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寒晓应了一声，这才缓缓说道：“这第一部分乃是‘兴兵强国，全民参与’。这一部分又分为两个大点，第一点是推行全民适龄青年服兵役制。这一大点的主要内容是推行三年的服兵役制，凡是十六到十九岁的健康青年；家中有男丁两人以上的都要推出一个来服兵役，除非是特殊原因，否则不得违反，服役期为三年，三年后可以退役回家，在服役期内朝廷会按规定予以服役补贴。此服兵役制推行之后可将我国原施行的军户制予以取消。
“此举旨在：一是通过全民的服兵役过程，让每一位适龄青年都有机会加入军营队伍，在军营中接爱爱国教育，提高全民的爱国拥兵意识；二是通过把不同阶段的年轻人放入军营中进行锤炼，让他们能在军营之中学到一身杀敌的本领，如此一旦以后发生战事，这些曾经当过兵的年轻人只要朝廷一招募，聚集之后稍加整顿，略予强训便可以正规之军同朝廷兵马一道上阵杀敌；
“三是此举还可以给一些家庭比较贫困的适龄青年一个机会，让他们在服兵役的这几年之中以补贴的军饷作为家用，渡过几年的难关，侍机寻找机会摆脱困境，而且即便是这些服过兵役的青年人退役之后，由于在军营之中受过系统的训练，勿论是身心意志、还是军事、各种技能都会掌握一些，退役之后对其以后在社会上的工作、生活都会产生极其深远的影响。
“四是能够最大程度地避免老弱残兵的出现，以前施行的军户制存在着诸多弊端，军户制的军户由于占据的比例有限，由此而提供的兵源素质自然有限，故而常出现老弱残兵之象。五是……”
寒晓一一将“兴兵强国，全民参与”第一大点的利处一一列举，听得天庆皇帝频频点头不已。
其实这些都寒晓根据前世国家服兵役制度和前世一些国家的兵役制度，以及针对历史上的一些兵役制度的利弊，结合当时京国的实际情况而拟出的这套服兵役制度，可说是既合时情，又谙国需，更能更大程度地避免历史上一些兵役制度出现的弊端。
天庆皇帝听完他对这第一部分第一点的阐述，心中早已是感到眼前豁亮了，细思目前京国所施行的兵役制度，以及史上所行的诸多兵役制度，确是存在着诸多的弊端，而寒晓所提出的此服兵役制不但能将这些弊端完全避免，而且更具有推广性和可操作性，同时还能大大地提高国民的团结性和爱国情怀，可说是利处多多，弊端微至可勿视之。正是不听君一言，不知世上尚有此妙法。
天庆皇帝抚须长笑道：“寒爱卿呀，听了你此服兵役制度的改革计划，朕方知天下竟还有此妙法，此法不用爱卿多说，朕已心动急行之矣，更是急于听你说的下面的改革之计了。”
寒晓道：“小臣多谢皇上金口之赞，小臣实不敢当。此法只是小臣根据历史上诸朝兵役制度的利弊，结合我国的情况总结出来的方法，其中多有前人之智慧及功劳，小臣不过是策以翻新，工求其精罢了。”
天庆皇帝笑道：“寒爱卿你太谦虚啦，不说这些，你继续往下说，听得朕都心痒痒的，急着想听你下文呢。”
寒晓心道：“当然，这可是集古今中外兵役制度的大全以后总结出来的最佳之法，如若这都不合你心意，那老子也不用在这个世界混了。”遂续道：“这第二点乃是实行学子军训制度。”
天庆又是一愕，问道：“这学子军训制度又是为何？爱卿指的‘学子’却是包括哪一些呢？”
寒晓道：“这‘学子’指的是国子监的学生和全国各大小书院的学生们。通过对国子监的学生及全国所有大小书院的学生们实行军事化管理，可让学子们感受到军营的艰苦生活，让他们体验军人保家卫国的光荣，同时可趁机对他们进行爱国主义教育，以此营造军民一心的社会氛围。”
天庆尧有兴趣地问道：“如何个实行法呢？”
寒晓道：“一是对新生进行基本的军事技能训练，例如军姿、队列、一般体能、内务等等；二是对在院的学生实行军事化管理。”接着寒晓便把一些其中细节的东西一一阐述出来，包括军事技能训练的项目大小范围、体能训练的程度以及军事化管理的基本要求等等都一一细述，有些地方他还怕天庆听不明白，还手足并用地一一作比，直到天庆皇帝听懂为止。自然，其中天庆也不断提出一些在实施过程中可能会遇到的问题，寒晓亦是一一为他解释。
这一点说完，天庆又是欢喜不已，笑道：“这一部分爱卿可是简述完了么？”
寒晓道：“基本上已经差不多了，其中有一些细节末梢的，小臣也都一一在计划中细列了。”
天庆笑道：“好，这一部分，朕极是满意，朕是准行了，不过这应对群臣之说可得由爱卿你来担啊。”
寒晓道：“那是自然，不过皇上可得在暗中略表站在小臣这边，否则怕诸多波折。”
天庆笑道：“这个当然，朕自是站在爱卿你一边，不过那群臣之中有几个保守老顽固派的，可得要你多费些口舌。”
寒晓应道：“是，小臣已有所准备。”
天庆道：“这就好。寒爱卿你看，这天也不早啦，你这一个计划中的一部分就说了近两个时辰，这可是过了用午膳之时了，你瞧小英子在外面可是坐立不安了，我们君臣先用过午膳再继续吧。”
说完也未待寒晓答话，对着外面说道：“小英子，去，着御膳房把午膳拿到尚书房来，朕要与寒爱卿一起在此用午膳。”
“奴才遵旨。”那英公公见皇帝终于肯用午膳，忙高高兴兴地去了。
