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这样硬性的管理方式不多见，可是从某种意义上讲，对独生子的教育，你爸爸有可取之处，你说呢？〃
〃是的，〃苏迪说，〃对于爸爸，我又怕他、又佩服他，他是真正的男人。〃马上，苏迪又
像泄了气的皮球，〃可是我怎么就不像我爸爸呢？〃
我笑了，替这个单纯诚实的孩子说出了他想说的话：〃那没出息的劲儿，不像爸爸是不是？〃苏迪不好意思地笑着点点头。我对苏迪说：〃这不是那回事。我们把问题讲清楚，就能使你有自信。你出现的一些问题，是因为知识的缺乏造成的。〃
接着，苏迪简单地谈了谈妈妈：〃妈妈在学习上抓得比较具体，也很严格。妈妈从生活上面关心我，经常给我些零花钱，课余时间对我是监督把关，所以我没有更多属于自己的时间。为此我内心是苦闷的，但我从小学会了服从，我不愿惹他们生气。
〃我在12岁六年级时，特别喜欢计算机，组装、修理难不倒我，经常帮助同学。这点爸爸妈妈不管我，助人为乐嘛，值得赞扬的。我玩游戏也特别精通，同学们都很佩服我。假期里，爸妈上班后，就是我的天下了。留完的作业都做完，大部分时间就玩电脑，经常背着他们上网。当浏览到黄色网站时，我惊呆了：暴露的人体，做着各种各样想像不到的动作。看着这些色情的画面，我按捺不住骚动的情绪，心跳加快，身体燥热。更想不到的是，这时我的阴茎胀胀的挺挺的。我不由自主地用手触摸着生殖器，学着画面上的动作，快速揉搓着，一种非常强烈、不能抑制的感觉传遍全身。一句话，舒服得不得了。这就是我第一次手淫，但不是第一次排精。在这之前，有一次睡觉醒来，我的被子湿乎乎的，我还以为是尿床，上卫生间撕了好多卫生纸擦被子，粘到手上黏黏的。我不敢问妈妈，更不敢问爸爸。后来被子干了，有个大黄印。我想好了，反正如果他们发现了问我，我就说尿床了。结果被子上经常有大黄印留在上面，可是谁也没问过我。第一次手淫时我不知道自己在做什么，只是当液体流出时，吓了我一跳。
〃因为舒服，以后我常这样，所以养成了习惯。习惯好养成，去掉是真不容易。〃苏迪若有所思地说。
我轻声问了一句：〃后来怎么知道这是手淫、是射精的呢？〃苏迪说：〃找了一些杂志，看了也是一知半解。家风严格，有关这方面的书看了，怕他们说我一天净想污七八糟的东西，我趁早别找不自在。〃我对苏迪说：〃对你进行青春期性教育，家庭是有责任的。你可以把不懂的问题与爸爸妈妈交流、探讨。〃〃得了吧，到时候我爸爸还不得把眼球瞪出来。〃苏迪边说边学爸爸的样子，我俩又一块儿笑起来。
苏迪说：〃偷着摸着看黄片，怕父母知道。我本来是一个好学生，现在我成为一个道德败坏、思想品质不好的人了，总觉得犯了罪。所以我经常想，我需要装，装得特别好，让别人看不出来我是一个肮脏的人、一个罪恶的人。我告诉了您这些，您还认为我是一个好孩子吗？〃我笑着答道：〃你仍然是个好孩子，非常好。〃
〃我在内心经常谴责自己，但同时那种痛快的感觉又让我非常向往。就这样，我上了初中。手淫的次数渐渐越来越多，忍不住看着黄网手淫，感觉好。黄片中男人的生殖器粗状有力，长时间不易射精，令人羡慕极了。再看看我的生殖器，细小，力度也不够，手淫时一两分钟就射精了，流出的精液又少又稀，跟片子中的无法相比。我觉得自己不像个男人，所以我想女孩不会喜欢我的，我也应该离她们远一点，否则多丢人啊！这让我自卑沮丧。在班里，我不跟女生说话；哪个女生要跟我讲话，我就觉得别扭。〃
