真火娜娜老师还要我们从最基础的火系魔法开始学习呢？”
真火娜娜没有马上回答她，笑着说道，“我们学院的宗旨，大家应该有所耳闻了吧？”
薄荷点点头，说道，“我知道！学院的宗旨是只有能够打败对方，不管是什么样恶毒的招数都可以使出来。”
她的话一说完，下面就响起一片笑声。
薄荷嘟囔着，说道，“难道不是吗？争夺首席生的时候，每个人都用过很卑鄙的招式嘛！”
金一二把薄荷的话听在耳里，微微一笑，这个小丫头倒不像一般人那么死脑筋，看问题也挺在理。
真火娜娜微微一笑，伸出手，向下压了压，示意大家静下来，然后说道，“大家安静，听我说！”
教室里很快安静下来，十来双眼睛都盯着真火娜娜，看她要说出什么道理来。
真火娜娜说道，“学院一向认为武力虽然很重要，但更重要的是头脑。如何在比试，乃至战场上发挥智慧的作用，以最少的损失获得最大的利益才是正途。以硬碰硬的方式向来不被学院所提倡。所以，薄荷的说法也有一定的道理。
简单来说，我们学院的宗旨就是：智先行，勇紧随，智勇兼备！通俗点说，就是注重实际运用，怎样用最有效的办法解决问题就是我们要学习的重点！”
看着大家一脸思索的模样，她停顿了一下，继续说道，“了解了学院的宗旨，我们来说说与我们的课堂有关的地方吧！大家虽然学过初级和中级火系魔法，但是对它们的运用，尤其是在战场上的运用还不够熟悉。从今天起，我将主要在这个方面教导大家，当然在这个过程中，我也会逐步把高级魔法教给大家。
说说战场上常用的魔法吧：
火箭术，这个魔法可说是冒险中使用的最多的魔法，这个魔法属于火系的初级魔法，消耗魔力少，而且具有一定的攻击力，随着法力的提高，其伤害力也可以进一步提高。
火球术，它和火箭术有点类似，但不同的是火球魔法是一种可炸开的魔法，可以伤害到周围的部队。
嗜血术，这是提高己方地面部队的作战能力的法术，火系魔法技能达到魔导级后，对于以地面部队为主的军队在战场上带来的效应还是比较大的。和与土系魔法中的护盾术和石肤术不同的是，嗜血术对高级兵种带来的效应比对低级兵种带来的效应要大，而土系魔法的护盾术和石肤术则是对低级兵种带来的效应比对高级兵种带来的效应要理想些。
诅咒，这是降低部队作战能力的一种法术，想想如果把你的所有部队的伤害力都降低，那么可以说你整体军队的战斗力一下就下降了很多。适时的对敌人部队使用诅咒术也是一种战术，并且可以得到不错的效果，敌人部队越强则效果越明显。
御火术，它是用来提高已方对火系魔法的防御效果的法术。随着法力的提高其效果也会提高。
失明术，这个魔法可以造成对方盲眼效果，使敌人的主力部队立刻陷入瘫痪，整体战斗力下降。良好地运用这个魔法，可以使战局由劣势变为优势，有时本来是打不过敌人的，但使用好失明术后则可能将敌人各个击破，最后取得胜利，有时更是可以不伤一兵一卒。运用好这个魔法还可以使敌人无法逃跑，火墙术，顾名思义，就是利用魔法在面前造成一面用火焰做成的墙。适当地应用可以在远程部队前使用这个魔法可以让冲上来的敌人部队遭受一定的打击，还有在敌人冲出城门时也是使用这个魔法的时机。
末日风暴，这个魔法破坏力很大而且属于大面积杀伤的魔法，由于这个魔法的打击对象是敌我不分的，所以使的时候要想清楚了再用，这个魔法对龙族和对召唤出来的火系元素无效。
发狂术，这个魔法可以使敌人发狂，并且敌我不分，造成敌人部队的混乱。
火盾，使用这个魔法后可以在敌人攻击你时反射一定的伤害，法力越高反射的伤害越大。
狂暴术，这个魔法可以使已方部队的伤害力大幅度提高，但同时会把防御力大幅度降低，如果给狂战士使用了这个魔法后狂战士的破坏力将会变的非常恐怖。
地狱火，地狱火的攻击范围非常大，比起流星雨、火球来要大的多，但是其伤害力不大，要不这个魔法也会成为相当厉害的魔法。
牺牲，这个法术是通过牺牲已方伙伴或部队来使自己的体力和法力恢复的魔法，被牺牲的部队或伙伴者死亡。
召唤火元素，通过召唤仪式可以把火元素暂时从火元素界召唤到现在世界，因法力的高低的不同召唤出来的火元素等级也不相同。
后面这几个是火系高级魔法，我会在以后的课程中逐步讲到。”
第八卷 学院生活 第二十七章 魔法课堂（五）
顿了顿，真火娜娜总结性地说道，“其实，我个人认为，初级、中级和高级魔法的差别并没有我们想象中的大。
如果一个人施展魔法的速度很快，就能够把普通的火球术施展成火连珠；如果他能够压缩魔法元素，提高单个魔法元素的效用，那么他可以把普通的火球术施展成像末日风暴那样具有大面积杀伤力的魔法。
所以，最主要的并不是你施展的是高级还是初级魔法，最重要的是学习怎么运用最少的精神力控制最多的魔法元素，让它们为我们所用。”
这时候，一个年轻人说道，“可是，我们现在是在学院里，毕竟不是在战场上。学习这些，没有了相应的环境，运用起来，肯定会有所欠缺。我看，老师还不如先教我们加持魔法，然后再慢慢学习运用吧！”
金一二点点头，他很赞同真火娜娜的说法，这也是他一直努力想要发展的方向。只是他觉得那个少年说得也有道理。没有了相应的环境，运用起来，肯定会有所欠缺。
当然，他也有自己的想法，他认为环境是可以创造的！可以通过进行战场模拟训练，和高年级组一起训练等方式来创造环境！同时，他觉得老师能先教加持魔法更好，毕竟多知道一些，对大家的以后是很有帮助的！
他看了眼周围还是一脸稚气的同学，心里暗暗叹息，等真正的战火一爆发，还有多少人脸上可以挂着这样的笑容呢！从真火娜娜的表现来看，学院应该已经开始为开战做准备了，连新生的课程都开始从战场方面的运用入手。但是这样也有个很明显的弊端，今年新生的普遍水平比以前高，若是用这样的方法教学，很容易引起学生的不满，毕竟他们不是为了打仗才来学院的。而且这样下去，很容易让有心人士猜到学院的真实目的，到时候，恐怕会影响学员的学习情绪。
真火娜