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蝉歌如雷鸣。
＇六＇
正式的课程自第二天开始。
AB两班的人分在一组，邱叶原去了教务处，剩余的五人则靠抽签决定了教职。林嘉言教数学，秦锦秋教自然，路和教英语，梁未来教社会，颜乔安教语文。初决定时秦锦秋还在腹诽抽签这种方式的不负责任，但很快便发现了万物真有其必然性——温和而又有稍许疏离感的林嘉言再适合教数学不过，胡闹至上的路和将英语课带得热火朝天，梁未来讨喜的圆圆脸也有相当亲和力。相较之下她自己就显得逊色了，时不时卡壳忘词，拿起粉笔大脑便一片空白。但好在孩子们态度都十分宽容，在讲台下大喊老师加油，让她感动之余又有些哭笑不得。
这一天最后一课排的是语文。秦锦秋洗去了满手的粉笔灰，走回临时为他们准备的办公室。经过教室时，却见路和与梁未来二人兴致盎然地蹲在窗台下，林嘉言倚在一旁的墙上，也是面带笑意。她呆滞三秒，后知后觉反应过来：“你们偷听？”
路和比了个“嘘”的手势，朝她招招手。秦锦秋迟疑了一会儿，也猫着腰溜过去蹲下了。
“你们——到底在——做什么——”担心被颜乔安听见动静，她压低声音，一字一句地朝路和做口型。
路和格外轻松愉快的回答让她不禁有种被打败的感觉，“当然就是偷听啦。”
有这闲工夫还不如回宿舍冲个澡……真难想象林嘉言也会跟着凑这热闹，秦锦秋朝天翻了个大大的白眼，“那我先走——”
话只说了一半人就被路和拖住。
“颜乔安管小鬼头的场面可不常有，错过一次可就再难看到喽。”
也许是因为又换了位老师，孩子们很是兴奋，教室里闹哄哄的。等了好一会儿都不见有静下来的迹象，秦锦秋有些按捺不住了，正要探出头去看，却被路和按了回来，“耐心。”
颜乔安会敲黑板拍讲台地管纪律吗？
答案是，当然不会。
“书，35页。”一片嘈杂中，她简短地说。并没有刻意提高音量，可奇迹般地让孩子们安静了。一时间只听到哗啦哗啦的书页翻动声。
她听得一头雾水，忽然感到有人在戳自己的手臂。梁未来递过来一本语文书。
准备如此齐全，显然是蓄谋已久的有组织有计划的活动。
秦锦秋觉得有些好笑，接过来小心翼翼地翻开。小学六年级的课本自然不可能收录什么深奥古文，但眼前的这一篇也着实让她瞠圆了眼。
让六年级的学生来学李清照的《声声慢》，期望值是否太高了些？
“现在的孩子，早熟啊早熟。”路和支着下巴，状似无限感慨。
秦锦秋与林嘉言同时呛了一口。
这时，教室内又响起粉笔与黑板撞击的轻微笃笃声。安宁小学的黑板是木质的，不常有玻璃黑板的尖锐摩擦声，有节奏的敲击声清亮悦耳。除此以外，一片静谧。秦锦秋垂首默默念着那些熟悉的词句，久而久之，那敲击声竟成了绝佳的背景音。不知过了多久，那声音稍歇。她阖上书本，才发现身旁的几人已无声探出头去。
安宁小学教室的窗台很高，偷听偷看着实是个体力活。秦锦秋学着梁未来与路和的动作，微微屈膝，直起腰，将身体冒出窗台的部分控制在眼睛以下鼻梁以上。
这位置斜对着黑板，夕阳模糊的光线斜照入室内，年久不换的黑板微微反光。如此，洋洋洒洒飘盈秀逸的篇章更显超拔而不可捉摸。秦锦秋目瞪口呆地望着那熟悉的字体——那颐北高中入学仪式当天，她经过B班门前的时候，看到的“颜乔安”三字所用的字体。
