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莫然好笑地看着莫素素一副不愿与他人分享的模样，也没有拆穿。
“然然，你可以给我也编一哥戴在手上的花环吗？”那个一直盯着莫素素手上花环的女生，小心翼翼地问。
“是啊是啊，然然，你能教教我们吗？”班上的其他女生也问道。
“可以啊”莫然很乐意地应道。
于是一群小女孩围坐在莫然的四周，开始跟着莫然学习编织花环。
其他的女孩不是不会编织花环，只是之前她们编织的花环都是随便圈成一圈就戴在头上，再加上编织的时候不注意，把花藤上的花朵都弄坏了，弄好的花环也是叶子多，花朵少，戴在头上，看上去不像戴花环，反而像戴了一顶草帽子。
刚才莫然随意编织了一个花环，看起来就比她们的好看多了，一群爱美，爱比手巧的女孩子自然是想要学一学的。
一群小学生学得很认真，莫然这个小老师教的也很称职，不仅把每一步应该注意的点一一指了出来，还手把手地教每一个人，直到每个人都能独立编织好一个花环才作罢。
“哇，编好了，编好了，真好看！”一群小女生开心地呼喊了起来。
“呵呵呵···我的也编织好了”
“我的也是···”
“我的也是···”
一个接一个的小女生把手上的杰作递给莫然看，让莫然检查一下还有哪些地方是需要改进的。
101、绿毽子
莫然看着眼前这群因为一个小小的花环而喜笑颜开的小女孩，心里不由地感概：孩子的世界真是单纯，一朵花，一片叶子都可以成为她们开心的源泉。没有太多的*，没有太多的丑恶，有的只是简简单单的满足，平平淡淡的幸福。
时间飞逝，铃声响起，围坐在莫然身旁的学生赶紧拿着编织好的花环回到自己的座位上坐好，把花环放好后就把手叠放在课桌上，等着上课的老师到来。
“同学们好！”
“老师好！”三十几个声音响亮地喊道。
老师欣慰地笑了笑，让学生坐下，翻开书页，开始上课。讲台上，老师兢兢业业、呕心沥血地为学生授业解惑，讲台下一双双渴望的眼睛认真、仔细地听着老师的讲解，时不时提出自己的不懂之处。
认真做一件事的时候，总会觉得时间过得特别快，还沉浸在老师精彩的讲说中的同学们，还没反应过来，下课的铃声就响了起来。
台上的任课老师可惜地叹了一口气，对讲台下的学生说“同学们，下课吧！”
“谢谢老师！”
这次，同学们倒没有兴奋，而是看着老师走出课室后，才收拾好课桌上的书本，拿出下一节课要用的文具，与交好的同学，去厕所的去厕所，出去校园溜达的去溜达。
“然然，你要上厕所吗？”要去小解的莫彩霞问莫然。
莫然点点头，与莫彩霞一起往厕所的方向走去。
去厕所的路上，莫然看到不少的学生往厕所旁边的小山走去，“彩霞，她们这是去干嘛啊？”
“哦。应该是去摘藤树叶子。”莫彩霞干脆的说。
“藤树叶子？她们摘这个做什么？”莫然还是不明白。
“摘藤树叶子当然是用来玩了。”莫彩霞理所当然地回答，然后有点不解地看了一眼莫然，“然然，你好奇怪哦，怎么老是问一些知道的事。”
莫然呆了一下，随即一拍脑袋，对莫彩霞歉意地一笑，说“嗯，没事没事没事，刚刚在想别的事了。一时没反应过来。”
“哦！”莫彩霞没有再深究下去。走进了女厕所。
莫然嘘了一口气。走进了另一间厕所。童年的记忆太过遥远了，以至于莫然总会一时半会儿想不起儿时的一些游戏。
