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只要他一开口讲话，同学们就安静下来，立即被他富于磁性的声音所吸引。。。。。。这样写行不行啊？”小风问我道。
“你这只是写了陈老师的外貌特征，还有他的性格特点没有写出来。”我说，“而且你在上段对陈老师的外貌描写中有的词和句用得不太准确，如‘肥嘟嘟’、‘好比天上的星星’等，一般是用来形容小孩子的，你把这些用在老师的身上，显然不是很合适。”
“哦，这样啊。但是我怎么知道陈老师的性格特点啊？”小风一脸疑惑地问我。
“这就是这条作文题目的重点所在了。你要写一个人的性格特点，就得对这个人有一定的了解，了解他的人品、行为、为人处世的原则、思想行为、办事能力、对待人和物的态度。。。。。。等等。”
“这么复杂啊？”
“是啊。你看，作文题不是这样说，请你用最朴实无华的文字，写一个你身边最熟悉的人。什么是最熟悉的人啊？那就是你最了解的人。”我又解释说。
“这样啊？那可不行，我一点儿也不了解我们陈老师。”小风说。
“要写好这样的作文，最好就写你身边最了解的朋友或同学，并在平时和他们的接触中，耐心细致地观察他们的言行举止，了解他们的性格特征，同时深入了解他们的思想，再用事实来说明他们那些你最所了解又让你敬佩的地方。这样才能写出优秀的作文来。”我说。
“那我以后就写你！”小风冷不防对我说。
“你神经啊？我有什么好写的啊？你还是好好地写一写陈老师吧！”我一听她要写我，一时慌了手脚，推了她一下，不再理她。拿起手中的书继续看了起来。
“若蓝，我觉得你就是我身边最熟悉最敬佩的人，你想想，你在我的印象中是一个果断、坚韧、顽强拼搏的人，你似乎没有什么困难，也不见你有多少忧愁，一有时间你就学习，学习，再学习！正因为看到你的这些优点，我才要求陈老师让我和你同桌，向你学习，而且你还是一个心甘情愿帮助别人的人，这更是我对你佩服的地方。”小风说了一大堆我的好话。
第2节
“你别在这儿拍我的马屁了。快写你的作文吧！”我说。
“又不是现在写的，我只是问问你，到时我写起来得心应手些。”小风说，“若蓝，我一定要向你学习，把那些该死的困难消灭掉！”
我不再说话，但是心里有一百个祈愿，祈盼小风在以后的学习生涯中能百尺竿头，再进一步！
1995年5月29日星期一晴
清晨，阳光很明媚地照耀着大地，这给了我一个非常舒畅的心情，当我看着天空中那一轮金黄色的太阳，以及从金黄色太阳中放射出的万丈光芒，我似乎感觉到一股从未有过的愉悦从心底弥漫上来，虽然离考试越来越近了，但是这种舒畅的心情总是不离不弃地缠绕在我的身边。这大约是应了古人“人逢喜事精神爽。”这么一句话吧——从最近的几次考试看，我的文化总分总是在590—618之间，，我已经稳稳地占领了“全校第一名”的位置。也就是说，只要不出意外，文化分加上体育考试分，我是一定能考上师范学校的，这叫我如何不得意洋洋呢？而让我更加得意的确是，今天中午第二节语文课上，陈老师念了一篇作文，居然是小风写的，而且写的还是我——
我最敬佩的人
人的一生中会遇上许多可爱的人和可忆的事。那些可爱的人中有我们所熟悉的，也有我们所陌生的，我所熟悉的人中有我的长辈、朋友、还有我的同学。他们组成了我生活的整个圈子。在我四周围的人当中，有我所感激的老师、也有我所喜爱的工人、农民、甚至环卫工人，他们都是我所敬佩的人，但是最让我敬佩的不是这些人，虽然这些人为了祖国的繁荣昌盛努力奋斗着——我们的老师为了祖国的花朵呕心沥血，兢兢业业地把血汗洒在他们热爱的教育事业中，为了我们的成长俯首甘为儒子牛！工人们用他们勤勤恳恳的劳动为祖国的发展流血汗，用他们的脊梁顶起一幢幢高楼大夏，用生命创建出一座座美不胜收的城市；农民们用有如蜜蜂一样不辞辛劳的勤苦采撷着生活的美妙，为人类的幸福增甜加蜜；环卫工人为了人们生活环境的优美日夜操劳，不但口闻着奇臭无比的气味，而且手里还提着这些肮脏不堪的垃圾，脏着自己，却净了他人。。。。。。
