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之所以珍贵，当然是因为时间不能倒流，一个历史时代再难复制，但更重要的是文明传承赋予它的价值，它所承载的信息对于今天有不可磨灭的意义。如果说刚才那位店家丢脸，丢的可不是潘家园的脸，文物的真正价值，首先是文明的创造者与继承者自身赋予它的，而非其它。”
游方眨了眨眼睛：“老先生，您的话有些深奥啊，您是来淘宝还是来干别的？”
老者哂笑：“我看你年纪轻轻，却能一眼认出西汉严卯，一时感慨多说了几句。……那就再多问几句吧，你刚才说只要看一块碎瓷片就能断代，并且知道同类器物的价值。这种东西冷了不能御寒，饿了不可充饥，如果不用钱来衡量，那么你能说出它真正的价值吗，对今天的你我意义又何在？”
游方觉得这老者很奇怪，言谈举止与众不同，平常来潘家园淘宝的顾客想的说的都是怎样捡漏又不被打眼，谁会和他讲这些？
老者见他不回答，似是自言自语的又继续说道：“能从一块瓷片断代甚至看出窑址，而你所知的价值无非是市场的买卖成交，可你能说出为什么吗？你能否从一块瓷片看出一个历史时代人们的精神状态与社会风貌、看出王朝的更替与文明的兴衰、看出它承载多少对你我有意义的人文内涵？能否解答为何会在那样一个时代有这样一件器物？它能否引发你内心深处的精神共鸣，并将这种共鸣的感受对人们阐述传达？”
这一席话将游方问的有点发懵，他基本上都听懂了，但的确回答不了！不由自主想起父亲说过古董鉴定中一种特别的现象，仿制品就算用再高明的手段做旧，哪怕是惟妙惟肖甚至能骗过某些现代检测仪器，但有一种“东西”是仿造不出来的。那就是岁月变迁的承载，赋予器物的“气质”或“物性”，心神浸淫其中才能感觉到。
但父亲所说只是一种无法形容的感觉，而眼前这位老者的话是问也是答，很明确的阐述了另一种感受，虽抽象却不虚幻，并且解答了父亲所形容的“气质”或“物性”从何而来？尽管老者在鉴定古玩的“眼力活”方面可能还比不上游方，但却有着游方所不具备的人文境界，如此才能够真正懂得这一切器物的价值。
怎么形容呢，假如某人将一件价格百万的瓶子抱回家，将那些单纯的金钱数字从脑海中暂且剥离，他到底在享受什么、自己有没有意识到？人存在于物质世界中，却生活在精神世界里，这才是我们与行尸走肉的区别。
游方这天没在老者这里揽到生意，后来在潘家园又见过这位很有学者风度的长辈几次，但没机会更多的交流。老者当日或许只是一时感慨的无心之言，而游方却很受触动，在后来的日子里时常回味这番谈话。
混在潘家园见识越多，就愈发感觉到自己所缺甚多。别看他有两把小刷子，但真正水平还差的很远，既没有体会到父亲所形容的感觉，也没有懂得老者所阐述的境界。手艺不错的匠人与意境高超的大师，其差别就在于此吧？
游方意识到自己真正的修养不够，底蕴差的很远，照这么混下去一辈子也不过是个普通的古董贩子，区别仅仅是生意大小而已。于是他又做了一个决定——去大学进修！上哪家大学呢？当然是姐夫池木铎曾就读的北京大学，因此他至少有些熟悉感，否则就去上清华了。
飘门祖师爷孔子曰：“思而不学则罔，学而不思则殆。”游方有所思，也准备上大学。有人也许要问了，想上就能上的吗？一点不错，想上就能上！
据我所知的中国绝大多数高等学府，只要你有足够的恒心与毅力能坚持下来，就可以得到绝大多数专业的系统教育，不必参加高考、不必交学费、更没有期末考试或上课点名一类的麻烦。唯一的遗憾就是拿不到毕业证书与学位，如果实在想要的话，可以去找游方的表舅刘寅想办法。
