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她的儿子嬴正，名义上是秦国的公子，但他生在邯郸，自幼长在邯郸，宫廷生活一天都没有过过，实际上是一个“野孩子”。还有一层，赵女是心知肚明的，那就是从血统上讲，嬴正并不是嬴家的人。现在的这个“野孩子”，现在这个姓了嬴但实际上是吕家种的孩子，便是秦国将来的太子，将来的王，而且将是吕不韦和她赖以实现远大抱负之王。
这样，她认识到，她自己，必须清醒地对待这一切，尽全力来适应这一切，同时帮助儿子适应这一切，对待这一切。
在来咸阳的路上，她就与吕不韦讨论了这一问题。宫里的情况，吕不韦跟她介绍了许多。这几年，吕不韦借在宫中走动，人物关系，典章制度，宫廷规矩，等等，他是有意地进行了了解。路上，拣最重要的，吕不韦向赵女做了介绍。吕不韦的见解是，尽管宫中人物关系复杂，但复杂的关系可以简单处理。其他的方面，可以慢慢适应。至于嬴正，现时需要的，首先是让他增强自信。吕不韦对赵女说，路上几天的接触，他看到了嬴正最基本也是最令人欣慰的一面：极度的聪慧，尤其记忆力，好得惊人，另外还正直、宽厚。毛病是显得过于孤僻。这种特点的孩子，初到宫中会十分敏感。因此需要让嬴正以一个小主人的身份感知一切，而绝不能以局外人、以客人的身份对待一切。吕不韦特别强调，只有这样，嬴正才能够很好地融入其中，然后才谈得上支配一切，做一个好的秦王，一个好的管理天下的王。
她很是赞成吕不韦的见解，认为对嬴正来说，当前最要紧的是增强自信。她进而想到，要孩子自信，首先她自己要有自信。她觉得自己能够做得到。
对于自己和对嬴正尽快适应环境，她已经有了一些设想。
进宫后，嬴正第一个要去拜见的，自然是秦王。
太子答应亲自带嬴正去秦王那里，赵女自然很高兴。
会见是在华阳宫进行的。秦王早就知道儿子子楚和赵女以及他的这个孙子在邯郸过了一段极不寻常的日子。华阳夫人也一直在念叨他们。想到这次能够见到自己的这个孙子，便甚为高兴。
见了面，见孙子长得很出息，聪明伶俐，举止大方，秦王越发地高兴了。见秦王，自然也就见了华阳王后。在王后心目中，嬴正是一个翩翩少年，一见果真如此，王后心中自然十分高兴。秦王问了嬴正许许多多的问题，嬴正一一回答了，在一边的子楚见儿子讨得了秦王的喜欢，心里乐开了花。
当日，王后没有跟嬴正讲更多的话，因为她想到爷爷已经问了许多，自己再多讲，会难为了孩子。
与爷爷呆了一顿饭的时节，子楚带嬴正离开了。
十、自信（1）
就在当日午后，赵女来拜见王后。
赵女一下子讨得了王后的喜欢。同样，华阳夫人也立即博得了赵女的敬爱。
这当然毫不足怪、顺理成章。赵女这样一个人，贤惠、持重、平和、无比的美丽，遇上华阳王后这样一个人，同样是贤德、持重、平和，又同样无比美丽，这样的两辈人碰到一起，怎么会不彼此心心相印呢！
还有一个因素引起了赵女对王后的敬重。王后宫中一摞又一摞的竹简引起了赵女的注意。在路上，吕不韦向赵女多次谈起王后。每当谈到王后时，吕不韦都会表现出一种十分明显的敬重神情。吕不韦曾谈到，王后知识渊博，喜欢读书。现在看了那一摞又一摞的竹简，赵女立即对王后产生了强烈的敬重感情。一个女性，一个宫中得宠的女性，通常都是声色狗马，最好的，也只是沉迷于琴棋之乐中而已，怎么会倾心于坚硬、冰冷的竹简之中呢？