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第七十九章 治世经略（二）今天第2更
用过午膳，天庆皇帝道：“寒爱卿，我们继续吧，朕可是有点等不及了，对后面的改革计划可是期待得紧呀！”
寒晓道：“是。小臣的这第二部分的改革计划，是针对国民教育体制这一块。皇上应当也知道，教育乃是国之根本，所谓‘十年树木，百年树人。’培养一个对国家有用的人才着实不易，而我们京国如今的教育制度仍不甚完善，对这育人机制尚有许多欠缺之处，跟目前国家的快速发展有些脱节。因此小臣便针对我国目前的教育制度，结合历史、联系实际，力求扬长避短，做了这一份书院改革计划来。”
“书院改革计划？看来又是一大手笔啊。爱卿接着说。”天庆皇帝不失插言道。
寒晓道：“这一部分亦是分为两个大点。第一点就是首先对书院进行升级。把目前书院的级别由原来的中等学院升级为高等学院。”
天庆皇帝一愣，眉头微皱，说道：“此举可是有很大的难度。寒爱卿你先说说看，此举如何进行，意义何在？”
寒晓道：“书院升级为高等学府之后，不但能够继续为国子监输送优秀的、有治国谋略的尖端人才，完善我京国的教学育人制度，而且在第二点中，小臣拟在各书院中增设军事学院，培训军工、军事基础人才，打造国家人才的桥梁，如此一来便能培育具有一定军事技能的军事人才，这些人都掌握了基本的军事技术，从中我们可以选出一些比较优秀的尖子生源，将他们送到国子监再行深造，然后委以重任，为国家培育栋梁之材。
“同时书院进行升级之后，还能为社会输送一大批其它行业的专业技术人才，因为书院升级之后，可增设一些社会急需的对口专业，学子学有所成之后，可发给证书，升级之后的书院其作用仅次于国子监，从书院出去的学生，都已拥有一技之长，至少学有一项技能，能适应对口社会行业的人才需求。如此不但能够解决大部分青年学生的就业问题，同时也提高了社会各阶层、各行业的人员素质，十分有利于社会整体的良性发展。”
天庆皇帝一边听一边沉思，听寒晓说到这里，点点头道：“爱卿说的确有道理，只是这是一个很大的改革工程，要实施起来可是困难重重啊。这一点爱卿是否已考虑过了呢？”
寒晓道：“这一点小臣已仔细想过了，在计划书中也把可能遇到的困难一一列举，小臣的这个计划书只是一个大纲，小臣想先拿一个书院来作为试点，如果成功，则可逐步推广，至于将要推广此举的书院，国子监都要对之进行评估考核，合格之后才能推行。
“而且此举对各大书院来说是其利大大的多之于弊，一旦试点试行成功，各大书院必会争相自动完善自身的固有资源，包括设备、师资力量等，而不用朝廷担心其条件问题，朝廷只管等他们自行去弄，一旦他们自认为达到考核的要求便会自行提出申请，朝廷到时只须派员前往考核确认，看是否适合推广即可。”
天庆皇帝点头道：“不错，如此一来，朝廷便省下了要操心各书院条件完善的问题和如何选定推广对象的问题，如此说来，此举倒是有极大的可操作性了。寒爱卿，依你所说，首先要从哪里开始呢，你想以哪个书院来作为试点？”
寒晓道：“小臣在湘省岳麓书院呆过半年，那里的条件稍加改善，应该可以作试点推广之首。小臣有感于我国教育机制之不够完善已久，几个月前，小臣已做了一份十分详细的书院改革计划书交给岳麓书院王星宇院长，叫他先行完善书院的相关硬件及资源，若不出意外，三个月到半年之内当已符合做试点之用。”
天庆皇帝颔首抚须赞道：“爱卿忧国忧民之心当真是天地可表啊，原来爱卿早已思咐此法，朕心甚慰。如若人人都同爱卿一般以天下为先，急民之所急，忧国之所忧，那朕可就再也不用整日为国担忧了，说不定还能到处游山玩水去呢。”
寒晓道：“人生百年，古来自稀。但能尽得一己之力，造就一方乐土，系小臣之愿，亦是小臣之幸，不求流芳百世，但求无愧于心。”
天庆皇帝拍桌而起道：“好个‘不求流芳百世，但求无愧于心’，爱卿之胸怀实是令人钦佩，朕可是好多年未曾闻此令人振奋之语了。寒爱卿，你的心愿就跟朕年轻时之愿一般，朕一直都想做个好皇帝，也一直在努力学做一个好的君主，这二十多年来，京国在朕的治理之下，确也取得了甚大的发展，奈何朕能力有限，眼光受有止处，才识亦有所不及，心有余而力不足呀，这些年来京国的进步与发展离朕的目标还是相去甚远的。
“十多年前，当朕知晓你的那几大举措之后，早就期盼与你一晤，但当时你也的确太小，出来恐也难以服众，如今可不同了，寒爱卿你现已是少年大成之材，所以去年朕见爱卿你久无动静，而朕却已是年岁逐渐老去，时不待我呀，于是忍不住便想借顾国士之口让你早日出来帮朕，未曾想还差点害得你送了命，朕思之甚是后怕。
“寒爱卿，既然你有此宏愿，那咱们就君臣联手，一起开创一个大京天下如何？”天庆皇帝说到此处，内心不禁热血澎拜，豪气干云，不禁自座位上站了起来，目光炯炯地看着寒晓。
这么多年来，天庆皇帝一直在找一个知音，一个能与他有共同志向的知音，一个能与他共同开创大京盛世的知音。今日，他碰到了寒晓，而这个人，正是他要找的知音。这一刻，天庆皇帝的心已经飞了起来