秘诀很简单，早在民国时期北平就有不少知名学者使用过，就两个字——蹭课！
第十八章 蹭课
潘家园旧货市场与一般的市场周一到周日都开业不一样，也与一般的单位周末有双休日不同，它是每周四至周日开市四天，其余三天休市，游方有充分的业余时间。二零零九年初夏，他决定混进燕园蹭课时，就辞去了看摊的工作，只是偶尔去潘家园转转揽点对缝的私活，恰逢大学放暑假，他空闲时间就更多了。
在潘家园“打工”一年多，除去父亲给的那张银行卡之外，游方自己的积蓄也攒到六万了。他再一次搬家，在北京航天桥附近的一个小区里租了套一居室的房子，地点就在北京工商大学后面，离原子能情报所、钓鱼台国宾馆都不远，周围的环境还不错，附近的邻居有不少是工商大学的老师或学生，如今大学生出来租房住的情况也很普遍。
附近一带唯一显得嘈杂的地方就是小区大门外的那条街，在西三环与甘家口之间名叫增光路，这条街上有很多家西北少数民族特色风味饭店，有不少西疆来京的族民聚集，一到傍晚时分，烤馕、烤羊肉串的香气飘溢，带着西疆口音的吆喝声四起，热闹是热闹，但有时也很乱。
游方住在这里，算是闹中求静，小区后面的楼里，离大门外的嘈杂声很远还算清静，更重要的是这里的房租并不贵。游方懂风水，不论信不信，他也知道如何挑选一个从各方面来说环境尽量好的地方，本想住到北海附近，但那里的房租太贵了，退而求其次，他选择了航天桥附近，主要是为了练习内家拳术。
每天凌晨，增光路上各家饭店还没开张的时候，游方就出门沿着西三环向南，大约走一站多路，来到玉渊潭公园练拳。这里的空气、环境都不错，一池潭水与岸上花草也让人觉得心情舒爽，是北京城区里这一片区域的风水灵气聚集之地。游方的内家拳法，就是在这一段时间触及到“劲随意走，收发由心”这层境界的门槛。
除了练拳以及修习内养心法，他也经常去旁边的工商大学转悠，考察一般大学平常上课的情况，虽然是暑假期间，但只要有心观察也能掌握不少信息。
一般大学开学时都会在布告栏里贴上这一学期各个专业的课程表以及上课地点，主修、辅修以及公共选修科目都一清二楚。在每间教室的门口还贴着本教室这学期的每周课程表，写的很详细：周几的第几节课哪个院系的什么专业、有几个班级在这间教室上什么课程、何人主讲？主要是提醒学生不要走错教室了，同时也提醒上自习的同学这间教室什么时候被占用。
这些信息在暑假时还贴着呢，要等到新学期开学才会换成新的，游方摸进去转了一圈就基本了解了情况，在大学里蹭课很容易，唯一要做的功课就是为自己编制一张课程表以及日程表，几乎可以选择全校的各个专业，只要时间能错得开。
等到2009年9月开学的时候，游方背着书包就进了北大，他不是走去的，也没有打车，更没有去挤公交，而是被专车接进了校园。办法很简单，先去北京西站，顺着出站口的人流去找各大院校的迎新接站点。
来到北京大学的迎新处只要说一声“我是报道的新生”，立刻就有热情的高年级同学将你领到专门接新生的大巴车上，还会主动帮着提行李呢，搞得你都怪不好意思的，并且也不会检查录取通知书。游方就是这样进了北京大学以“新生”的身份进行“考察”，校址离他曾“战斗”过的中关村并不远。
……
“小游子呀，你还真对我老人家的脾气，我年轻时第一次闯荡北平城，也在清华园里蹭过课，你和我想到一块去了。”听到这里，刘黎突然来了兴致，开口打断了游方的讲述。
