按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
着裙子——她们附近有个瘦小的少年，倒卧在他自己喷出的一滩鼻血中。说真的，日本这个国家到底是怎么一回事啊……
☆
和为了参加我的入学典礼而特地向公司请假的爸爸妈妈，以及还没有开始上学的叶月围坐在桌边一起用餐时，爸爸一脸担心地询问我：
‘美波，日本的学校怎么样？你还习惯吗？’
‘……’
要是习惯那些东西，我八成也会被其他人当作笨蛋或变态吧。
‘唔？姐姐，你遇到什么不顺心的事吗？’
叶月不安地凝视我的脸孔。糟糕，我得多注意一点，别让她为我担心。
‘没有啊，没发生什么不顺心的事啦，只是那间学校里有很多非常具有个人特色又很奇怪的人呢！’
应该说，全都是奇怪的人才对。
‘是吗？你能开开心心的就再好不过了。’
‘要是姐姐能交到很多朋友就好了。’
‘就、就是说啊。’
说真的，我觉得还是不要跟那些人扯上关系或是变成朋友会比较妥当……
‘美波，大家知道你是从德国回来的日侨，有没有问你什么问题呢？’
妈妈一边削着用来当饭后甜点的苹果，一边如此问我。
‘嗯，因为同学们一次问我太多问题，我还向他们抱怨了几句呢。’
‘抱怨？用日文吗？’
‘嗯。’
‘哇！姐姐好厉害喔，这么快就已经会讲日文啦？’
‘当然啰！我可是用正统的日文，跟他们说“给我闭嘴，你们这群猪哥”呢。’
听我这么说完，爸爸和妈妈一时之间都哑然失声。咦？怎么了吗？
‘美、美波……’
‘嗯？爸爸，你怎么了？’
爸爸的脸孔似乎有些抽搐痉挛。到底是怎么回事？
‘用德文来说，你刚才那句话的意思是“Werden Sie schweigsam；ein Sehwein。”的意思耶……’
爸爸惊恐地告诉我事情的真相。
咦？“Werden Sie schweigsam；ein Schwein。（给我闭嘴，你们这群猪哥。）”？那、那不是……很差劲又很难听、用来骂人的话语吗？
‘‘……’’
爸爸和妈妈打从心底深感担忧地直盯着我。怎、怎么办？我一定得跟那群同学解释清楚才行啊！
‘那、那是因为……今天刚认识的朋友跟我开玩笑，才教我讲那句话啦……’
我只能随口编织谎言，试图蒙混过去。那个女孩虽然不是我的朋友，但我确实是模仿她说出那句话而已，应该勉强算过关吧？
听我这么说，爸爸和妈妈才总算松一口气。
‘美波真是的，才刚转学进去就学了这么奇怪的日文。’
‘就是说啊。若是朋友之间开开玩笑是无所谓，但要是一不小心，很可能会说出什么莫名其妙的日文喔。’
‘嗯，我、我知道啦。’
于是，我那前途堪虑的转学第一天，就在这种情况下悄悄画上句点。
☆
“存在、生存、存活在、现在所在，这几种说法的活用是——”
从开学典礼至今已经过十天，学校安排的课程也渐渐上轨道。但对我来说，完全搞不清楚老师在说什么的情形，今天依然持续着。
虽然在分数方面，校方是有所斟酌，但对全班进行的讲解内容，并不曾因为我是个语言不通的日侨而停下来做更多的说明，依旧照着课表的进度走。数学课的内容我还勉强可以理解（除了证明题之外），但我对古文或现代国文可就完全没辙，根本听不懂老师在说些什么。
“唉……”
一声叹息逸出嘴角，我只能看着窗外的风景打发无聊的上课时间。
最近这一阵子，我每天都过得好忧郁。
听不懂老师在讲什么还算好，反正那本来就在我的预料之中，问题是我始终没办法融入这个班级。
“唉……”
大概是被我在开学第一天说的那句“猪哥”吓到了吧？才刚开学不久，心态上都还没准备好的同班同学们，应该也没有多余的心思去在乎一个说出诡异日文的日侨。接近我的人，这几天光用单手就数得完。
“那么，吉井同学，请你回答这时候‘存活在’的活用形是什么？”
“我想想……是‘存活在的啦’吧。”
“我问的明明是古文的活用形，你却回答京都腔的说法，这还真是个牛头不对马嘴的答案啊。”
“咦？奇、奇怪？”
班上的那个笨蛋一手拿着古文字典，因为说了傻话而惹得全班哄堂大笑。吉井那家伙不管被点名几次，从来没有一次答对问题。答题的正确率居然比听不懂日文的我还低，他的脑袋到底是怎么搞的？他该不会连字典的使用方式都搞不清楚吧？
我只觉得他真是愚笨，但周围那些哈哈大笑的同学们似乎不这么想。虽然他们也被吉井的愚蠢吓到了，但硬要说的话，还是比较接近对他的愚蠢“微笑以对”的感觉。我几乎可以听见同学们用无奈的语气说出“真拿吉并没办法耶”。
开学才不过短短几天的时间，那个笨蛋就已如此融入这个班级里。对于这一点，不知为何我心里就是觉得有点不太愉快。
“真是可惜，‘存活在的啦’是错误答案喔。正确答案是——”
