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“解释什么？”肖蕾心中紧张，故作镇静地问。
“对不起肖老师，那件事……”任才紧张，逻辑混乱，不知道怎么说才好。他想说你看到的和事实不是一码事，你看到的只是表象，不是真实。但这事儿太复杂，哪是一句半句就能解释清楚的？！
肖蕾看他欲言又止，吞吞吐吐的样子，心中别扭，不想看他尴尬。于是躲开他的目光，很干脆地说，“我啥都没有看见。”
“是吗？”任才狐疑地看着她，表情有些傻。
“当然。”
“肖老师，那件事……纯属意外，我喝了酒……糊涂。希望……不要传扬……”任才结结巴巴，艰难地说。话没说完，但意思已经到了。
“我啥都没看见。传扬什么？”
“这样……谢了啊。”任才又尴尬又感激，“我不会忘记你的大恩大德。”
“算了。赶紧回去吧。她一个女孩……悠着点，千万别出事。”肖蕾慌乱地说，不知道自己由于紧张，说话居然颠三倒四前后矛盾。
“好的，真的谢谢你。”
肖蕾没再说话，看一眼任才，推开他，匆忙下楼。
任才看着她，发了一会儿呆，然后才沮丧地走了回去。
卷二 情迷 113 无法面对
回去后更加尴尬，觉得没脸再见诗雅。
诗雅也紧张。他手足无措地看着任才，怯怯地说，“任老师……”
“对不起，我……不配做你的老师。”任才躲闪着她的目光，羞愧的无地自容。
诗雅本来很害怕，看到老师吓成这样，突然就担心起老师来。她心疼地看着老师，赌气似的说，“不，你配。”
“我不是一个好老师。”任才的眼睛看着地面，声音很低，很无力。
“不，你是。”诗雅带上了情绪，不再关心自己，只关心老师。
“我是个禽兽。”任才继续自责，耳语一般。
“不。不是。”诗雅和他较上了劲。
“我不该……那样。”任才说着，两腿发软，坐到了椅子上。
“老师，我愿意。”诗雅轻轻走过去，拉住了他的手。很心疼，突然就流了泪。
任才无语，感激地看着诗雅。他想对她解释，想和她说清楚，但心情大乱，不知道从何说起，叹口气，最终放弃。
诗雅也看他，眼中泪花涌动。泪光中的眼神充满了少女的天真与执着。
两人默默相对，足有五分钟。
终于，任才躲开了诗雅的目光。
他叹气，“算了，时间不早了，咱们……走吧。”
诗雅无言，默默点头。
任才起身，关灯，侧身让诗雅出去，随后带上了房门。
两个人一起走。
到了楼梯口，任才站住，说，“你先走吧。”
诗雅看他一眼，听话地下了楼。
任才随后下楼，与她保持着十几米的距离。
出校门，诗雅等他。
任才说走吧，我送你回去。
两人各骑一辆单车，相互间拉开了一定的距离。诗雅在前，任才在后，一直到了诗雅的家门口。
分手，诗雅问，“老师，我们……”
“咱们……结束吧。对不起。”任才说。
诗雅眼中噙满了晶莹的泪水。委屈地看着任才，却不说话。
“我是老师，不该……那样对你。”任才艰难地说。
“不对……”诗雅流了泪。
“你还小，不明白感情的事情。”
“不是。”
任才叹气，想了一下说，“这样，咱们先把这段感情冷淡一段时间。然后，如果你还这么坚持的话……”
诗雅打断他，“冷淡多长时间？几年？”
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“十年。”任才说。
“十年？”诗雅问。
“对，十年。十年之后，你长大成人了。那时候如果你还是这么坚持的话，我就可以接受。”
“好，我等你十年。”诗雅露出了笑脸，“希望老师信守诺言。”
“嗯。我当然信守诺言。”任才说。
……
任才当然不会把这些话当真，他这样说，只是敷衍诗雅，稳住她。
在此之前，他当然对诗雅很有好感。但他同时明白，好感不等于爱情。诗雅还小，还不知道什么叫爱。而当她知道爱的时候，说不定也会移情别恋爱上别的男人。吃一堑长一智，他不想被同一块石头两次绊倒。
酒真不是好东西。因为酒，他被逼到了一个尴尬的境地。
当天回去之后，他的酒全醒了。
他想了很多。准备找一个机会对诗雅说清楚这件事，要向她道歉，告诉她那只是一个误会，是自己酒后乱性，所以才会那样。
仔细想时，又觉得不妥，诗雅一个孩子，能够接受这样的结果吗？如果这样对她说了，她会不会想不开？会不会闹出什么乱子来？想来想去，觉得这样不行。
接下来想到了另一个办法，告诉她自己已经有了心上人，让她知难而退……
但是仔细捉摸；这办法更笨！这样做；不但会让她看不起自己，还可能把事情弄得更糟。
苦思冥想，毫无办法。
最终想到，还是冷处理，“拖”字诀，和她耗。
他想，时间是天下最锋利的剑，它将斩断诗雅对自己的幻想。
……
卷二 情迷 114 逃避
诗雅却把这话当了真。她很高兴，因为她的心中藏着别人不知道的天大秘密。
她觉得自己已经长大了，成熟了，因为她拥有了同龄女生所没有的“爱情”。
她为此兴奋，紧张，感觉自己是天底下最幸福的女孩儿。
此后不久，她在物理作业中夹了一张纸条，表达了自己对老师的爱慕，抒发了自己高兴的心情。
任才吓一跳，抽空把她喊道没人的地方，叮嘱她再也不能那样了。