“前辈也蹭过课？您老去的是清华？都进修了哪些专业？”游方也很感兴趣的追问道。
刘黎一晃脑袋，眯着眼睛回忆道：“我主要去听国学系的课程，当时清华国学系台上的老师们都很了不得，陈寅恪、王国维、梁启超、赵元任的课我都听过，这些前辈你认识吗？”
游方笑道：“晚辈出生的太迟了，怎么可能认识？您提到这几位前辈，在我没‘上大学’之前，只对梁任公有些印象，中学课本里有。”
刘黎的话匣子打开便收不住：“我在清华认识了任公前辈的公子思成，他自幼家学渊源不俗，我们还在一起讨论过风水呢。后来他成了一位营造法式与风水格局大师，虽然与我的修行所学路数不同，但也是我平生深为敬佩的几人之一。天安门广场的人民英雄纪念碑，就是他主持设计的，你知道吧？”
游方怎会不知道梁思成，他听吴老多次提起过，吴屏东就是梁思成的学生！梁思成是当代卓越的建筑与教育学家，而刘黎说他是“营造法式与风水格局大师”，是从一位传统地师的角度评价。游方也曾问过吴老，在梁思成先生门下求学经历，最大的遗憾是什么？吴老回答很有些让人意外——无缘见到传说中的师母林徽因。
因为吴老的关系，游方对梁家父子的生平可是非常熟悉，当即又问道：“梁思成先生在清华读书是1915年到1923年，任公前辈在清华讲学是1922年到1927年，您老听过任公前辈的课，又在学校里认识了思成先生，那么应该是1922年到1923年之间的事。您老自称民国二十三年已经三十九岁，那么应该出生在清光绪二十一年，也就是1895年……”
刘黎一瞪眼打断了他的话：“我与金岳霖同庚，怎么，你小子不信吗？真不愧是潘家园混出来的，染上了那帮古玩虫的毛病，哪怕是吃饭棒个破碗还不忘看一眼断断年代！你小子是不是也想给我老人家断代呀？”
游方忍住笑说道：“前辈有多大岁数就是多大岁数，与晚辈信不信无关。再说了，就算晚辈有这个意思，你老又何必以破碗自比呢？……其实晚辈只是想问，当时您应该是二十七、八岁，是否已经号称一代地师？或者是在那之后才遇到的上代地师前辈？”
听游方提及了上代地师，刘黎的神情变得严肃起来，身子也不由自主的坐端正了：“那时的我已拜入先师门下，但还不敢自称地师。先师说我学养不够，要自知取有余而补不足，于是我才想到去清华蹭课。……所以说你小子与我当年很像，难怪我越看你越顺眼。”
被他看顺眼可不是什么好事情，游方在这短短两天之内，麻烦一件接着一件，有苦又说不出口，想躲都躲不掉。此刻他却被怪老头的经历勾起了真正的兴趣与难以抑制的好奇心，忍不住继续问道：“你老的经历真神，晚辈很好奇，能否多讲几句？”
刘黎板着脸一敲桌子：“说你还是说我？别忘了你在干什么，甭想打岔，接着交待！”
……
蹭课与走江湖开棚差不多，先要踩盘子。从迎接新生的大巴车上下来，生活区内还有一个迎新点，各系院的辅导员带高年级的学生，扯着系院的条幅摆开桌子迎接各自的新生。游方四处听一听偶尔找人聊一聊，再到教学区走一走转一转，结合以前看过的学校介绍材料，情况基本就摸清了。
大学里的课程有小课、大课、公开课。所谓小课就是同一个班级二、三十人在小教室上的专业课，一般到了高年级小课比较多。所谓大课就是同一个专业或同类专业的几个班级在一个大教室上的基础课。所谓公开课大多是在阶梯大教室上的课程，听课的学生不限专业，往往以选修或辅修为主。
公开课与大课很好蹭，只要你坐在那