按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
谢谢你，谢谢你，谢谢你。
不能言谢，我只有笑看著你，不能说，放在生命中了。
耶诞节，平先生和你，给了我一匹马，有斑点的一匹马，在一个陶盒子上。盒
子里，一包不谢的五彩花。一张卡片，你编的话，给了我。
你知道，我爱马，爱花，爱粗陶，爱这些有生命才能懂得去爱的东西。
有生命吗？我有吗？要问你了，你说？
我很少看电视的，或者根本不看，报上说，你有自己的天空，有自己的梦。我
守住了父母的电视，要看你的天空和梦是什么颜色。
你看过我的一次又一次颜色，而我，看过的你，只是一件淡色的衣服。而你又
不太给人看。
我是为了看你，而盯在电视机前的，可是你骗了我，你不给人多看你。你给我
看见的天空，很累，很紧凑，很忙碌，很多不同的明星和歌，很多别人的天空━━
你写的。
而你呢？在这些的背后，为什么没有一个你坐在平先生旁边闲闲的钓鱼或晒太
阳的镜头？
我看过你包纱布写字的中指，写到不能的时候，不得不包的纱布。
孩子，这还不够吗？你不但不肯去钓鱼，你再拿自己去拚了电影，你拚了一部
又一部，不懂享受，不知休息，不肯看看你的大幅霓虹灯闪在深夜东区的台北高墙
上时，琼瑶成功背后那万丈光芒也挡不住的寂寞。谁又看见了？
戏院门口的售票口在平地，哪儿是你。
大楼上高不可及的霓虹灯，也是你。那儿太高，没有人触得到，虽然它夜夜亮
著，可是那儿只有你一个人━━嫦娥应悔偷灵药，高处不胜寒。
好孩子，你自己说的，你说的，可不是我━━不要再做神仙了。
我知道你，你不是一个物资的追求者。我甚而笑过你，好笨的小孩子，玩了半
生那么累的游戏，付出了半生的辛劳，居然不会去用自己理所当然赚来的钱过好日
子。
除了住，你连放松一下都不会，度假也是迫了才肯去几天，什么都放不下。
这么累的游戏，你执著了那么多年，你几次告诉过我∶“我不能停笔，灵魂里
面有东西不给我自由，不能停，不会从这个写作的狂热里释放出来，三毛，不要再
叫我去钓鱼了，我不能━━”常常，为了那个固执的突破，你情绪低落到不能见人
。为了那个对我来说，过份复杂的电影圈，你在里面撑了又撑，苦了又苦，这一切
，回报你的又值得多少？
个性那么强又同时非常脆弱的女人━━陈姐姐，恕我叫了你━━孩子。
写，在你是不可能停的，拍，谁劝得了你？
看你拿命去拚，等你终有累透了的一天，等你有一天早晨醒来，心里再没有上
片、剧本、合同、演员、票房、出书……等了你七年，好孩子，你自己说，终于看
见了《昨夜之灯》。那一切，都在一个决心里，割舍了。
今夜的那盏灯火，不再是昨夜那一盏了，你的承诺，也是不能赖的。这一场仗
，打得漂亮，打得好，打得成功。
那个年轻时写《窗坍》、《烟雨蒙蒙》的女孩，你的人生，已经红遍了半边天
，要给自己一个肯定，今天的你，是你不断的努力和坚持打出来的成功，这里面，
没有侥幸。
放个长假好不好？你该得的奖品。
休息去吧！你的伴侣，一生的伴侣，到底是什么，你难道还不知道？
你一生选择的伴侣，你永恒的爱情，在前半生里，交给了一盏又一盏长夜下的
孤灯，交给了那一次又一次缠纱布的手指。
孩子，你嫁给了一盏无人的灯，想过了没有？
你的笑和泪，付给了笔下的人，那盏灯照亮了他们，而你自己呢？你自己的日
子呢？