我最敬佩的人是我们班的若蓝同学，她个子不高，身材稍见肥胖，脸如冬瓜般圆，一头乌黑的短发，浓浓密密地长在她好看的头上，扎着时有如一条粗大的马尾，垂在她的背上，散开时又如一幕黑色的瀑布，从她的头上直泻下来，使我疑心李白所说的‘飞流直下三千尺’是用来形容若蓝头发的诗句，若蓝的思维也有如她那头浓浓的头发一样缜密而有条不紊，这是我敬佩若蓝的第一点。她如瀑的黑发下长着一双乌黑清亮的眼睛，清得有如我们学校门口那条奔流不息的小溪，亮得有如碧空万里中那轮火红的太阳，黑得有如我每一见到就垂涎三尺的酸溜溜的葡萄，从乌黑清亮中组合成了若蓝双眼中一种独有的美，唯一让我感到遗憾的是若蓝的鼻子，扁扁的，没有一点特点。对于若蓝的鼻子，若蓝却有她独有的幽默，这也是我敬佩她的地方——有一次我问她：“若蓝，你的鼻子怎么这么扁啊？”若蓝不假思索地说：“那说明我和鲁迅先生有相同之处啊！”我不解地问：“你怎么和鲁迅先生拉上关系了啊？”
第1节
“你没有读过《我的伯父鲁迅先生》吗？书中不是有这样一段对话吗——‘爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。’我望了他们半天才说。‘你不知道，’伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，‘我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。’‘那怎么——’‘可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。‘碰壁？’我说，‘您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？’‘你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？’你看，我和鲁迅先生不是有相同的地方吗？”
虽然若蓝的鼻子不够美观，但是若蓝的嘴却是少有的美，如樱桃般长在她的圆脸上，而且从她樱桃般的小嘴里发出的声音也有如银铃般的好听，那有如银铃般的话语一从她的口中说出，不是一言中的，就是让人受益匪浅，这是我敬佩若蓝的第二点。
我敬佩若蓝的最主要一点是她那种全心全意助人为乐的精神，我是一个怕苦怕累的人，从初一到初二，我对学习一点兴趣也没有，特别是每天无论是在学校还是回到家里都有一大堆的作业和家务在等着我，搞得我晕头转向，家务是如此繁重，作业又是如此难多，把我的生活统统包裹在枯燥乏味之中，使我苦不堪言，从而产生了放弃学习的念头。
有一次我又因为学习上的问题一蹶不振，若蓝知道后苦口婆心地对我说：“你只遇到这么一点儿困难就一蹶不振，以后还怎么走充满艰难险阻的人生路啊？我们现在在学习上遇到的难题，就好比是在人生的路上遇到拦路虎，你不解决它们，它们就解决你！你是宁愿做被人生路上的拦路虎吃掉的人，还是愿做杀掉拦路虎的强者呢？我相信你不会成为被人们耻笑的懦夫！那么就请你站起来，为自己美好的将来努力奋斗！”我听了她的话感动得不知如何才好。