“为啥不能？”诗雅问他。
“因为我是老师，你是学生。”他解释。
“老师咋啦？老师就不能喜欢自己的学生？再说，我也不可能一辈子当你的学生呀。”诗雅不解，觉得委屈。
“你还小……”任才进一步解释。
“你也不比我大多少，咱们差不多。”诗雅还是不能接受。
任才感觉郁闷，没法和她继续谈，于是直截了当地告诉她，“总之咱们现在不能明目张胆地那样，那样的话，对你很不利。”
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“我不在乎。”
“可是我在乎。我还要工作，还要教你们，如果同学们知道咱俩那样，会怎样看我？我还能教你们吗？”
“这样啊……”诗雅傻了眼，不安地看着他，“既然这样，那……咋办啊？”
“咱们像以前那样交往，当作什么也没有发生。”
诗雅可怜巴巴地看着他，不说话。
任才有些不安，却硬着头皮说下去，“记住咱们的十年之约。十年之后，如果你还这么想，咱们就可以正常交往。十年，你能等吗？”
诗雅默默地看着他，想了一会儿，说，“我能等。”
……
此后任才到初二（9）班上课，再也没有了往日平静的心态。
他很后悔，也很尴尬，觉得没脸面对诗雅，更没脸面对其他学生。学生们不知道他和诗雅之间发生了什么，他们照样喜欢他，照样对他友好地笑。可由于这件事，他却觉得学生们的笑容中有了很多别样的意思。好像是讥笑，亦好像是冷笑。他为此汗颜，为此惶恐，觉得是折磨，再也找不到从前那种心平气和的感觉。
上课时不敢再看诗雅，也不敢提问她。诗雅很聪明，看出了这一点，于是也不再主动举手回答问题，只是安静地听他上课。
他讲课，诗雅专注地看他。目光很痴迷，有些发呆，经常会忘了做笔记。他虽然不再正眼看诗雅，但眼睛的余光却总是注意着她。他注意到诗雅的注意力分散了，就会对着所有学生提醒，“注意笔记，别走神。”虽然不点名，诗雅也能心领神会。于是脸一红，赶紧埋头记笔记。
……
后来就听说诗雅在其他课上注意力也不能集中，有些知识没学好。
他很惶恐，很不安，偷偷找肖蕾谈话，请求肖蕾多关注她，经常检查她的作业，遇到她不会的时候及时帮她。
肖蕾暧昧地对他笑，答应了。
他很感激，也很羞愧，不安地对肖蕾道谢，感觉无地自容。
肖蕾是个善解人意的女孩，看他尴尬，没有向他打听他和诗雅的隐私。
他为此感动，对肖蕾充满了好感。
……
一周过去了，一月过去了，任才没有听到对自己不利的言语。
他更加感激肖蕾，对她的好感与日俱增。
这好感慢慢发酵，逐渐就演变成了对肖蕾的爱慕。
虽然爱慕，却不敢表白。因为和诗雅的那件事，他觉得羞愧。
他爱肖蕾，但觉得自己没有资格。
……
肖蕾是个聪明人，看出了他对自己的感激。
但是，她没有发现他对自己的爱。
她沉浸在自己的小天地里。
这个小天地里只有她和王昊，再也容不下其他人。
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对于任才和诗雅的越轨行为，她虽然吃惊，却不反对。
不是不想反对，是觉得自己没资格反对。
她觉得自己的思想也越轨了，虽然行动方面没什么，但思想也不纯正。由于不纯正，她认为自己没资格指责任才。
不仅不能指责，似乎还应该感谢他。
感谢他的原因主要有两个。
一个，是他比自己更越轨。截至目前，自己还只是思想越轨，行动方面并不出格。而他却行动越轨，跑到自己前面去了。他的举动，使自己少了一些内疚和自责，多了一份理直气壮的理由。与他相比，自己算是小巫见大巫，根本算不了什么。
第二个，是诗雅和王昊曾经相互喜欢。自己现在面对诗雅，总觉得理亏。心中隐隐不安，感觉中好像是自己抢走了她的“男朋友”。感谢任才，是他俘虏了诗雅的芳心，从而把自己解放出来。
这样想的时候，很想找机会和任才谈谈，要他在自己面前勇敢地抬起头来，不必垂头丧气，总是一副小心翼翼的可怜样子。
虽然有这种想法，但一直找不到机会。
这话题有些尴尬，不大好把握。弄不好适得其反，反而使他产生误解，所以不能急，只能慢慢来。
这时候已经是第二学期的第三阶段，学校里要进行各种考试，中招，高招，抽考，末考，忙死了，根本就没有机会。
一直到放假，也没有找到合适的机会。
卷二 情迷 115 暑假辅导班
放假前学校里都在谈论中国政府回收香港的话题，这话题如此激动人心，肖蕾也很关心。因为关心，她忘记了寻找机会安慰任才的事情。
放假前最后一次全体教师会议，校长谈到了假期办辅导班的事情。
校长说，“根据上级要求，暑假期间，老师们可以办体育、音乐和美术类的辅导班。但是学习类的辅导班，不许办。”
校长随后发表自己的感慨，“咱们有些老师，特别是主课老师，办班现在都上瘾了。学校里的正常工作，他总说累，累得不行。不仅说累，还说讨厌学生，看到学生就生气。可我就是不明白：既然你那么累，工作之余，为啥不休息？为啥还要偷偷摸摸地办班？既然你那么讨厌学生，干嘛还要把学生召集起来，不厌其烦地辅导他