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的青年，也会重新振作起来，踏上人生的正路。
再给你讲一个我帮助一名青年犯人进步的事吧。
1983年，《湖北日报》报道了某县一位同志帮助三个孤儿的事迹，感动
了当时武汉监狱的犯人龚伊平。这个年轻的犯人过去因流氓、盗窃罪被判刑
十二年。当他从报纸上看到三个孤儿生活困难时，便用自己积攒的钱买了一
些生活用品、书本、文具等寄给了三个孤儿。这三个孤儿的家乡不知道他是
犯人，就给报社写信表扬他。报纸也对他进行了表扬，并去信鼓励他，说这
样做很好。但是，龚伊平立即给报社编辑回了信，说：“我是一个犯人，没
有好思想，只不过是想弥补一下我过去的错误。”对于这件事，引起了不同
的反应。有一种意见认为：报社表扬一个犯人是失职。编辑同志带着信和报
纸来找我，问我该怎么办？我说：“虽然他是个犯罪分子，但还是有闪光点
的。”编辑说：“老朱，我们一起来帮助他、教育他，你给写封信吧。”我
说：“我可以试试。”于是，我给龚伊平写了一封信，鼓励他告别昨｛ewcMVIMAGE；MVIMAGE； ！16100800_0022_1。bmp｝天，勇敢地走向新岸。龚伊平接
到我的信后，很受感动，在给我的回信中，他详细谈了他犯罪的经过和一些
想法。原来，小龚过去也是一个好学生，只是由于家庭的不幸遭遇，动摇了
他童年美好的理想，使他产生了“世界上没有温暖”、“没有好人”的厌世
思想，由此，他采取了犯罪的行为来“报复社会”，结果触犯了刑律，被送
进了监狱。但是，他看到三个孤儿遇到困难的报道的时候，便同自己的身世
联系起来，产生了同情心理。他想：“如果没有人向三个孤儿伸出同情的手，
他们可能也会走我走过的道路。”我从龚伊平的回信中，看到了他并未完全
泯灭的理想。于是，我又给他去信，帮助他分析犯罪的主客观原因。我还托
人送去了《邓小平文选》、《共产主义理想与实践》、《人生的道路》、《雷
锋日记》等书籍。他通过学习，逐渐认识到自己过去思想太狭窄了，走进了
极端个人主义的小圈子。马克思主义的辩证唯物主义教育他用新的世界观重
新看待周围的一切。以后，我专门去监狱看他，他非常激动，紧紧握住我的
手。我就趁机做他的工作，劝他痛改前非，悔过自新。我还给他讲了周处改
过的故事。我说：“西晋时期有一个叫周处的人，少年时横行乡里，无恶不
作，父老乡亲把他与蛟、虎一起称为‘三害’。后来，周处发愤改过，斩蛟
射虎，成为人们敬重的英雄。你过去对人民犯罪，现在已经有了改错的行动，
只要你坚持下去，认真接受改造，重新做人，一定会受到人们欢迎的。”龚
伊平向我表示，一定要悔过自新，并让我看他的实际行动。以后，我又去过
监狱做他的工作，并一直和他保持着通信联系。
国家司法部门肯定了我的做法。现在，龚伊平经过帮助教育，发生了很
大变化。他在监狱里做印刷拣字工作又快又准，连标点符号都很少出错，思
想上、技术上都取得了很大进步，还立了功。监狱根据他的表现，1984年给
他减刑三年。
象这样的犯罪青年有没有前途呢，我认为只要他重新树立正确的理想，
努力改造世界观，同样是有前途的。龚伊平用自己犯罪后努力改过的事实教
育了很多青年。有一个爱打架的学生，通过龚伊平的现身说法，受到了教育，
变好了。学生的父母和校长带着学生到监狱去看望龚伊平。一朵行将枯萎的
花朵，从伟大的理想中汲取了营养，又开始泛出鲜艳的色彩。
人的理想究竟是什么？巴金爷爷在给无锡十个“寻找理想的孩子”的复
信中讲得好：“把个人的生命连系在群体的生命上面，在人类繁荣的时候，
我们只看见生命的连续，哪里还有个人的灭亡？”“我们每个人都有更多的
同情，更多的爱，更多的欢乐，更多的眼泪；比我们维持自己的生存所需要
的多得多，我们必须把它们分给别人，不这样做，我们就会感到内部干枯。”
“我追求什么？。。我追求集体的幸福和繁荣。”这就是一个人的正确的理
想，尽管每个人实现理想的途径不同，尽管每个人的力量是那样的渺小，但
是，有了上面所说的远大理想，他就可以从这理想中汲取无穷无尽的力量，
他就可以在平凡的生活中做出不平凡的事业。
湘蓉同学，衷心祝愿你——祖国的花朵，心中开出理想之花，永远鲜艳！
朱伯儒
人应该是自强不息的
敬爱的曲啸伯伯：
您好！我是湖南省汉寿县第一中学初二的学生。去年暑假，我在电视里
听到您那生动、感人而又幽默的演说，很感动。尤其您说，是理想和信念支
撑您走过二十二年的坎坷道路，承担了重重的压力。您能通过一些具体事例
谈谈这个问题吗？您的经验，无论是对我的学习、生活、工作，还是人生道
路的选择，都是很重要的。
祝
好！
一兵同学：
你好！
来信收到
了。谢谢你对我
的信任！接你的
要求，我就结合
自己的生活实践
谈一谈理想和信
念是怎样支撑着
我走过二十二年坎坷道路的吧！
先要说一下我为什么要热爱共产党，为什么选定共产主义作为自己的理
想和信念。
我出生在旧社会一个贫寒的知识分子家庭。父母只生我一个孩子，在那
