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推究其根源，许多人是由于在求职择业之前缺乏对自己充分的认识，他们没有具体地分析自身特殊情况，便盲从潮流选择了并不适合自己的职业。待到无情的现实摆在面前，方觉得为时已晚矣；小部分人能当机立断改辙更张谋取新职，但在求职愈加艰难的今日，能有此壮举的人又有几个呢？
林某是某名牌大学的大学生，学的是计算机专业，毕业时一家国有企业执意要挽留他，另外几家外资企业也要接收他，但他都不肯。他的目光盯上某中央机关，虽然竞争异常激烈，但他通过一番周折终于如愿以偿。他满心欢喜，以为美好的生活前景已呈现在眼前了，他的亲朋好友也免不了要祝贺一番。
可是无情的现实把他最初的设想打得粉碎。他生性奔放热情，活泼好动，擅长各种球类活动，在计算机的软件开发与应用方面更是无所不精，但命运却把他安排在大量资料的统计、整理之中。他最初的热情也逐渐消退，变得心灰意冷起来。工作也不断出现差错，而且因为出差时私自旅游而耽误工作，受到了主管领导的严肃批评。
几年下来，他原来的专业知识非但没有派上什么用场，而且渐渐忘得一干二净了，枯燥无味的工作又使他感到十分烦闷。当他得知当年的同窗好友不少取得了可观的成绩，有的设计发明了新的设备，成为技术骨干；有的独自闯荡一番，如今已成立自己的公司；有的则在国有企业中担任厂长、总工程师，这位当年的计算机专业的高材生百感交集。
虽然他也想过要调动工作，但专业知识已经难以补救了。又过几年，由于他工作无甚起色而被辞退了，他才深刻地体会到“一着不慎，满盘皆输”的道理。
对每个就业者而言，充分地认识自己是尤其关键的一着棋。如果上例中大学生张某能够充分认识自己，用己之长，避己之短，那么，命运便会截然不同了。
人与人的才能存在差别，如果每个人都能充分地认识自己的最佳才能，并把它发挥出来，那么从社会整体来说，就是取得了最佳效益；从个人自身来说，他就是获得了自己最佳的位置。
前苏联著名的心理学家索尔格纳夫指出：在寻找自己的最佳才能时，不要把“想做的”与“能做的”以及“能做得最好的”混淆起来，而这往往是人们最容易犯的毛病。大学生张某选择的职业只是最初他“想做”的，而且在他看来，他也是“能做”的，资料统计与整理对于一个计算机专业的高材生而言，当然是不算什么。而问题在于他选择的并不是自己“能够做得最好的”，这便是悲剧的根源所在。
索尔格纳夫这样说：“每一个人不要做他想做的或者应该做的，而要做他可能做得最好的。拿不到元帅杖，就拿枪；没有枪，就拿铁铲。如果拿铁铲拿出的名堂比拿元帅杖而总是打败仗要强千百倍，那么，拿铁铲又何妨？”这个比喻生动地说明了能够做得最好的，往往就是你的最佳才能所在。
如果某种职业特别适合自己潜力的发挥，那么，在这一领域充分施展自己的才华，就并不比创业成功者逊色，因为，你的选择青春无悔，人生无愧，还有什么比这更有价值，更有意义呢？
·正文· 12。握住自己事业的金钥匙
在正确选择自己的职业之后，一个人要想在事业的旅途中畅通无阻，必须准备好下面六种能力，这六种能力也是助你成才的六把“金钥匙”。
（1）学习知识的能力。
深厚的知识储备和敏感的更新能力让一切成功者永远站在时代的前列，永远胜人一筹。这使他们拥有对历史、现状与未来的发言权，而别人只是他们知识、行为与思想的“应声虫”和追赶者。
有证据显示：杰出人物和成功者之所以具有较强的分析问题和解决问题的能力，根本原因在于他们具有丰富的知识。
有效地获取或接受知识，从一般原则来讲，实际上就是吸纳知识的能力。对当代渴望成功的年轻人来说，都具有求知的愿望和努力，但吸纳知识的能力却有高有低，有强有弱。有的只注重机械地接受被传授的知识，目的仅仅是为了占有知识。缺乏独立自主的思考和批判，对知识本身缺乏更新和调整能力。
还有一些人走向另一个极端，对知识抱有太深的个人成见，不虚心继承前人传留下来的知识，一味求新求变，把吸纳知识完全当成个人行为，成天抱着怀疑的态度到处挑刺，连别人的原意也不想搞明白。
因此，较强的吸纳知识的能力包括占有一定知识储量的能力和不断更新的能力。当一无所知的时候，吸纳知识可采取一定的模仿性接受；具备一定基础时，应当加强对知识的消化吸收，保持对知识的更新，在此基础上独立自主地进行思考和创新。
