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“由于近人不习历史，小智自私，小器自满。而历史之于任事，如棋谱之于行棋。晚清从曾国藩到李鸿章，对历史知识，素多储备，故尚能得力。大多数人不习历史，恰如不习谱而妄行棋，则成败利钝，绝无把握，遂造成一国无长可依赖之人的局面。的确，近代中国读书人因文化竞争失败，竞相学习西方。从西学为用走上了中学不能为体的不归路。正所谓邯郸学步，反失其故。自身的立脚点一失去，就出现了国中人物‘暴起一时，小成即堕’的现象。这里所说的历史，要大家都学习才行。曾国藩的时代，全国大多数士人都还未失其故，所以他们尚能占据中心，而现在绝大多数人似乎都已不习历史，即使如在座诸君，或许对自身历史产生了怀疑，自然难以占据那空虚的中间主干之位……我这番话的意思就是，我们学习西方列强的时候，必须立足于我们自身实际，盲目的照搬照抄是不行的……
“之所以选择这样一个题目，是希望在座的学子们在走出学校走向社会后，对当今社会有一个正确的认识。诸君千万不要认为龙某所讲的这番话就是正确唯一的东西。说实话，龙某回国迄今也不过五六年的时间，根本谈不上权威的认识。但是，不明政治之情状，万难应付政治之影响。以上就是我的演讲，班门弄斧了，谢谢大家。”
说完，龙谦对台下深深地鞠了一个躬。
许文夫第一个站起来热烈鼓掌。或许是出于礼貌，或许是真心，台下掌声还算热烈。
待掌声平息，许文夫拦住走下讲台的龙谦，“谢谢龙将军精彩独到的演说。请将军留步，下面还有问题请教。”
紧接着站起来一个梳着辫子的老者，辫梢已经花白，留着一副漂亮的银髯，操着一口苏州口音，“鄙人焦隐菊，是西文系的教习。刚才听了龙将军对于政治的解释，深表钦佩。请问提督大人，你对新式大学如何理解哪？”
第八节许思二
这似乎有些挑衅的意思了。焦隐菊和许文夫一样，在西洋数国留学，精通英、法、德三国语言，是西语系和中文系的合聘教授。或许在他看来，这位年轻雄壮的提督大人能够讲出一番政治上的见解，但对于如何办大学，或许连皮毛都谈不上。
许思一直琢磨着龙谦的话。这位被父亲称赞不已的将军大人绝非是赳赳武夫了。不过，焦隐菊焦先生可不是善类，言辞锋利，连父亲都避让三分。
龙谦微微一笑，“焦先生是吧？这个问题问的好。在龙某看来，大学是培养民族精神的摇篮，是文化传承的最佳载体。大学不是看有没有一流的西洋大楼，而是看有没有一流的大师，能不能培养出一流的大师。”
下面冷了一少会，然后爆发出一阵热烈的掌声。提问的焦隐菊抚弄着自己的银髯，品味着龙谦的回答，虽然没有搞懂“载体”是何物件，但望文生义，大致意思是不会错的，“鄙人对龙将军高见深表赞同。大学正该拥有和培养大师，说的太好了……”
紧跟着在第一排站起一个穿着黑色棉袍的消瘦中年，戴着一副珐琅镜框的眼镜，一口济南腔，“鄙人秋慕春，想请教龙提督一个问题。据许总办讲，龙提督曾在美国念过大学，依提督大人看来，这大学该如何办哪？”
许文夫站起来介绍道，“秋教习是伦理学教授，曾在法国高等政治学校留学。是我的同窗啊。”
“原来是秋教授。这个嘛，我曾对许校长讲过，办好大学，必须秉承‘兼容并蓄，开放包容’的宗旨。只有盛开思想自由花，方能结出学术成果。”
“啊，‘兼容并蓄，开放包容’，说的好，秋某领教了。”
“鄙人赵寒木。请教龙将军。我校自庚子年草创，也算筚路蓝缕，艰苦卓绝。鄙人深知办好大学的条件有千条万条，但最关键的一条是要有钱。鄙人知道龙提督一直热心教育。对我校颇有恩惠。但依靠有数的拨款和极少的捐赠。总是入不敷出。若是提高学费，更多的寒门士子将很难获得念大学的机会。为此，文夫先生十分的忧心。不知龙将军有何妙策解学校之忧？”
提问的是庶务高先生。龙谦却是认识的。此人是周学熙的亲信，曾跟随周学熙去沂州办理华源集团向学校的捐款事务。
“高先生说的对，提高学费是自取灭亡之道。龙某在美国多年，美国的大学分私立与公立两类，就总体而言，私立大学更具声誉。那是否私立大学的收费更高呢？也不尽然。那么私立大学的经费来自何方？很简单，就是毕业学生自愿的捐助。”
“啊，这个似乎有些匪夷所思了。学生的捐款会有怎么多吗？”高光润疑惑地问。
“有的。一些在商界取得优异成绩的学生会自愿向母校捐赠大额的经费。高先生，当学生们毕业后走入社会，在取得一系列不俗成绩的时候，他感到这一切来自于母校的培养教育，那么，这种捐赠就成为了可能。而学校将捐赠用于校舍、图书馆、实验室等设施的兴建，用于招聘更优秀的教师，用于对成绩优异学生的奖学金，用于资助那些家境贫寒的学员完成学业。所有的开支，必须如实，透明，及时地报告捐赠人。而且，要充分尊重捐赠人的意愿，比如，捐赠人希望建一所以他名字命名的教学楼，那就必须这样办。更改用途必须获得捐赠人的同意。”
师生们一时间没有继续提问。