这里有一个背景需要交代：为什么赵女对王后的这些竹简如此敏感呢？
原来，在邯郸被禁期间，赵女无事，心里惦记着嬴正和吕不韦，为了排除忧思，打发难熬的时间，她便求得看守的同意，并经过看守传言，向家中要来了竹简。后来，她通过翻阅明白了往日许多不明白的事理，了解了她往日许多不了解的事物。她从中得到了慰藉，找到了乐趣。书简已经成了她的朋友，翻阅，已经成为她生活的必需。
正因为这样，她便特别注意到了华阳夫人的竹简。事实是，这成了她日后与王后融洽沟通、和睦相处的纽带和桥梁。
赵女又把嬴正带来了。
这次王后要同自己的这个小孙子聊一聊。她把嬴正拉到自己的身前，两只手各抓住嬴正的一条小胳膊，再次仔细地端详了一阵。
这时，赵女忽然想起来，她自己被释放出来后，在那个园子里见到她的小嬴正，就是这样端详嬴正的。
她似乎觉得华阳夫人对嬴正的端详足足持续了一顿饭的时节。
王后说话了：“对，一个翩翩少年……”
随后，她向嬴正发问了。
王后是在测试孙子的智力，还是高兴，要跟这个讨人喜欢的孙子过过话？她问：“孩子，告诉祖母，在邯郸，谁陪你一起玩？”
嬴正回答：“小姨、嫪毐，还有赵高……”
王后问：“没有别的小朋友陪你？”
嬴正道：“没有。”
王后问：“识了多少字了？”
嬴正道：“三百多些……”
王后问：“谁教的？”
嬴正道：“小姨，还有嫪毐……”
王后问：“赵高不教吗？”
嬴正道：“嫪毐说，斗大的字，他识不了一升呢……”
这话引起一阵笑声。
王后又问：“你愿意让祖母教你吗？”
嬴正：“愿意——小姨和嫪毐说，他们就会这三百多字了，往后教不了了……”
宫中又是一阵笑声。
王后：“祖母能够教你再学会三百字，那之后，就要专门给你请一个先生了……”就在这时，太子和吕不韦进了华阳宫。
太子喜气洋洋，一进宫就唠叨不停。他看得出，王后喜欢上了赵女和嬴正，便一个劲地喋喋不休。
过了一会儿，王后止住了太子，向吕不韦道：“先生一路辛苦，我听说这一仗打得漂亮，说说，我也听听……”
吕不韦心里也高兴，晓得王后喜欢了解战事，便把秦军如何用计离间联军、随后专打楚军、最后将楚军歼灭的过程讲了一遍。
听后，王后思考着，太子却讲话了，道：“你那个离间计可真是够损的……怎么想出来的，礼物竟是几车石头……可以想象，廉颇那老儿打开箱子一看，一定气爆了肚皮……”这时，王后打断了子楚，问吕不韦：“你怎么晓得楚太子一定会去赵营看那些石头？”
吕不韦回道：“楚太子是一个少有的多疑人物，臣领着那些战车故意绕到他的营寨旁边驰过……”
王后：“明白了……”
子楚这时插话道：“无忌那小子，饭桶一个！楚国让他领兵，那就等于让他领着自己的男儿送死……四国让他做联军主帅，那就等于让他领着四国的男儿送死……”
王后这次没有打断他，转过身去看着他，任他讲下去。子楚并没有停下来，滔滔不绝地讲了一顿饭的工夫。
等太子讲完，王后对子楚道：“有几件事，是关于嬴正的，赶紧去做起来。一，要给嬴正请一个先生，认认真真地教他识字看书。二，在宫中选一些品行好的少年，安排他们和嬴正在一起，一起读书，一起起居……”
王后想得深，想得远。吕不韦对王后肃然起敬。
太子满口答应，说：“回去就办……”
王后问：“是不是赵高依然侍奉嬴正？”
太子做了肯定的回答。王后道：“那就让赵高陪着嬴正到相关各宫走一走，认认人，熟悉熟悉环境……”