藤树叶子是和安县很常见的一种小灌木，枝干长得很像蔓藤，长不高。但是却可以向周围不断地蔓延开来，而枝干又长得像树枝，很坚韧，所以被叫做藤树。
藤树的叶子细小椭圆、一串一串的，远远看去，还以为是一串串绿色的葡萄。藤树叶子没有什么用处，但是对莫彩霞这些小女孩而言，这些藤树叶子却是一件玩具。
从厕所出来，莫彩霞拉着莫然也往小山的地方跑去。莫然也不拒绝，跟着莫彩霞跑到有藤树的地方，摘了一大把的藤树叶子带回了课室。
离上课还有一点时间，心灵手巧的小姑娘们就发挥自己的特长，拿起一根蔓藤。把摘来的藤树叶子扎成一捆一捆的。
到这里，莫然是完全想起来这藤树叶子的用处了。拿起自己摘回来的一把藤树叶子，莫然也学着众人的样子，把藤树叶子扎成一捆一捆的。
扎好了藤树叶子，上课铃声再次响了起来，把扎好的叶子放进抽屉里，莫然端坐在课桌前，等待着老师的到来。
这一节是数学课，讲的是算数中的加法。同学们都从自己的书包里拿出一捆长短一致的木棍放在桌子上。
这木棍是老师要求每个学生自己折树枝做成的，就是为了上数学课的时候用的。
虽然莫然不需要这样的木棍，不过还是乖乖地把自己书包里的那困木棍拿了出来。莫然放好自己的木棍，侧头一看，莫素素拿出来的是一捆塑料的小木棒，五颜六色的，比其他同学的木棍看上去好看多了。
莫素素一拿出木棒，全班同学的目光就望向了她这边，眼里都是一片羡慕。莫素素很享受地接受同学们艳羡的目光，高抬着头，看着黑板。
莫然哑然失笑，微微摇头，继续听课。
小木棒的事只是一段小插曲，艳羡过后，同学们依旧认真地听讲着。
“铃铃铃”下课铃声又一次响起，老师喊了下课之后，同学们纷纷收拾好自己的文具，把书包放进抽屉里，开始三三两两地离开课室。
学前班加上早上的朗读课，就只上三节课，现在是学前班同学的放学时间，可以结伴回家了。
“然然，我们也回家吧！”莫彩霞把自己的书包放好，对莫然说。
“嗯。”莫然应了一声，与莫彩霞一同走出了课室。
午饭，学生都是回家吃，书包放在课室里就可以，也没有人会来偷东西。
“彩霞，可以给我们一个毽子吗？”莫明智走过来，看着莫彩霞手上拿着的两个“毽子”问道。
“不给，要玩你们自己弄去。”莫彩霞撇撇嘴，不愿意给莫明智。
“啊，你就给我一个嘛！”莫明智央求着。
“不给不给不给不给。。。”莫彩霞躲开莫明智伸过来要抢她“毽子”的手，坚决不给。
莫彩霞躲，莫明智抢，两人就在公路上玩闹了起来。
“好了，你们别闹了，小心车，莫明智，我的给你吧！”莫然看着两人闹得不可开交的，把自己的“毽子”给了莫明智。
“哼，我还不要你的了。”莫明智接过莫然手上的“毽子”对莫彩霞做了一个鬼脸后，跑开了。
“哼，你。。。”莫彩霞气结，指着莫明智跑远的身影，一跺脚对莫然说“然然，你怎么把‘毽子’给他了？”
莫然无所谓地笑了笑说“不就是一个‘毽子’嘛，没了还可以再弄啊，看把你心疼的。”
莫彩霞嘟着嘴没再说什么。不过却把自己手上的“毽子”给了莫然一个，“喏，给你一个。”
莫然看着莫彩霞口是心非的模样，欣然地接过了“毽子”
宽阔的公路上，一群小女孩拿着自己制作的绿毽子一边走路一边踢毽子，玩得好不开心。
没错，这绿毽子就是用藤树叶子做成的，虽然没有弹性，但是却被农家的孩子们当成毽子一样踢来踢去。
踢这种毽子根本不需要任何的技巧，只有把一团松散的叶子用脚接住、踢起便行了。一边踢。绿色的叶子还一边往地上掉。真有一种绿叶纷飞的感觉。
