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奶炝耍梢陨昵胍桓鯭Q，这样会方便很多。而小舅舅又是学电脑这方面的，要是遇到什么问题也可以问他。
晚上李爸爸一回到家就问李爸爸东西送过来没有，李妈妈笑着点点头。
吃饭的时候李爸爸就对李舒说，“宝贝，我和你妈妈商量了一下，今年你的生日我们就决定送一台电脑给你了，以后学习也是可以用得到的！爸爸相信你这么聪明，应该知道该怎么利用电脑的价值。”
“谢谢爸爸妈妈，我很喜欢这个礼物！”李舒开心地说。
晚饭后李舒和弟弟妹妹直接就到三楼的书房，李舒在洗完澡出来的时候就在网上下载了好几个软件，可能是使用的人很少的缘故，网速很快，一下子就下载好了。其中有两个是一些游戏的软件，李舒特地找了一些健康型的智力游戏，还有一些李适喜欢玩的游戏，比较激烈但不会血腥暴力。安装好后她就先跟他们示范，李适看着姐姐下载的这些游戏，嘴里就没有停止过说要玩。
李舒没有理会他的喊声，把电脑设在待机的状态，李适一看见电脑黑屏了，急的都快要哭出来了，可是他在越这样李舒就越觉得自己的做法是正确的。现在李适还小，她还可以限制一些他的行为，可是总有一天他会开始有自己的独立思想和行为，这是必然的，所以李舒要确保在李适做出行动的时候是有理智的思考过的，也唯有这样才是治本的方法。
所以在李适玩游戏之前她要事先和他说明一些事，更确切地说是约法三章。
“李适，还有李心，你们现在要很认真地听我说，我会教你们怎么用电脑，可是你们也要答应我，没有做完功课不碰电脑，每次玩电脑不能超过一个小时，还有一天不能超过两个小时，如果做得到的话周末的时候可以多增加一个小时，知不知道？”李舒很严肃的跟他们说。电脑迟早会走进他们的生活，对有些人来说，电脑是机会和优势，可是对另一些人来说，电脑却是毒药，一不小心上瘾了就会毁掉他们的一生。无论如何，李舒都要把他们引导成为一个能够控制电脑，而不是被电脑控制的人。
李适和李心很少见到姐姐这么严肃的样子，所以他们也认真地点点头，反正又不是不让他们玩，只是像看电视一样有时间限制而已，这对从小就被灌输这样的观念的双胞胎弟妹来说是很容易接受的。
看见他们的点头之后李舒继续补充，“记得你们答应过我的，要是我发现谁违反了，我就会把书房的门锁上，到时候你们想进都进不来！”
李舒的软硬兼施对他们来说还是和有效的，看见他们再次点头李舒这才重新打开电脑。教他们那个是开机按钮哪个是关机按钮。
后来的开机关机李舒都会让他们自己去弄，在他们玩完游戏之后她还会教他们一些基本的电脑知识，而李舒自己也在学习和熟悉一些比较可能会用到的软件，星期六日的时候也会到小舅舅家里学一些比较有技术含量的东西。每一次的学习她总会找机会教给自己的弟弟妹妹，这是她作为姐姐可以为他们做的，增加他们的自我价值以及知识面，为他们铺好更宽的路，至于以后他们要怎么走就不是她可以预料和控制的了。
60旁听（一）
有了电脑以后李舒跟明惜还有肖飒在周末的时候后也经常在QQ上聊天；每次和肖飒聊的时候都会把李适也叫上；教他自己打字跟他整天喊着的哥哥交流；李舒想着通过这样李适在学习的时候会更加用心；因为在他这个年龄还有很多生词，很多话是只会说不会写的。
