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好习惯是培养出来的-第39章

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异性建立健康的情感,使他们能够理解异性,尊重异性,能与异性建立自然的、友爱的关系,同时也很好地促进了孩子人际关系的充分发展。    
    早恋对学业的影响主要有两个阶段:其一是追求阶段,其二是分手阶段,此时精神恍惚,神不守舍。    
    如果家长发现孩子有早恋苗头,不要如临大敌,一味斥责孩子,而应分析孩子早恋的原因,根据不同情况采取不同的教育方法。家长可以参考以下建议:    
    1。从小养成遇事愿意向师长诉说的习惯。“早恋”问题主要取决于父母能否了解他们,是否站在他们的立场上,用他们的观点和思路去分析孩子们面临的情境。其要点是教育民主。这样你就能知道他们真实的想法。而且这对于开朗的个性和创造精神的培养,都是非常重要的。    
    2。承认青春期的生理、心理状态,给以必要的疏导。有了第一点的基础,彼此比较容易沟通,他们会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化,不妨“拆穿西洋镜”,他们就会认识自己的隐私原来就是这么一回事,这将减少有意无意的掩饰对教育的干扰。须知认识自己“丑陋”的一面,对于扎扎实实做人是至关重要的。    
    3。进行正确的人生观的引导。爱情永远是文学的主题,但是人的一生并不全是爱情,还涉及人生的理想和抱负。人生观也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观指导下的需要强度,就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。显然,人生观的教育是一个长期的累积过程,它不是临渴掘井能奏效的。也就是说,早恋问题的教育远在它发生之前。    
    4。教给孩子识别他人,特别是识别异性的方法。人说初恋是美妙的,是少男少女的游戏,在他们眼里,初恋的对象是不可能再好的完人,其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了良知。因此教给他们如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性,并鼓励他们结交更多的异性,有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。    
    5。不要张扬,要冷处理,不要损伤孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而导致破罐子破摔。一般说来,对精神空虚的孩子要加强正确的人生观和价值观教育,并且要加强远大理想和学习意义的教育,注意控制孩子用钱的数量和在外活动的时间,督促孩子将精力放到学习上来;对爱慕虚荣的孩子一方面让他充分认识早恋的危害,鼓励孩子根据自身特长参加有益的文体活动,在活动中认识人生价值,增强社会责任感;对盲目钟情的孩子,要帮助他们用理智勒住感情的野马,认识到不同的年龄有不同的任务,青苹果看起来美、吃起来是酸涩的,并鼓励他们开阔心胸,振作精神,升华感情。    
    6。在教育过程中,家长要有耐心,不要操之过急,孩子转弯是需要时间的,有时还会有反复。    
    7。优化家庭氛围也是至关重要的,如果一个孩子在缺乏爱的生活环境里,那么,他是很难形成健康心理的。    
    8。家长恰当地对孩子进行一些青春期性生理知识和性道德知识教育,也是必要的,这样,有利于孩子消除对性的神秘感,以正确的态度对待早恋问题。


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