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小玫说：“我记得，当时申主任是他们那个班的班主任。他只道莫小鸿一个星期没有来上课，就写了材料要开除他。刘怀中老师上他们的英语，他坚决不同意开除莫小鸿。说他的脑子其实非常聪明，接受能力很强，只要教育得当，他完全可以改掉那些毛病的。他强烈要求申主任应该先去他家里了解清楚，再根据实际情况处理问题。因为班主任不先去，科任教师不便去。”
“这事我知道，”肖伟臣插道，“罗大鹏老师后来看申主任根本没有去家访的打算，就自己去了莫小鸿家里。他做了莫叔叔他们两口子的工作后，把小鸿接来了学校。可申主任却火了！在大操场上当着全班同学大骂罗大鹏老师是无组织无纪律，根本不把学校领导放在眼里，要他掂一掂自己有几斤几两，这样的学生他早不想要了，怎能又将他接了来，出了事谁来负责等等。骂了半个多小时。罗老师那一节体育课就那样吹了。”
申东风老师不解道：“他罗大鹏那样一条大汉，怎么就那么窝囊废的，不会分辩一下，与他理论理论？”
李小玫道：“那些人对待我们这些没有文凭的老师，从来就是这样的，什么时候不高兴了，要骂要训是经常的！可他们对待像刘怀中老师、郭欣老师，还有像雷平那样的深藏不露的老师，就不敢怎么样了，按他们自己的话说，至少得掂量掂量。”
“‘九斤老太’最怕郭老师了！”说到郭欣，肖伟臣一脸兴奋的颜色，“见了郭老师，简直如同老鼠见了猫，跑都跑不赢！这其中的原因，你们不知道……”
“郭老师，湖南人，辣妹子谁敢惹啊！”有人打趣着，却被郭欣挤过去狠狠地揪了他一把，脸顿时就歪了，再不出声。一车人就都呵呵地笑，说尝到辣味了吧！
肖伟臣接了道：“有一次上音乐课，郭老师正在向同学们讲音乐语言的抽象性，以及乐曲的情节和特殊的空间表现能力。冷不防‘九斤老太’突然闯进教室，任何招呼也不打一声就去收何琳琳抽屉里的小画书。收了，还要罚她站到讲台上来。当时郭欣老师不动声色，看都不看她一眼，只见她将教鞭往讲台上一扔，端端正正地坐在了钢琴凳上，对同学们道：同学们，这是一堂什么课呀？同学们当然齐声回答：是‘音——乐——课’！郭欣老师接着说：音乐课不能充满欢乐和轻松的节奏，就是我当老师的不称职啊！我是音乐教师，这四十五分钟是我的职责之所在，因而应该由我说了算！现在我提请同学们，你们回顾一下，我在开学之初是怎么要求大家的？同学们当然又齐声回答：‘爱——上——不——上，悉——听——尊——便’！是呀，郭欣接了道：与其坐着受罪，不如干点自己想干的事，你们完全可以选择自己喜欢的方式打发这四十五分钟，以放松自己的大脑，消除因紧张学习带来的压力！只要你们不离位影响别人，做什么都可以，看课外书，画卡通娃娃，编毛衣，或者写其它作业，甚至写日记，写信什么的都可以；当然也可以一边听着音乐，一边试着想想乐曲里的画面和情景。作为你们的老师，不能将你们的注意力和兴趣吸引到课堂上来，是我的失职。我没有理由责怪你们。这一排最前边的两位同学，你们到后边挤一挤，今天这一首歌很好听的，全国正在流行，这叫什么来着？‘橄——榄——树’！同学们回答。对！《橄榄树》。今天，我们学校的领导宋书记同志在百忙之余，也来和同学们一块儿学习学习这首歌子，我们欢迎不欢迎呀？当然又是齐声喊道：‘欢——迎——’！好，现在请大家跟我一起唱——随着琴声响起，同学们跟了狠劲地唱：还有还有……好！你们唱得真的不错呀……郭老师课上到这儿，你们猜，那‘九斤老太’这时怎么了？她气得跑都跑不赢，灰溜溜地逃了。同学们这时才如同压抑久了弹簧突然暴发，哄堂大笑起来。可郭老师一开始根本不笑，只是仍然紧绷着脸看着大家，最后实在忍不住了，才‘扑嗤’一声笑出声来，开心极了！同学们因此笑得更欢畅了！一个个泪水都流了出来。”