在一旁的赵女越发地高兴了，方才王后讲的第二项，现在又讲了的，都是她所希望的，她们想到了一起。
最后，王后对赵女说：“听说你是喜欢读书的，歇几天，要是你高兴，就过来陪陪我……”这时，王后转向太子，道：“到那时，你就可以放飞了……我已经看出，这几年你陪我，实在是委屈了你……”
十、自信（2）
太子急忙辩道：“王后这可是冤枉了儿臣……当初是这样的，可后来……”
说罢，大家——自然连吕不韦——一起大笑了起来。
嬴正没有笑。他在思索王后方才讲的请先生、找小伙伴以及让赵高领他拜见各宫的事。
赵女高兴地回答了王后要她来一起读书的事。此趟华阳宫之行，赵女甚为满意。与王后初次见面形成的印象，大大增强了赵女的自信心。
十一、嬴政
三天之内，诸事俱已办妥。
嬴正在赵高的陪同下，拜见了诸位叔叔、伯伯以及同辈的若干个哥哥。
在此项活动开始之前，赵女把赵高召到她的宫中，仔细了解了应拜见人的情况，打听其中有没有特殊状况的人，对诸项礼节都问得很仔细，嘱咐赵高好生向嬴正交代。赵高是一个精细之人，他已经看出，赵女如此上心，是怕在拜见活动中出现差错，对嬴正造成不好的影响，因此，做起来他格外用心。每天，拜见回来，他都向赵女奏报情况。赵女甚为满意。
这期间，太子奏请秦王，经秦王恩准，太子妃赵女策封为河阳夫人，住河阳宫。赵二女也纳入宫中，策封为泾阳夫人，住泾阳宫。赵高则爵加三等。吕不韦正式命为太子傅。只是嫪毐一时还没作安排。
嬴正兄弟行的名字都带有“文”旁，经吕不韦建议，太子同意把嬴正的正字改为政。
嬴政的先生找到了，陪他读书、起居的小伙伴也已找齐。
第四日的上午，先生与学生们见了面。
午后，太子带着嬴政去华阳宫，见了王后，太子向王后奏报了操持嬴政上学的情况。
王后问嬴政：“学了什么？”
嬴政回道：“还不曾学什么，先生只讲了规矩，并说，明日书籍备齐，就可以开课了……”
王后问：“要备什么书籍？”
嬴政回答：“《诗》，还有《孟子》……”
王后听后想了一下，道：“还好……”随后问：“你的小伙伴都是谁？”
嬴政回道：“有赦哥，教哥和敷弟……”
王后听了茫然，抬起头来看着太子，太子立即回道：“赦是十五弟吾成最小的孩子，教是十六弟子埝的次子，敷是十九弟簧的大儿子……”
王后听了便放嬴政走了，道：“去告诉母亲……”
嬴政去了，王后对太子道：“可以讲，在邯郸，嬴政是一个野孩子，从现在起，他将渐渐适应，成为一名公子，成为将来的太子……你这个做父亲的，要担起这副担子……”
太子诺诺而去。
按先生的安排，嬴政他们上午学习，下午回宫。次日嬴政学了一上午，下午河阳夫人带着嬴政来到华阳宫见王后。
王后问嬴政：“先生都讲了什么？”
嬴政回答：“讲了《关雎》。”
王后问：“你记下了？”
嬴政回答：“记下了。”
河阳夫人在一旁观察着，看出王后兴致勃勃。随后，就听王后道：“你能背给我听听吗？”
嬴政回答：“能够。”
王后：“试试看……”
嬴政背诵了一遍。
王后看了河阳夫人一眼，转身问嬴政：“先前读过吗？”
嬴政摇头，王后露出欣喜的神情，迅速站起来，走到一个几前，抽出一札竹简，翻开某处，回到嬴政身边，指着对嬴政说：“你读读这一篇……”
第一个字嬴政就不认识。他指着那字道：“这个不认识……”
王后道：“读‘氓’……”
嬴政开始读：“氓之……”下面的字又不认识了，王后教他：“读‘蚩’……”
嬴政读完第一句，王后道：“我读一遍，你