在若蓝的帮助下，升入初三以后，我的思想有了很大的转变，特别是和若蓝同桌以后，看到若蓝对待学习的认真态度，看到若蓝为了自己的明天顽强拼搏的精神，就更让我感动！这更是我最敬佩若蓝的地方。尽管我也有总也做不完的作业，但是我一看到若蓝认真对待学习的行为，我就自认惭愧，就决定要向她学习。若蓝的好学体现在她日常的学习生活中，在课室里，如果是做习题，若蓝会一门心思放在习题的思考上，无论有多难的题目，若蓝都不轻易问人，时而托腮思考，思考时双眉紧皱，一脸冥思苦想的样子，时而拿起笔来演算，演算时也是一幅严肃认真的表情，如果答案还没有结果，若蓝会一直算下去，当你看到若蓝脸上露出一脸愉悦的表情时，那就是若蓝把问题解决了的开心信号了；如果若蓝是在看书，若蓝的表情却又是另外一种表现，书里跌宕起伏的故事情节会使若蓝的表情千变万化起来——喜剧时，她会眉头一翘一松，嘴角一弯一缩，开开心心地笑着；悲剧时，若蓝的眉毛会一蹙一紧，满脸伤心欲绝的凄惨神情，似乎故事的主人公不是别人，而是她自己。。。。。。
若蓝的看书是不选环境的，无论是人声鼎沸的课室里还是操场上，也无论是碗盆交响乐大作的宿舍里还是躲在漆黑一团的被子底下，更别说是阴凉的大树底下，还是宁静的池塘边，田野里，她只要一拿出书来，很快就会沉浸于书里的故事中，这又是我最敬佩她的地方。
从若蓝的身上，我学习到许多她的优点。在她大公无私的帮助下，我的学习成绩也有稳步的提高。我想，我要向若蓝学习，学习若蓝身上所有我敬佩的优点，并把它们占为己有，这样才对我的人生有利，对我的未来有利，对我似锦的前程有利！
这是我能做到的，也是我要做到的！
陈老师最后总结说：“小风的文章，在以前是并不见得优秀的，但是她今天的这篇作文，却写出了水平，把敬佩若蓝的地方写得一清二楚，毫不含糊。文章开头用了大量的笔墨，写她敬佩的人有很多，有老师、工人、甚至环卫工人，并一再例举他们让作者敬佩的地方所在，然后来了一个转折——他们都不是我最敬佩的人，而是我的同学若蓝。点入正题。
第2节
“文中用了举事例的写法来突出若蓝使我最敬佩的地方——若蓝的幽默、若蓝缜密的思维、若蓝的助人为乐、若蓝对待学习的态度、若蓝顽强拼搏的精神、若蓝随时随地都能看书的好习惯等等，写得生动灵活，花样多变。作者还在文章的结尾总结，要把若蓝的优点占为己有，这应了古人的‘择其善者而从之，其不善者而改之。’的择优录用原则。是本文的一大优点。
“同学们哪，我们要向小风同学学习，在这短短的二十几天里，取人之长补己之短，为了自己美好的未来发奋图强，顽强拼搏！”
1995年6月16日星期五晴
起床铃声还没有响起来，我就在朦胧的晨光中睁开了眼睛。和以往不同的是，我一睁开眼睛，就感觉头脑昏昏沉沉的，一点生气也没有，我以为是昨天晚上太晚睡觉的缘故，用手揉了揉眼睛，再次睁开，还是如此，我想爬起床来，可是一点力气也没有，我不由得吃了一惊——坏了，我是不是感冒了？用手掌摸了摸额头，火一样烫，我才知道我是真的感冒了。我只好闭上眼，再次躺倒在床上。。。。。。
“若蓝，你还不起床啊？”不知过了多久，我听到有人叫我的声音，我努力睁大眼睛，一看，原来是朱砂红、小风、沈阳萍等几个同学围在我的床边关切地看着我。
“现在多少点了啊？”我有气无力地问。
“差不多上课了，你还没有吃早餐呢！”小风推了我一下说。
“我一点力气都没有。”我躺在床上，一动也不想动，小声地说。
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