而李适也没有让李舒失望，在聊天过程中用到的生词李适都可以很快地记下来；几个月积累下来，李适已经可以不用李舒在旁边也能和肖飒正常的交流，这让李舒不得不再次感叹，语言这个东西真的只要有环境，就可以很容易的上手，英语是这样，汉语也不例外。
从开始读书到现在；几乎所有的科目李舒都有过松懈，只有英语她是一直是严格按照自己的计划来学习的 ，每天都会花时间来练习听力、阅读和口语，有了电脑之后，她会下载一些英语电影来看，先是中英双字幕的，慢慢的她开始看纯英文字幕的，刚开始的时候大部分是听不懂的，很多时候她只能通过看人物的动作和表情来理解他们的意思，在不断地练习之后，李舒明显地感觉到生词的数量慢慢减少，等到一个长句只有一两个生词的时候，李舒就会把生词记下来，然后反复地读背，直到下一次重新看电影的时候能够马上反应过来它的意思为止。
由于在英语上李舒付出的时间和精力远远要比一般的人多，所以每次英语考试她的成绩总是能够出现在榜首，而且无论试题难易她都可以拿到一个很高的分数，就这样英语成了李舒身上的又一个亮点。不仅仅在本年级的老师知道李舒，连高年级的英语老师提到李舒的名字也是知之甚详的。
在初中学校对教师的考核最常用的方法就是通过旁听，被考核的教师在班级里讲课，而其他教授同样科目的老师在下面旁听，旁听老师的选择都是有代表性的，每个年级组该科目的组长、学校的教导主任，还有一些优秀的教师。
几乎每个教师在考核前都会事先和班级里的学生有所沟通，以免到时候出现尴尬的气氛，对他们的考核产生不良的影响。虽然李舒不太喜欢这样做作的行为，可是作为班里的尖子生，每次遇到这样的事她都是在 劫难逃。想到做老师也不是一件容易的事，这种潜规则应该在哪里都是避免不了的，李舒也就想开了，就像平时一样正常上课正常发言好了。
星期二下午上完英语课之后，岑老师在临下课前说了一句，“明天上午的英语课会有老师来旁听，大家回去可以先预习一下明天要讲的内容。”
这个消息无疑地又引起班里的一阵议论，很显然的大家都不喜欢这样的旁听课，上课不自由，而且你的旁边很有可能就坐着一个老师，特别是靠后排的学生。那个老师会时不时的看一下你做的笔记，当老师提问的时候，你也感觉到他在盯着你，就好像在催你起来回答问题一样。
初一的时候英语课没有过旁听，李舒还以为像岑老师这样的优秀教师会免掉这种形式上的走场，没想到会安排在初二。不过岑老师也不愧是她最喜欢的老师，不搞那些小动作，不知道是因为他为人的自信，还是因为他为人师的傲气，初一开学不久之后就有听到关于岑老师的传言，说他是英语专业毕业的高材生，英语水平也是过了专业八级的，李舒向来不太相信传言的，不过这个她相信了，她可以感觉得到。虽然奇怪以他这样的学历完全可以到最好的高中做老师，甚至是大学，可是他却到了这所初中？但是她相信每个人心里面都有不能对人说的秘密，作为局外人只需要理解和接受就可以了。
晚上的时候李舒没有上网，李适李心也只在饭前玩了一小会儿，饭后被李妈妈监督着看书，然后直接拉他们上床睡觉。李舒看着李适想反抗又不敢的模样，真是太可爱了。虽然有些于心不忍，可是这个时候她是绝对不会出声的，因为她知道妈妈这么早让他们睡觉的原因，每天早上妈妈都要上下楼好几次才能把他们拉下来，好几次都差点害得她上班迟到。李舒想要是让她一大早就么费心力她肯定也是要抓狂的。
预习完明天的英语课内容之后李舒也早早地睡觉了，平时即使再忙她也会坚持在11点之前睡觉，宁愿明天早上早一点起床，因为这是保养身体保养皮肤的一个很重要的部分。