颜乔安放下粉笔，后退几步。她听到她轻声开口念着。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
“回神，回神啦。”一双大手在眼前胡乱飞舞，秦锦秋一惊，意识回笼。路和已蹲回了墙角，她忙不迭学样。
抿了抿唇，许久，她才找到一句话说：“那字……真漂亮。”
但两年前的观感在今天依然没有改变——这字，看起来与她格格不入。太过洒脱超拔。颜乔安自然也是离群的，然而细究下去其中又有着耐人寻味的分歧。可是，她写得那么流畅自然，令人无从生疑。
接过话头的，是打方才起便一直保持沉默的林嘉言。
“这是述谣的字。”
他轻声笑了笑，目光柔和了几分。
“述谣在这方面很有天赋，不过乔安一直是以理科见长的，人文学科……算是有些欠缺。述谣走的那个夏天，她用了整整两个月，翻遍了他留下的所有手迹。然后……当我再看到她的字时，就是这样了。与述谣的字，一模一样。”
她以这样一种方式，来悼念已逝的人。
秦锦秋觉得喉咙里涩涩的，不知该说什么才好，什么都不说也不好，只能，没来由地叹了口气。
说话间，一堂课已经结束。尖锐刺耳的电铃响过，颜乔安收拾讲义宣布下课。迈出教室时，她瞥见墙角鬼鬼祟祟的一大帮子人，停下脚步，微微挑起眉头。
秦锦秋与梁未来都尴尬地退了退。倒是路和面不改色地站起身，顺手拽起她俩，“乔安，要不要一起下山吃顿好的？嘉言说他请客哦。”
被点名的林嘉言有一瞬诧异，但随即含笑默认了。
可颜乔安一如既往的不领情，“不必了。”她回头看了看已被值日生擦去一半的板书，突然说：“下次要旁听的话，端把椅子坐教室后头。”说完，不待其余几人有所反应，便快步离开了。
秦锦秋与路和面面相觑，“她知道？”
梁未来语气有些惆怅，“她有什么是不知道的呢。”
林嘉言没有说话，却慢慢地走到秦锦秋身边，轻轻拍了拍她的手臂。
值日生打扫完后忘记了关门，白日里闹哄哄的教室此刻静默在无声息里，金色与黑色之间分野模糊。在校园中漫无目的地逛了一圈，最后又绕回了这里。颜乔安推开虚掩的门，在门边第一个座位轻轻坐下。
这桌椅对她来说小了些，但她并不在意似的趴伏在桌面上，闭了眼养神。
在这里，她的心绪能暂且平静下来。
忽地，传来吱呀一声。
颜乔安警觉地睁开眼坐起身，犀利雪亮的目光扫向门边。
门边站着的，是一个小男孩。
她认得这孩子。当课堂上一片哄闹，大家都为新来的实习老师而激动不已时，只有他安静地坐在讲台下看书，那种专注与痴迷，令她无端地想起另一个人。
许是没料到她会有这么大的反应，那孩子怯怯地退了一步。但只是片刻后，他又深深吸了一口气。
“姐……啊不，老，老师。”
他唤得有些结巴，双手背在身后，黑亮双瞳却是十分清澈纯净的。颜乔安站起身走到他面前，弯下腰，与他平视。那孩子触动了她心底的一根弦。她以从未有过的柔和口吻道：“嗯，怎么了？”
那孩子抿了抿唇，像是下定了什么决定似的，从背后拿出一样东西塞入她手中。
“我，我很喜欢颜老师的课，也很喜欢颜老师，你……你能来这里，我很开心。”
努力说完，他一张小脸已经涨得通红，却又十分期盼地望着颜乔安，仿佛期待着她的反应。
颜乔安怔怔地看着手里的矢车菊。
被人攥得太久，花瓣已有些发蔫。但纯净如晴空的紫蓝在夕阳下漾着柔和的光辉。
很美。
她笑了，伸出手臂，温柔地拥住兀自一脸忐忑与期待的孩子。