在来访者讲述他们的经历、问题时，我一般不打断他们，好让他们叙述的问题有整体的连贯性，所以苏迪的问题我没有急于讲，只是附和着与他交流：〃苏迪，你给我的感觉不是一个怯场的人，很有与人交往的能力。怀疑自己的生殖器不正常，可以到医院检查清楚，何必闷在心里为自己的交往设障碍呢？〃
〃爸妈对我其他问题不关心，我也不愿主动说，一直苦闷在心里。邓老师，您说我这不是自找没趣吗？可是这个问题确实成了我的包袱。因为不理女同学，老师和同学都说我封建，不开窍。其实是因为我觉得自己卑鄙，又不像个男人。这点我特别痛苦，但是不愿让人看出来，自己内心郁闷。
〃初三时因学习压力大，所以我手淫也特别频繁，几乎一天一次，搞得浑身无力，头昏脑涨，学习成绩有所下降。一次爸妈沉着脸训问我为什么时，我受不了，要崩溃了，一下子暴跳如雷，揪着自己本来就不多的头发，拍打自己的脸。还觉得不解气，我又拿起爸爸的打火机，把《英汉词典》烧了，不要学习了，还哭着去打开窗要跳楼。当时爸妈惊讶的目光令我至今都难以忘怀。
〃爸爸走到我身边，一只手用力卡着我的胳膊，一只手将窗户关好，没有一点怜悯，仍然威严地低声说：'这件事可能我们做错了，我们不再逼你，但是你过分了。'他拍拍我的后脑勺说，'去吧，忙你的事情吧！'妈妈什么话都没说。
迟到八年迟到八年（3）
〃再以后，家里谁也没有再提起这件事，但它却留在我的记忆里。虽然我觉得爸妈的方式过于简单、生硬，可是自己的错是严重的，这使我更内疚。〃
看着苏迪低着头没精打采的样子，我平淡地说：〃父母对你的方式简单生硬，让你难以接受，但你父亲冷静的几句话透着理解。当然，你内心痛苦的由来他们不知道，但是从他们冷静处理事情的方式可以看出，你的父母是很有能力的。你应该多跟他们主动交流、沟通，得
到他们的帮助。〃
苏迪接着说：〃爸爸妈妈不开明，如果跟他们讲实情，他们不会理解的。不管怎样，我顺利考上了一所重点高中，学习和生活仍旧继续。高中的学习压力更大，但是爸爸妈妈对我不像过去那么严格了，一些画画和弹琴的课我不再去上了，所以时间上稍宽松些。黄网也觉得没意思了，知道是怎么一回事了，不觉得奇怪了。这时候只想考上理想的大学，但仍然手淫，比初中时好一些，每周二三次。我经常想戒掉，可是做不到。阴茎也不长大，精液也不增多，还是稀稀的，个子也不长了，我想可能都是手淫造成的。可我越是痛恨手淫就越想手淫。我很后悔，当初不该上黄色网站。因为这种事难以启齿，所以羞于请教医生，痛苦在心底越来越深。
〃我现在上大三，越来越觉得没劲，学习也没兴趣，记忆力减退，丢三落四。最近使我烦躁的是，有两三个女生表示出愿意与我做朋友，但是我一想到自己有严重的恶习，就不敢与女生接近，不能接受异性的爱意。周围的同学好多都交朋友了，我却不能。我痛恨黄网上那些不健康的东西坑害了我，但同时我又经常想到那些，因此激动，控制不了自己的欲望，青春痘也不好，满脸长着，旧的还没下去，新的已经长出来，真是层出不穷。上大学好几年了，我也不爱跟同学们一块儿洗澡，怕别人看出来，我这个'老二'和别人的不一样。〃