小小的藤树叶子做的毽子。一路踢回家，到家的时候，叶子已经散落完了，有点不舍地把残缺不全的毽子扔掉。莫然和莫彩霞各自回了家。
学校要两点三十分才能进校园，吃完午饭才一点，莫然便小睡了半个小时，醒来时，莫彩霞刚好过来找她一起去上学。
放学回来时，藤树叶子做的毽子坏掉了，这一路走去上学，莫彩霞一群人又开始采摘路边的藤树叶子，开始扎新的毽子。
一路走走停停的。来到学校下方的小店，才花了十分钟。学校的进校园的钟声还有一段时间才会响起，无处可去的一群群学生便各自找乐子玩。
“然然，我们去踢毽子吧！”莫彩霞提议。
“好啊！”反正坐着也是坐着，还不如运动运动一下。
莫然和莫彩霞以及另外几个女生来到小店旁边的一块空地。围城了一个圈。
空地上已经有几拨人在玩毽子，莫然这一拨人围好圈子之后，由莫彩霞发球，踢起绿色的“毽子”，传递给身旁的另一个女生，女生接住“毽子”，踢起，传递，依次进行。
游戏很简单，但是玩的人却不觉得枯燥。这个游戏的玩法除了依次踢起、传递之外，可以变着花样玩。就拿莫然这一拨人来说，莫然刚好站在莫彩霞的对面，莫彩霞传递的时候，不一定只能传给她身旁的那个女生，可以直接传给莫然，莫然接住，可以传给与她隔了好几个伙伴的另一个人。说白了就是你想踢给谁就踢给谁，比一开始按顺序传递的玩法更简单。
一群小女生就这么围在一起，一直玩到进校园的钟声响起，才依依不舍地扔掉手上的“绿毽子”往山上的学校走去。
下午的第一节课是写字课，有作业的同学可以写作业，没作业的同学就可以拿出描字本练字。
莫然作业做好了，老师布置要写的字也写好了，于是莫然又开始看着窗外发呆。
“莫然，你过来一下。”莫然刚飘飞出去的思绪，立马被莫秀秀的喊声拉了回来。
莫然拍拍被吓到的小心脏，在全班同学的关切的注视下，走出了教室。
“不会才愣了这么一会儿神就被捉住了吧？”莫然心里猜测道。
走出教室，莫秀秀却没有带莫然去办公室，而是往三年级的课室走去，看着莫秀秀的背影，莫然好像猜到莫秀秀叫她是为了何事了。
“水老师，我把莫然带来了。”莫秀秀来到三年级的教室门前，对课室里面的莫日水说。
“让她进来吧！”莫日水对莫秀秀说。
“莫然，进去吧，待会儿水老师让你做什么你就做什么，知道了吗？”莫秀秀严肃地叮嘱莫然。
莫然点点头，踏进了三年级的课室。
“莫然同学来了，你坐在后面的空位置上吧！”莫日水说。
102、朗诵
莫然眼不眨、心不慌地走到课室最后面的空位置坐了下来，等着莫日水发话。
“好了，同学们，现在我们来听听莫娟同学的朗诵吧！”莫日水见莫然坐好了，开口道。
“啪啪啪”教室里响起了响亮的掌声，莫娟挪动着自己的小步伐，走上了讲台。
莫然看着莫娟矫揉造作的走路姿态，捂嘴偷笑。十岁的莫娟确实长得很秀气，娇小的身子，一头过肩的长发，在满教室都是短发的女生当中，尤其的显眼，也难怪俘虏了不少小男孩的心。不过这些都不足以让莫然发笑，莫然笑得是莫娟的走路姿势，或许别人觉得莫娟走路的姿势很好看，但是莫然却知道莫娟学的那几步猫步，那叫一个不伦不类，不堪入目。
讲台上，莫娟像个要进行表演的舞者一样，抬头挺胸，站在讲台上，眼里是傲然看待一切的神色，嘴边也挂着浅浅的笑。这样的笑，对情窦未开的小男生们是一个强有力的吸引，果然，莫娟看到了她想要的结果。
从小，老妈就教育她，说女孩子要常笑，但是却