隔着无限遥远的时间与空间。似曾相识。
“我也很开心。”
＇七＇
轻松而愉快的时候，日子总过得飞快。眨眼间，在桑野的一周已过去了大半。
“这雨还要下多久才能停啊。”路和丢开教案，长长哀叹一声，“我还没能好好上山玩一趟的说。”
“收起你这误人子弟的孬样。”秦锦秋毫不客气地抄起文件夹敲他的头。
办公室另一侧的林嘉言忍住笑轻咳一声，“阿秋，该去上课喽。”
午休结束的铃声准时响起。
秦锦秋如梦初醒地一蹦三尺高，慌慌忙忙收拾了些书本就奔出门。
迎面扑来的水雾让她条件反射地又退了回去。
桌子离门最近的路和哇啦哇啦惨叫着：“快关门快关门！书都打湿啦！快咬紧牙关冲啊！”
没有同情心的家伙。
秦锦秋丢下一个白眼，一埋头小跑出去。
窄窄一条走廊完全隔不住雨水，不过走了百来步她半边身子便已湿透。更远处的一切都被雨幕所阻挡，雨水跌碎地面后又溅起，形成了一层烟白色的雾气。雨声由近及远，震耳欲聋。
这雨大得让人心里发怵。
她摇摇头，压下心头隐隐的不安，推门走进教室。
孩子们早已坐好等着了，但多半满身透湿，十分狼狈。秦锦秋环顾教室，发现有几个位子空着。一问之下才知是家隔得太远，赶不过来了。理解地点了点头，她吩咐关窗，然后走回讲台，宣布上课。
这一课讲的是环境问题。地理是她的强项，再加上知识深度被压到小学线上，她的概念储备当然是够用的。然而不知为什么，板书时粉笔一连断了三根，催得她不禁心浮气躁起来。窗外暴雨如雷，不停歇地打在窗上。室内荡起一股闷热之气。
“环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题，主要可分为环境污染和生态破坏……其中，生态破坏包括……”
她讲得有些心不在焉，眼睛一直忍不住地望向窗外。雨水在玻璃上蜿蜒游走，形成一条明晰的通路，但很快又被新的雾气蒙蔽。玻璃上盛开的裂纹一刻不止地变幻着。远方更远方的山林成为窗上叠加的黑影，令人惶然地沉默着。
“老师。”小班长举手提问。
秦锦秋示意她继续。
“‘强降水引发滑坡和泥石流’这一句……‘强降水’是什么？”
她笑了笑，指指窗外，“就是这样的雨哦。”
肆意的雨声压过了她的声音，一堂课下来嗓子竟已哑了。大家似乎对这一课的内容兴趣十分浓厚，整个课间都缠着她问这问那，直到下一课的铃声响起还迟迟不肯散去。秦锦秋一抬头，见林嘉言拿着教案微笑静候在门边，不禁脸一红，慌忙解决了最后几个问题，让出讲台。
林嘉言还没开口，他的肩头就冒出路和的脑袋。
“不赖嘛。”
又偷听。秦锦秋无奈地叹了口气，伸出手指去戳一旁笑而不语的少年，“怎么你也跟着学坏。”
“我是自愿的。”
林嘉言一句话堵得她哑口无言，只能默默蹲去墙角挥发脸上的余热。路和不给面子地哈哈大笑。
孩子们听不懂，却也感到有趣，附和着起哄。
秦锦秋只觉得一阵脱力，拔腿正要落荒而逃，忽然感到一阵异常的震动。
是整幢楼，不，是整座山的震动。
林嘉言注意到她一瞬间煞白的脸色，以为她禁不起玩笑，安慰地握了握他的手。不想秦锦秋抓住了浮木般紧紧回握住他的，指头冰凉，微微颤抖。
“强降水引发滑坡和泥石流……”
她的嗓音如断了的弦，尾音颤动飘忽。
林嘉言没有听清，俯下身来，“阿秋，你说什么？”
秦锦秋死咬下唇，大步走到窗边，