“先生们，这就出现了良性互动。学生们对学校感恩，才会有自愿的捐赠。那么，学校不仅要教给学生们知识，而且要教会他们做人，教会他们真善美，教会他们担负起责任来。当学生离开学校踏入社会，运用学校教给他的知识和品德成为社会的中坚，他们必将对母校心怀感恩之心，以他们的方式去回报母校，捐赠金钱只是最小的回报。而学校就必须将学生当做最精密优秀的产品，为此殚精竭虑。而不是为了挣钱。只有将学生当做人才来培养，学校才会越做越大。”
这回是许文夫亲自发问了，“龙将军这番高论真是发人深省！直指办学之关键诀窍！现在我向将军提一个问题，您认为山东大学堂可以办成国内一流的大学吗？”
“这个我毫不怀疑！办好大学的关键不在于经济方面的支持，而在与是否拥有正确的教学方针。许校长能叫我一个武夫来为师生们喋喋不休地讲上一番，足见许先生包容天下的胸怀。只要我们山东大学堂有这种胸怀，就具备了成为一流大学的基本条件。齐鲁乃人文荟萃，英雄辈出的地方，两千年前在山东既然能出现孔夫子这样深刻影响民族性格的人物，为什么不能产生世界一流的大学？而且，在经费方面，第五镇及华源、中兴实业等部门将为山东大学尽力提供资金上的支持，我作为第五镇统制官，在这里承诺，第五镇官兵将会把自己薪饷的3％捐赠于学校，学校的基建工程，可以调用第五镇的工兵部队无偿服务。除此之外，我还会游说华源及中兴，每年向山东大学的无偿捐赠不少于三十万两白银！”
台下顿时掌声雷动！这次是真心的，即使是普通的学生，也晓得这份承诺的分量。
许思动情地使劲鼓掌，觉得台上这位年轻将军更加可爱了，他不仅懂音乐，会作曲填词，还如此懂教育并且支持父亲的学校，难怪父亲说有此人坐镇山东实乃地方之幸事。
“鄙人代表全校师生万分感谢龙将军的慷慨承诺和大力支持。最后想请将军大人为学生们讲几句话，提一点要求吧。”许文夫满面红光。心情激动。他不晓得第五镇3％的军饷是多少钱，但每年不少于30万两的白银捐款绝对值得他全力恭维这位武将。
“这个嘛，”龙谦看着下面的学生们，“古语讲‘天下兴亡，匹夫有责’，但每个人担负的责任是不一样的。我希望在座的学子们在走出校园后成为国家的栋梁，不管是从政还是治学，抑或接过老师们手里的教鞭走上讲台，都要将自己的命运与国家的前途联系在一起。只有人人都奋发努力，国家才会兴旺。才会重振祖先的荣光。论学问。龙某是不敢与你们比肩的，但是龙某知道，在漫长的历史长河中，我们中国大部分时间都是领先于世界的！为什么中华不能复兴？为什么洋人的先进知识我们不能掌握？没有道理嘛。所以。大家要对国家有信心。对中华民族有信心。至于期望。我倒是认为，不积跬步无以至千里，立万丈的雄心。也要靠微小的一步步努力。希望大家在校努力学习，积极关注时局变化，关注民生疾苦，修炼自己的身心，做一个心里生理双健康的优秀学生。毕业后呢，要根据自己的爱好去选择自己的职业，社会是一个构造复杂的机器，无数的部门和人员组成了这部机器，只有每一个零件都是合格的，机器才会运转良好。就我本人而言，从来就没有认为哪一行高贵，哪一行低贱。农夫低贱吗？没有农夫的面朝黄土背朝天，我们就会饿死！工人低贱吗？没有工人的劳作，我们恐怕连衣服都穿不上了。士兵低贱吗？没有士兵的奉献，国家就没有安全，我们就会成为异族的奴隶！我是带兵之人，四年前，率部北上勤王，在人数大致相等的情况下，在天津北郊的西沽与八国联军血战了一场，击败了侵略军并生擒敌酋西摩尔中将以下数百人。那一仗阵亡了数百我一手训练的精锐士兵，他们抱着为国牺牲的精神，与装备优良的侵略军殊死奋战，白刃格斗，鲜血染红了祖国的土地！我手下一名优秀的连长，也就是队官，被敌人的刺刀划开了肚子，肠子都淌了出来，我赶过去的时候，他已经不行了，但一直看着我，努力想说出最后的话语。我知道他想说什么，我告诉他，放心去吧，仗打赢了！你的家人部队会管，不会让他们忍饥挨饿，流离失所。他就死在我的面前，其情其景，永难忘怀。在我眼里，那些牺牲的，负伤的士兵们是这个国家最可敬佩的人！倘若所有的军队都有这种精神，别说是区区数万敌人，便是数十万，数百万，我们一样击败他们，消灭他们！同学们，你们毕业后，从政不是唯一的路，经商也不是最好的选择，只要在你从事的行当里成为高手巨匠，就不负师长的厚望，不给母校丢脸！在这里我郑重承诺，倘若在座的各位愿意到第五镇从军，一定会有你们广阔的舞台，施展诸位的才华，谱写人生的最华彩乐章！”
更加热烈的掌声。所有的师生都起立为龙谦的最后一段话鼓掌致意。
西沽之战是庚子国难中唯一的亮点，生擒西摩尔中将为李鸿章后来与列强的外交谈判提供了唯一的砝码。但这件事却不是所有人知道的。
许思就不知道。龙谦演讲后，许思终于打听到了天津郊外的那场血战的大致过程。震惊和钦佩之余，许思联想到第五镇那首慷慨激昂，令人热血沸腾的军歌。她固执地认为，只有经历过这样血战的将军才能谱写出这样的歌曲来。她热切地希望有一次当面请教龙谦的机会，那一次的演讲会她没有提问的机会，后来将军被老师们所包围