〃怎么不一样，大小、粗细、硬度？〃我直接问苏迪，看他怎么认识。苏迪说：〃我也说不好，从外表看好像没什么不一样，但是我想手淫和不手淫的生殖器可能是不一样的。〃青春期的孩子，特别是男生，有一半以上采取自慰来缓解性压抑，可是作为大学生，苏迪手淫的知识贫乏至此，让人难以理解。苏迪背了8年的包袱，在叙述过程中反复提到的他所担心的几个问题，其实都是性问题中的最初阶段的知识。
听了苏迪的叙述，我感触颇多，对苏迪讲：〃今天对于你来讲，应该算是一个好日子，你同意我这样说吗？〃苏迪马上说：〃同意。我8年手淫的详细经历第一次跟人讲。〃我接着说：〃讲出口非常不容易。〃〃我刚想说这话，让您说了。〃我理解地点着头，〃我们可以说叫心有灵犀一点通。〃我俩都开心地笑了。我对苏迪说：〃今天把这个大包袱都抖搂出来，卸了装，你会轻松多了。〃接下来，我帮助苏迪进一步认识自慰的问题。
我问苏迪：〃从初中、高中到大学，你知道身边的同学有自慰的吗？〃苏迪摇摇头，〃不知道。〃看着他疑惑不解的样子，我继续问：〃同学之间在一起不谈论这件事，或者是交流经验吗？〃苏迪说：〃大家在一起开玩笑，说一些脏话都是很正常的，但不会介绍自己有手淫。〃
这是因为大家对手淫没有一个正确的认识，我和苏迪就从认识自慰开始。
我告诉苏迪，在给我打咨询热线或前来咨询的少男少女提出的性问题中，自慰问题占60％～70％，而所有提出自慰问题的孩子对此的认识几乎都处于〃文盲〃阶段。一些专家的调查结果表明，大约90％的学生对自慰的看法不恰当或错误，给自己的学习和身心健康造成不同程度的恶性影响，甚至导致悲剧发生。可见，在青春发育期有自慰行为的，不只有苏迪一个，而是占多数；大多数孩子的问题，是不能正确认识自慰，以为自慰是不道德的。〃自慰有害〃带来的心理挫伤、恐惧心理、悔恨心理易导致继发的病态心理问题，影响青少年的全面健康成长。
接下来我进一步告诉苏迪，自慰是一种安全的性行为，无害于他人和社会。自慰是青春期解决性冲动的自我刺激，是一种性补偿和性宣泄行为。对自己而言，自慰仍需有度，适度自慰是无害的，反之是不利于健康的。
北京医科大学著名的胡佩诚教授讲：〃手淫既非病态，也非道德败坏，而是性机能发育成熟的表现。〃
自慰本身是无害的，但对手淫的错误认识而导致的心理问题对身心健康很不利。
说到这里，我问苏迪是否能听明白。苏迪连连点头：〃这些观念我是第一次听说，很新鲜，我应该重新认识。〃
我接着严肃地对苏迪说：〃你上黄网看色情淫秽的片子是不应该的，这些都是被国家禁止的。你年纪小，看后不能正确地分析，是容易误入歧途的。〃
淫秽出版物和色情网站还给许多像苏迪一样的少男少女对性爱造成错觉，以为真正的男人应该像色情片里的男主演一样阴茎又粗又长，勃起时间持久。苏迪就因为信以为真，导致产生自卑情绪。
在日本和欧美一些国家，由于所谓的〃成人电影〃可以带来巨额利润，是作为一项产业来运作的。为了给观者带来最大限度的视觉刺激，片中的男演员除了相貌俊美、体格健壮之外，性器官自然也要异于常人。更何况，据报道为达到最大的赢利目的，许多〃成人电影〃的男主演通过植骨、植硅胶等各种整形手段改造自己的性器官，用药物和后期剪接等伎俩延长性交时间。所以他们的生理特征不具有代表性。色情电影里男女的表演也不能表现性爱的美好。
迟到八年迟到八年（4）
我在给苏迪讲清楚色情电影的本质之后，又从科学的角度给他解答了困扰许多男孩子的