老师苦笑着说出正确答案。虽然老师特地针对答案解释一遍，但我还是完全听不懂。数学课时还不至于这么惨，但说到古文、现代国文和日本史之类的科目，对我而言就是一长串完全看不懂的外国字母罗列在眼前罢了。日常生活所需要使用的单字我还勉强可以理解，但说到专有名词或旧时的文言文什么的，真的完完全全超出我的理解范围。
“咳……”
到头来，我还是只能看着窗外默默叹气，等待时间一分一秒地过去。不知道为什么，我就是无心把日文念好……干脆连星期六的日语特别讲座都跷掉好了，反正一个礼拜只上那一次课，也不可能对我的日语有多大帮助。
我继续发着呆等待下课。让人感到枯燥乏味的古文课就像时针般，前进的速度不知为何总是特别缓慢。
“——好，今天先上到这里。”
老师离开教室后，痛苦的时间总算结束。我也差不多该回家……
“啊，岛田同学，你要去哪里？”
正当我拿起书包、准备走出教室时，身旁却有人叫唤我的名字。听这种懒散的说话方式，一定是那个家伙——那个让我觉得不痛快的笨蛋。
“有什么事？”
我下意识地加强语尾的重音。
“那个……”
我都已经特地开口回应，先出声的笨蛋——吉井，却一脸困惑地伸出手指搔了搔脸颊。干嘛？你明明没什么事，却还叫住我是什么意思？
“我（watashi）、想、回去、了。”
我压抑着烦躁的情绪，表达出自己的意志。与其跟这种笨蛋对话，我不如赶快回家准备晚饭还比较实在。
“咦？‘what a sea’？”
“‘wa·ta·shi’啦！”
听到那白痴的回应，我更用力地一个音节一个音节把话说清楚。谁会在这种时候说什么“what a sea”啊！难道我说“我”的发音真的那么奇怪吗？还是他其实是在嘲笑我？
“啊啊，你是说‘我想回去’吗？”
似乎总算是明白我说的话，吉井自顾自地拍一下手。就连那个动作，也只是更让我感到厌烦而已。
“……也想回去，可是还不……喔……下还有班会……的关系……”
一点也没有察觉到我的心情，吉井又接着开口。但因心情烦躁而缺乏集中力的我，只隐约听见“班会”这个单字而已。
“……”
我稍微思索一下他话里的意思。
班会？啊啊，对喔。这么说来，上完课之后，好像还得参加班会什么的。因为我只想着要早点回家，才会完全忘记这件事。
“所以，现在还不能回家喔，你再等一下吧。”
吉井看着我，笑得一脸灿烂。什么嘛，我忘记班会而想直接回家的事，真的那么好笑吗？还是因为我听不懂日语，他才觉得我困惑的模样很有趣？
不知道为什么，看着这家伙笑得一脸傻里傻气的模样，我就越来越觉得一把怒火直往脑门冲！
“啊啊……有啊，等班会……有件事想跟你……就是……的话……”
眼前的笨蛋不晓得又在说什么。既然他已经叫我先别回去，那应该没什么其他事好说了吧？难道他还想告诉我什么事吗？
没有集中注意力仔细听他讲话的确是我不好，但不管对方说得再多，我仍是模模糊糊地搞不清楚他到底是在说什么，逐渐烦闷的心情让我忍不住生气地瞪着站在面前的吉井。
就在这时候，吉井笑得更加灿烂地对我说：
“那个……啾……都咧帕……都部尼一鲁……摸娜咪？”
什么……这家伙在说什么啊？
“啾……都咧帕……都部尼一鲁……摸娜咪？”
他脸上挂着笑容，重复一次刚才所说的话。这一次我试着稍微集中注意力，但还是听不懂这家伙在说什么。
“？”
吉井脸上跟着浮现疑问，那表情好像在说“你怎么会听不懂呢”。可是，哪有什么为什么啊……对我而言，这里才是外国，你们所说的话全是外语，我就算听不懂也没什么好大惊小怪的吧！
“那个——”
“听不懂啦！”
我放大音量，阻断吉井还想重复说一次的声音。这家伙一定觉得我听不懂很有趣，正把我当白痴要吧？因为他平常老是被别人当成笨蛋，所以才会把语言能力在他之下的我也当成笨蛋，还想藉由消遣我来得到乐趣！一定是这样！
“我要、回去、了！”
一想到自己竟然被这个连书都念得一塌糊涂的笨蛋瞧不起，我真的再也无法忍耐。谁管班会什么的啊，只要事后再跟老师说要早退就好了吧！
“““……”””
我知道班上同学的视线都集中到我们身上，但已经无所谓了。就算他们因为这种事情，刻意拉开与我之间的距离，我也不在乎！反正我跟他们之间本来就有一大段距离！
我比平时更早离开学校，逛着商店街打发时间，顺便买了晚餐要煮的食材之后，这才踏上归途。
☆
‘姐姐，这个可乐饼好好吃喔。’
晚餐时，妹妹叶月大口吃着我买回来的咖哩口味可乐饼，这么对我说道。
‘是吗？你喜欢真是太好了。’
‘嗯，虽然我喜欢的是奶油可乐饼，但咖哩口味的也不错。’
奶油可乐饼……听到这个单字时，我的心情顿时变得低落。我早就知道叶月喜欢奶油可乐饼，因为我也很喜欢，今天本来是打算买奶油可乐饼回家的，但是……摆在餐桌上的却是咖哩口味可乐饼，就连沾酱也是辣酱油和牡蛎调味汁两种。理由很简单，因为我连买东西这种小事都做不好。
看到什么都不知道的妹妹露出那么单纯的开心表情，我的心情变得更加抑郁。
‘美波，谢谢你帮忙张罗今天的晚餐。’
‘这没什么，妈妈不用放在心上啦。’
妈