吃人的旧社会里，我的父母虽然都有文化知识，但他们为人正直、善良、不
好交往，又无权无势，所以总是受人欺凌。父亲常常失业，家庭生活也很苦。
为了生存，父亲不得不领着我们背井离乡到了北大荒，在一个偏僻的小县城
里靠出卖劳动来养家糊口。我整个的童年都是在日本帝国主义统治下度过
的。1946年，我们那里去了共产党和人民军队，我们一家人才和旧社会所有
的劳苦大众一样得到了解放。当时我是中学生。1947年，在黑龙江省掀起了
轰轰烈烈的土地改革运动，县委把我们学生会的干部抽调出来参加了土改工
作队。在土改中，我亲眼看到了千千万万贫苦农民在共产党的领导下，向吃
人的封建制度进行斗争时所表现出来的巨大力量。看到了翻身解放的劳动人
民在分到了房屋、土地时对共产党表现出来的爱戴之情。我深深地感到，共
产党真是和劳动人民心连心的，没有共产党的领导，中国劳苦大众就不可能
成为国家的主人。实际的生活体会，使我更加拥护党，热爱党。那时候，我
就想长大以后也要做一个共产党员，也要当人民子弟兵。1949年新中国成立
不久，我就光荣地加入了新民主主义青年团（共青团的前身）。后来，我一
直在党的教育下，享受着人民助学全，读完了大学。在大学里，我系统地学
习了马列主义理论，使我原来对党的朴素的认识和感情又提高了一步。我决
心跟着党走社会主义道路，把自己的一生毫无保留地献给伟大的共产主义事
业。
一个人的理想和信念形成之后，是不是就可以一帆风顺的实现呢？不！
这就是我要回答你的中心问题——我是怎样走过二十二年的坎坷道路的。
1957年，我刚从东北师范大学毕业，就在当时的反右派斗争的运动中，
被划成了“右派分子”。你大概不知道什么叫“右派分子”吧？“右派分子”
是反党反社会主义的敌人。你想，我是党从旧社会解放出来的，是党用人民
助学金培养长大的，没有共产党就没有我的成长，我怎么会反党反社会主义
呢？那种在政治上被冤枉的滋味确实是非常痛苦的！何况我又被送到教养院
里劳动改造。连我的妻子都离开了我，几乎谁都不理解我，我陷入非常孤立
的境地。但是，我并没有因此而消沉下去，我想，当谁都不相信我的时候，
我自己要相信自己，因为我了解我自己，我从来没做过一点反党反社会主义
的坏事。共产党是讲实事求是的，只要我用实际行动证明我不是右派分子，
那么总有一天党会了解和承认我对她的忠诚的。我认为，一个人应当是自尊、
自重、自爱、自强。自尊就是为了人的尊严，在任何情况下都不能轻易丢掉
自己的人格；自重就是处理任何问题应该慎重、仔细，不能成为随风倒的墙
头草，或无根的浮萍；自爱应该是不断地充实自己，丰富自己，使自己的身
心保持健康，在生活中摆正自己的位置；自强是其中最重要的一点，就是人
应该是自强不息的，应该有一种决心，用自己的劳动在人类的文明史上刻下
一道痕迹，对后代人有所教益。这才是我们生命的真正价值。如果遇到一点
事情就颓废了，悲观了，甚至走上自绝于人民的道路，那是不应该的，也是
弱者的表现。所以，我把伟大的科学家巴甫洛夫的一句名言，“原谅自己，
就是堕落的开始”，写成条幅，贴在墙上，来鞭策自己。每天劳动回来，我
总是看我的专业书。我想我的专业知识是不能丢掉的，因为这是我为人民服
务的本领啊！我当时非常天真地想：我出去以后还会让我教书的。可是，我
没料到，我真的从教养院出来后，哪个学校也不敢要我。一听说我当过“右
派”，谁都害怕。后来，我一个人到了小兴安岭下的嫩江草原上当了牧马人。
在大学里，我是学心理学的。我知道动物的心理和人的心理是有本质区
别的，但是就其活动规律、反应方式来说，有其相同之处。所以，我按照学
过的巴甫洛夫条件反射的原理，来训练这些马。每当放牧以前，“啪、啪”
甩两鞭子，完了就进行下一步行动。时间长了，这鞭声就成了下一步行动的
信号。收工的时候也是这样。长时间的训练，效果很好。当我看到我训练的
马，一匹匹套上爬犁，套上车开始使役的时候，心里还是很高兴的。
我总觉得，不论在政治上说我什么，我用我的双手训练出对社会主义建
设有用的马，我活着也是有意义的。这样一高兴，春节的时候，我就写了一
幅对联，贴在马圈的门口。这幅对联是这样写的：
为壮马站槽头哪怕披星戴月
垦荒地种五谷何惧饮露餐霜
横批是：
乐在其中
真的是乐在其中，我精心地饲养这些马，从不欺负它们，而它们也从不
因为我是“右派”就乱踢我，彼此和平共处，一同奔驰在祖国广阔的草原上，
也确实是一种欢乐。
对联的事被领导知道了，他们发现我有文化，就让我当小学教师。草原
上哪有学校呀！于是，我就把自己的一间茅草房当成教室，找了些木板一钉，
高点儿的是课桌，低点儿的就是板凳，用块铁片子涂上墨汁，就是黑板。虽
然条件是很简陋的，但是我认真地给孩子们上课。除了在课堂上课外，我还
领学生们到野地里上课，领他们采集标本，教他们到河里游泳。我教的十三
个学生，在全区统考中平均以
98分的成绩向祖国做了汇报。看到孩子们健康
地成长，我很激动，我觉得在那片被开垦的处女地上，为开垦孩子们的智力，
我尽到了自己的力量，我们得到了丰收！对一个劳动者来讲，世界上有什