（2）搜集信息的能力。
高超地接受和处理信息的能力意味着看清形势和把握机会的能力。每一位成功者何以知晓属于自己的时代是否到来，凭的就是这种猎犬般的嗅觉和入木三分的洞察力。
大千世界，昼夜轮回。每时每刻都以这种或那种形式向我们传送着关于自然和人类本身本质和奥秘的信息，然而这些信息却深深隐藏在普通平凡的司空见惯的现象之中。
尤其是面对当今如潮涌起的信息，如何捕捉到有效的信息，则需要对令人眼花缭乱的信息进行筛选、分析、组织、归纳，这又引申出人们对信息的处理能力。
接受有效信息并对之进行富有成效的处理，才能形成富有创见的思维和独到的见解。在即将到来的知识经济中，这也是人们求生的基本要求与能力。如果比尔·盖茨和普通人一样粗粗浏览《大众电子》，那他现在也许和许多普通人一样平凡而惬意地喝着可乐，吃着麦当劳，既不会有亿万家财，也不会充当新时代的带路人。
因此，具备这种敏感地接受和处理信息的能力，是现代年轻人的迫切需要。
（3）思维表达能力。
在许多人心目中，天才、大师、伟人都高山仰止，深不可测。其实，天才不神秘，伟人无秘密。只要立志努力，人人都可以成为天才、大师甚至伟人。
莫斯科智力研究所在多年绝密保护下的研究之后得出的结论
大脑无秘密。他们的报告说，透视伟人大脑的结果，所发现的最大秘密就是无秘密。
人的智力只与脑内的知识结构有关。这意味着天才般的思维并非天生，而是后天养成的，是人人都可以通过培养训练得到的。
思维能力取决于知识底蕴和知识结构。有一句话叫“三句话不离本行”，说的就是知识结构决定着你思维的方式及其结果，所谓“内行看门道，外行看热闹”，明眼人自然比别人看得准确、深刻和全面。
杰出人物不但能对现时世情进行有效的思考，得出精辟而独到的见解，还善于把自己思维的结论用准确精当的语言加以概括、提炼，能一针见血、短短几句话就能把事情讲清楚，甚至能令顽石点头。
未来的时代，我们唯一的发言工具是大脑，唯一的工作是思考，思维与表达能力就是我们工作能否有所成就的基本因素。
（4）独立创新能力。
创新是一种能力，而非天分。创新必须付出代价。创新能力的培养须有艰辛的努力，创新的结果打破了人现有的规范，要想在既存的现实中得到承认和应用，则须有非凡的勇气。
超常、异常、出众、卓尔不群或标新立异，勇于创新是所有杰出人物和天才伟人的共同特性，也是各领域、行业佼佼者的奥秘之一。如果没有标新立异的精神和勇于创新的胆识，没有敢为天下先的意识，人类社会的进步就无从谈起。
（5）组织管理能力。
我们这里所说的管理能力，不是指一个人具体地领导一个集团或团体，而是一种实现与成功有效的管理素质训练。
组织管理能力即根据组织中的角色设定，卓越执行上级的命令，对同行善意的尊敬和激励下属的能力，即通常所说的领导能力。
实际上，领导能力是成功者高度评价的个人特征之一。对于许多人而言，具有领导能力的经历在幼年就已显现。
历史总是记录那些具有超凡领导能力和领袖气质的人以及他们带领民众度过艰难岁月的史诗般的故事。领导能力就成了每个渴望青史留名的人进入历史殿堂的敲门砖。不是每个人都能成为光彩照人的领袖，但很少有人不曾如此幻想过。
那么，我们所提出的建议是：领导能力来自从小的经历，领袖气质来自于勇于对自己和他人承担责任的气魄。
（6）社会活动能力。
如果说前面五种能力基本上属于实力范畴，人际交往能力则是尽量把前面诸种能力最大限度地发挥出来。前者是向一个水壶里装水，水壶里能够装多少水由它们决定。后者是将一个水壶里的水倒出来的技巧，决定你的能力在多大程度上被利用、被承认。
在现代社会，知道怎么说的能力对一个人是至关重要的。技术进步缩短了人与人之间的距离，我们不得不彼此交往、互相沟通。以期抛开成见，多从他人身上探寻一下人际交往的秘密，让社会和生活更加和谐，避免冲突和误解。
值得注意的是，关于人际交往艺术方面的书己有不少，但很少有人能从中受益，因为交际能力需要从你的实际生活中来。
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