说到这儿，车上的同学们都乐了，仿佛又回到了那间令人忍俊不禁的课堂。古丽琼芝说：“我记得当时郭老师跟大家讲了一个故事来的，好像是说的音乐家达芬奇……”
“什么达芬奇，达芬奇是画家，那是贝多芬的故事，贝多芬，懂吗！不懂装懂，瞎嚷嚷！”肖伟臣打断古丽琼芝道，“郭老师当时见离下课还有十几分钟，反正课也讲不成了，干脆对大家说：现在，我给大家讲一个故事，一个伟大音乐家的故事。她扫视全班一遍，一字一顿地道：那是一个非常感人的故事。作为一个受尽无数磨难，仍然坚韧不拔地献身音乐事业的伟大音乐家，贝多芬年轻时也同样遇到过许许多多的的磨难。在他成名后，很多有钱有势的达官显贵，为了炫耀自己，更为了附庸风雅，一改以前对他不屑一顾的态度，争着要请贝多芬去为他们演出，那都是所谓的上流社会啊。但他们无一例外都被贝多芬拒之门外！音乐家明白，这群人压根儿就不懂音乐，他们从来也不需要真正的音乐！他们只会玷污和亵渎音乐这门神圣的艺术！有一个最有权势的贵族，满以为他能把贝多芬请来。以往，只要他想办到的事，从来没有办不到的！可他第一次请贝多芬就碰了壁，而后又三番五次地送去请贴，贝多芬最后终于被他的无礼激怒了，他翻过那位贵族的请贴，在上面愤然写了一行字，那是一行永远震憾着人们心灵的字：世上的伯爵和贵族有许许多多，而贝多芬却只有一个！你看，这就叫骨气，一个正直艺术家的铮铮傲骨！”
第十章（4）
郭欣在一旁微笑着听，这时候插道：“好你个肖伟臣，哪壶不开提哪壶。我才狂那么一回，你倒这么牢牢地记下了，还拿到这种场合来显摆，就好像我这人专门和领导唱对台戏似的。我的好多任劳任怨的伟大事迹，你怎么就忘了？”
“肖伟臣，你那次不是还请郭老师另外讲了一个故事吗？”谭月香说。
“是呀，那一个故事，我记不太清了，好像也是一个音乐家的故事，音乐家叫什么名，叫什么来着……”肖伟臣努力在回忆着。
“是一部文学作品中的音乐家，标题叫《生命的最后一个春天》。”晋玉华提示道。
“对！对！是一本书中的故事。噫——”肖伟臣将一双圆眼睛睁得老大地看着晋玉华，那眼球在眼眶里嘀溜溜打一个圈，“这个故事，你最熟悉了。我记得，你曾经和我说过，你听了这个故事后，还写了许多感想呢！你来讲，将这故事讲给大家听，你肯定比我讲得好听多了！”
玉华抬眼看了看梅兰老师，羞涩地眨了眨她那长长的睫毛，白玉一般晶莹剔透的脸孔泛出一层绯红来，欲言又止。梅兰却笑了笑说：
“其实，故事好不好听，并不在于讲故事的人，而在于听故事的人。对于不会听的人，再好听的故事也是对牛弹琴。因为再好听的故事，讲得任你怎样生动，怎样充满哲理和趣味，听的人缺乏想象力，缺乏对故事喻意的理解和共鸣，也会索然无味！反过来，如果一个故事本身充满真情，讲的人虽然表达能力差一点，用词造句不准确，安排层次不恰当，但是你作为听者，只要也同样有了一份真情，加上一点点想象力，就是说自己深入了角色动了情的，产生了一种共鸣，都能达到如期的效果。这叫要遇知音，弹琴要遇知音，讲故事，甚至当老师上讲台讲课，何尝不都是如此？”