李舒早晨的生物钟大约在6点40分左右，起床之后李舒做的第一件事就拉开窗帘，这个时候的阳光很柔和，照在身上感觉到软软的，柔柔的，李舒深深地吸了一口气，早上的空气就是要好一些，多次吐纳之后李舒觉得整个身体都舒服顺畅，心情也随之特别愉悦。
梳洗好下楼，居然看见李适和李心已经坐在餐桌上，看来妈妈昨天的办法还是有效的嘛！不过她看了一眼弟弟妹妹，暗叹以后他们的夜生活就没有了！
吃完饭后肖飒和慎斌还没有来，李舒看了一下时间，比平时早了几分钟，反正干坐着也无聊，就拿了爸爸的报纸来看，看到政治版的新闻马上就翻了过去，找了民生方面的新闻，这个时候的报纸还是比较严谨的，李舒想到要是再过多几年，这些报纸上也会因为乱七八糟的广告而变得低质。
刚刚看完一篇报道，门口就传来慎斌的声音，李舒放好报纸之后就跑出去。
“李舒，你英语准备的怎么样了，昨天晚上我看了好久，岑老师怎么就选了一个这么难的单元啊！生词一大堆！”慎斌看到李舒就想到英语，那简直就是他的痛脚！
“还好吧！你有说过哪个单元简单的吗？”不知道为什么，每次看到慎斌这个样子李舒就忍不住逗他几句。
“印象中没有。”肖飒很配合李舒的话。
“你们这两个损友，我当时怎么就没有看清楚你们的真面目，真是交友不慎啊！”慎斌没有得到想要的附和和安慰，反而再次被揭了伤疤，不由地愤愤的看着前面的两个好友。
慎斌的话让李舒和慎斌都笑起来，每次都是这两句台词，不过每次都能引得他们发笑。
到了学校之后明惜已经在了，方妮还没有到。
正在很认真地看着课本的明惜一看见李舒走进教室，就好像看到救星一样一副我有救了的样子。
“李舒，你终于来了，快帮我看一下，我好多单词都不会，昨天和爸妈出去吃饭，回来就忘了有这事了。你说怎么刚调整座位就来个旁听，还是英语的，最悲剧的是我旁边的位置每次旁听都有老师！”明惜没等李舒说一个字就先倒了一大堆苦水。
李舒看着现在这样的明惜，感觉真好，心里想以后即使没有她在身边她也一定可以把生活适应的很好。
“我比你还要后面，你怎么比我还要紧张，我还是英语课代表呢！”不知道岑老师是从哪里学的，这个学期他们的位置是每两周自动轮换一次的，首先是组与组之间按一定的顺序轮换，然后是每个组里面的每一排也都会向前推进，例如第二排的变成第一排，第一排的到最后一排。
“这能比吗？你做英语试卷就像做小学的语文试卷一样！”明惜形象地表述了自己的想法。
李舒倒是被这样新颖的说法逗笑了，赶紧放下书包，对着明惜表示我马上为您服务。
课前李舒就按照岑老师的通知叫上几个男同学到办公室帮忙搬椅子，然后再摆好在课室的最后排，因为这次旁听的人数比之前李舒知道的每一次都要多，所以椅子只能往小组之间的走道上摆，就这样每个走道上都摆上还是要摆到课室中间的位置。就像明惜猜想的那样，她的旁边确实是有一张椅子。
岑老师喊上课的时候李舒明显感觉到大家的回应声要比平时的响亮乐有力度，没有事先协调过，但是大家都会下意识地去这么做，李舒想到之前她看过的一本关于教育的书，其中有一个叫做环境的因素，应该指的就是这种情况吧！
岑老师上课的节奏和步骤跟平时一样，所以大家慢慢的也就忘记外部的因素渐渐地投入到老师的教授之中。
初中的英语其实并不难，只要多读多背单词很容易就可以拿高分，语法方面讲的也比较简单，结合中文句子的一些语法结构基本上