不要不肯走出可园，那个锁住了自己的地方，改变生活的方式，呼吸一些清晨
的空气，再看看这个世界，接触一些以前不会接触的人群━━不要掉进自己的陷阱
里去。
在一个男人永生对你付出的爱情里，你仍是有自由可言的。跟他一起自由，而
不是让他保护你而迷路。
不拍电影了，真好，戏终于落幕了，那是指电影。
现在你自己的戏，再没有了太多的枷，你来演一次自己的主角好不好？不要别
的人占去你大半的生命，不要他们演，你来，你演，做你自己，好孩子，这个决心
，可是你说的，我只不过是在替你鼓掌而已。
你是自由的，你有权利以自己的方式表达自己的路，他人喜不喜欢你走出来的
路，不是你的事情，因为毕竟你没有强迫任何人。别说强迫了，你根本连人都不肯
见。
最喜欢你的一点，是你从不在朋友欢喜的时候，锦上添花，那个，你不太看得
见。
这一生，我们也不常见面，也不通信，更不打电话，可是，在我掉到深渊里的
那一刹那，你没有忘记我，你不拉我，你逼我，不讲理的逼我，逼出了我再次的生
命。
是你，陈姐姐，那个不甘心的承诺，给了我再来的生命。
我不谢你，你知道，这种事情，用这个字，就不够了。
昨夜之灯，任凭它如何的闪亮，都不要回头了，你，我，都不回头了。
我们不嫁给灯，我们嫁给生命，而这个生命，不是只有一个面相，这条路，不
是只有一个选择。
戏，这么演，叫做戏，那么演，也叫做戏，这一场下了，那一场上来，看戏的
，是自己，上台的，也是自己。陈姐姐，你鼓励过我，我现在可不可以握住你的手
，告诉你，我们仍然不常见面，不常来往，可是当我们又见的时候我也要送你一匹
马━━我画的，画一个琼瑶骑在一匹奔驰的马上，它跑得又快又有耐性，跑得你的
什么巨星影业公司都远成了一个个斑点，跑到你的头发在风里面飞起来，这匹马上
的女人，没有带什么行李，马上的女人穿著一件白色的棉布恤衫，上面有一颗红色
的心，里面没有你书里一切人物的名字，那儿只写著两个字━━费礼，就是你的丈
夫的笔名。
跑进费礼和你的穹苍下去吧！
其实，已经送了你一匹马。现在。
祝你旅途愉快！
衣带渐宽终不悔
陈怡真
旧约创世纪第十九章说，耶和华要毁灭所多玛和蛾摩拉两城，嘱二天使引领城
中唯一的义人罗得和他的妻子、两个女儿出城。在城外，天使对罗得说∶“逃命吧
，不可回头看，也不可在平原站住，要往山上逃路，免得你被剿灭。”结果耶和华
在毁城的时候，罗得走在后头的妻子忍不住回头看了一眼，竟变成了一根盐柱。
我活灸今天
三毛说∶“过去不能回头，回头就会变成盐柱了，所以不回头，不回头。”
把长发略略剪短了一些的三毛，盘膝坐在地上，对我摇摇头，坚持不肯再谈过
去的三毛。
“把回忆留给老年吧。我现在喜欢讲教学。”她眼睛亮了，声调愉悦昂扬了起
来∶“不要以为那很道学，实在很有趣。非常著迷。”
就在去年夏天，流浪的三毛从中南美洲游罢归来，从文化大学创办人张其昀先
生的手中接过了一纸聘书。九月份，她站在华冈的讲台上，面对著台下两百位学弟
、学妹，开始了她人生一堂非常重要的课程。
四个月下来，自称“只有五分钟热度，最多不超过十五天”的三毛，是深深陷
在其中了。四个月不厌，大概就不会厌了。
“教学还是很累的。两天的课，五天的改，改到后来就开始急了。因为又要开
始准备下堂课了。差不多四小时的课，总要看十五本书，不能说是消遣了，起码要