“你这个文学家兼诗人，又在这儿作诗了啊！为了铺垫大发一通议论，原来到头来只是为表白自己的课讲得如何好，如何吸引人。你酸不酸啊！”沙岩本来一直只顾了欣赏沿途的风光，这时见缝插针，讥笑梅兰道。
“我是真诚的。”梅兰十分恳切地说，“我们这个班的同学，人家说这是一个什么差班烂班，头顶流浓脚底生疮，要怎么坏有怎么坏，坏到无可救药的程度，可是我从一开始担任这个班的班主任，就感到这个班的同学们一个个都是那么充满朝气和活力，一个个都是非常好的同学。他们懂感情，通情理，爱学习，一个个都有上进心的，根本不是人们说的那种样子。我的学生们一个个都是爱读书的，尤其看小说，读文学作品，他们哪个不读过一堆的，可能比我们一些老师还多呢。我们教师中有那么几个人，恕我说句不客气的话，一辈子从来不读书不看报，他们成天想的就是如何巴结讨好上司，企望着有人提拔他。他们的灵魂卑污不堪，哪里比得了我的这些学生们的真诚和纯朴？更为难能可贵的是，我发现我的这些学生，大都爱思考，每人都有一颗金子一样的爱心。所以，无论我讲什么，大家都听得津津有味，听得入迷，并且都牢牢记到心里头去了。这一段时间来，我作为一个普普通通的教师，真是深有感触！能够来到这个班，结识这么多真诚质朴的同学，这也是一种缘份。我感到太幸福了！真的，说什么我给了同学们知识，其实应该是同学们给了我很多很多！”
梅兰真挚的表白，在同学们中引起一阵感动，有几个女同学差点要流泪的样子。可唐晶莹却一语惊人。她笑道：
“你们不要上了他的当，为他流大把的眼泪。他梅兰是什么样的人，我们做为他的大学同学，能不知道？他可是个煽情的高手哇！你们说，他为什么那么喜欢呆在他们班那间教室，那么喜欢和你们同学在一块儿，那是因为……因为……”说着，她有意将头偏向一边，却将嘴角使劲冲了晋玉华扭了扭，“因为你们班里有一朵绝世无双的花儿……”
申东风低声叱道：“说什么呀，这么多学生在这里，你不要信口开河，要注意影响，懂不懂？”
肖伟臣却大声说道：“申老师，你也太小看我们了！跟你说，我们都已经不是两三年前的小娃孩子了，有什么禁区？你倒是说说看，如今都二十世纪八十年代了，你老兄还孔老二呀？不要你也给我们东江二中来个‘十斤老太’好不好？”
顽皮的肖伟臣这几句话，直说得同学们个个拍手称道，欢笑不已。李小玫对申东风道：
“怎么样，知道厉害了吧？不要小看了这群学生，他们的世界比我们丰富得多。如今在这儿，他们可是这车上的主人，凡事得由他们说了算！肖伟臣，你接着讲，我批准的，将你所知道的有关梅兰的许多见不了人的故事全抖出来！”
“当然，要说我们老师有什么见不得人的故事，我不敢说。但是，他喜欢整天整天地呆在班上，这多少是与其他班的班主任不大一样。我想，除了他是一个称职的好老师以外，当然还有更深一层原因……”肖伟臣说着，向着一直不声不响坐在梅兰一侧的晋玉华使劲看了一眼，“那是因为……因为……”
“因为什么呀？你肖伟臣一惯油嘴滑舌，什么时候也吞吞吐吐的了？”谭桂英明知故问道。
“明知故问！不就是说晋玉华嘛，有什么卖关子的！你没见人家晋玉华每次发作文本时，都在抄梅老师写在各人作文本上面的批语吗？她都抄了三大本了。学生