去找，但也不一定用。也许那堂课已经准备了很多东西，可是当时和学生的默契不
是那样，可能我白读了七天书就丢掉了。不过还是有收获。”
她教中文系文艺创作组“小说研究”和“散文习作”两门课。正式的学生是一
百五十三个，但加上旁听的就超过两百人了。旁听的作业她也改，而且一字一句，
仔仔细细地改。
无怪三毛要喊累。
“其实，我是个喜欢导师制的教师。我喜欢带五个到十五个学生一年，并不喜
欢带两百个学生一年。这个理想，台湾可能没有一个大学办得到。尽心尽意的把那
五个到十五个学生带好，像自己的小孩一样，可以做得更周全。可是现在学生很多
，旁听的也多，我很难一个一个去了解他们的个性。一个老师可以给学生很多知识
，但不了解他的话，就很难给他一个指引的方向了。所以我现在讲的总是往一个大
方向去讲，不能往小方向钻。如果我只有五个学生，就可以每个人给不同的路去走
，但两百个人，就只能给他们一条路了。选择或不选择，是他们的事。那时候就很
急了。”
补救的方法，就是和学生做笔谈。从谈话里了解他们的志向、兴趣、特长还有
出身背景。所以三毛的课的考卷常是性向调查的问卷，而不是所谓用功或不用功的
考卷了。
“我觉得一般孩子的文笔都很流畅，只是他们没有很踏实的到生活里来。不过
慢慢总要出来的。我真喜欢这工作。不是我指引学生，而是在旁边启发他，启发他
最灿烂的潜能。这是一个老师很重要的工作。”
中国人说∶师者，传道、授业、解惑也。但三毛认为，可能没有一个老师能把
这三点都做得周全。她的解释是∶“授业，是比较实际的东西，像化学、物理、数
学科之类。解惑则可说是用在文字学、音韵学上。而我所做的是传道。传道不只是
课堂上，也在个人的行为上。”
她很喜欢给年老的学生改变一个观念∶有礼貌的老师不一定是严肃、一板一眼
的。一个心神活泼的老师照样可以是一个有礼貌的老师。
但学生能不能知道她的苦心呢？三毛并不刻意去点醒，可是细心认真的学生一
定注意到了，她在言词细微处的留意。譬如她一定用“请”而且不称“你们”用“
我们”。
“在这点上就是从蒋经国先生那里学来的。他真了不起，你看他的任何谈话、
文告中必然全用”我们”，看了真是感动，因为他深深感觉到他是我们的一份子。
对于学生，实在不得已了我一定用“各位”。“各位”是个尊称。”
而在课堂上，三毛已非三毛，她不称自己“三毛”，也不称“我”。因为朋友
况且还有亲疏远近呢。和学生之间，尽可以嘻嘻哈哈，但要不逾矩。“如果在课堂
上就我我我、你你你的，他们对我会失去了礼貌。所以我叫我自己的时候，绝对自
重，而且当得起。一定老师怎么看，各位觉得怎么样。很注重自己的礼貌和言行，
我认为言行影响学生可能甚于书本。”
最近她在联副上写了一篇文章，叫《野火烧不尽》，下面署名是“三毛”。也
就是“野火烧不尽三毛”，取其“春风吹又生”也。
春风又是谁呢？老师吧，春风化雨嘛。可是三毛说，学生才是春风呢！教了我
好多东西。
学期终了的时候，班上的一个学生递了一张条子给陈老师。上面说∶“陈老师
，你知道你的缺点在哪里吗？你最大的缺点就是很热诚而急迫的想把你的知识传授
给我们。可是我要告诉你，生命自有不同，生命并没有智与不智，请老师再思！”
来者不善的一张条子，收到这张条子的老师第一个感觉是胃痛。胃绞了足足有五分
钟不能动。随之而来的感觉却是∶这学生信任我，才