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「小町听到的是露营。」
「我完完全全不知情……」
喂，到底谁听到的才是正确答案？你们太不会玩传话游戏啦！
「我听说申请大学时，曾参加志工活动可以加分……」
叶山再度露出苦笑。
「我听说有免费的露营活动就来了。」
「对吧，免费活动超棒的！」
三浦拨弄她的鬈发，户部则撩起脖子上的发际。
「我听说叶山跟户部要来露营，所以就哈～～嘶～～哈～～嘶～～」
只有海老名的理由特别诡异，而且她最后是发出什么声音啊？
平冢老师无奈地叹一口气。
「唉，好吧，至少基本上都没有错。接下来的这几天，我要请你们协助一项志工活动。」
「请问，活动内容是……」
「校长莫名其妙把这个地区的侍奉活动的监督工作塞给我，所以我才把你们都找来，担任小学生露营活动的工作人员，帮助千叶村的职员，以及教师和儿童。说简单一点即为打杂，说穿了则是奴隶。」
好想回家……即使是黑心企业，刚开始也会给员工一些甜头耶……虽然正是因为这样，才说是黑心企业。
「这同样算是侍奉社的集训。另外，诚如叶山所说，根据你们的表现，我将不吝惜在升学用的审查资料中加分；而且自由时间里，你们当然可以到处游玩。」
喔～～原来如此。其实大家都很清楚内容，只是各自撷取有兴趣的内容罢了。
「那么，我们赶快出发吧。把行李放到本馆后，立刻开始工作。」
平冢老师走在队伍前头，我们跟在后面。
话虽如此，我们并不像一个完整的团体。老师的后面是我和雪之下，我们后面是小町和户冢，接下来是由比滨，叶山那群人则落在更后方。由比滨刚好位于队伍中央，才让大家勉强看起来像一个团体。
我们走在通往本馆的柏油路上。这时，雪之下略带郁闷地开口问：
「请问……为什么叶山他们也来了？」
「嗯？喔，你在问我问题啊。」
平冢老师回头。
「她用敬语说话，当然是在问老师。」
在场所有人当中，只有老师会让雪之下使用敬语。我说出自己的想法后，雪之下露出笑容，心情似乎好转一些。
「哎呀，不尽然喔。除了面对地位比自己高的人之外，如果想跟对方保持距离，也可以使用敬语。不知您有没有什么高见，比企谷先生？」
「您所言甚是，雪之下小姐。」
我跟雪之下客套地「呵呵呵」干笑，随即被平冢老师打断。
「你们真是一点也没变。我找叶山他们的理由，是因为我先在校内公布栏张贴征人讯息，补充不够的人手。你们大概没看到那则讯息，不过，我也没想到真的会有人报名……」
「既然那样，为什么还要特地张贴讯息？」
「这只是形式而已。如果别人觉得我只关心你们几个人，那不是什么好事，所以才要在表面上做做样子。我也不擅长应付外表光鲜亮丽的现实充学生，光是看着便觉得心痛。」
老师的这番话才让我更心痛。拜托谁快点把她娶回家吧！
「但我毕竟是一名教师，必须尽可能公平对待所有学生。」
「嗯，当教师也很辛苦呢。」
特别偏袒谁或给予特别待遇的话，可是会被批评的。
「与其说『教师』，说是『大人』更正确。这社会动不动便出现这种情形。」
她说这句话时，表情显得有些阴沉。
身处一个组织中，意味着也得承担组织的黑暗面；如果要长期处于这个组织，更是不在话下。我们得为自己的将来着想，即使不愿意也要学会低头、跟大家一起去喝酒、强迫自己听一点也不想听的话。不只是每天跟讨厌的人见面，还得跟他们一起工作。
如果不想落入这种处境，唯有成为家庭主夫或尼特族两种方法。
既得工作，还要好好经营人际关系，这是哪门子的处罚游戏？做这种事可以领人际关系津贴吗？如果没有任何加给，未免太不合理。我再次体认到，自己果然不适合进入职场。
平冢老师看着我和雪之下，露出温柔的微笑。
「这次也是很好的机会，你们可以学习如何跟其他群体好好相处。」
「要跟那群人成为好朋友吗？我看是不可能的。」
「比企谷，你搞错了。你不需要跟他们成为好朋友，我是要你们跟他们『好好相处』，学习如何不跟对方为敌、不忽视对方，抱持公事公办的心态彼此相安无事。这是适应社会的方法。」
「虽然老师这样说……」
忽视之术一旦遭到封印，我便束手无策。
「…………」
雪之下同样沉默不语，既不回应也不反驳，但未做出承诺。
平冢老师苦笑以对。
「我不要求你们立刻想通，只要这几天里时时刻刻放在心上就好。」
老师说完，我们继续默默地往前走。
跟对方好好相处的方法……
这应该不是什么难事。能不能成为好朋友，还涉及感情方面的因素；单纯跟对方好好相处，则是技术方面的问题。
抛出话题，配合对方的喜好说话，再表现出自己认同对方的话，然后在这个过程中找出对方的好球带，并且有意无意地透露自己的守备范围，双方即可好好相处。
刚开始或许不会很顺利，对话会有一搭没一搭的，甚至说出不合对方喜好的话。
不过，如同学习任何一种技术，只要反覆练习便会越来越熟练。
再怎么说，和对方好好相处本来就是欺骗自己也欺骗对方，是双方都很清楚自己被骗的一连串过程。
到头来，这正是那些男男女女在学校所学、所实践的事物。
这是加入组织或集团时的必备技能，大人和学生都一样，差异只在于规模大小。
所以，这不过是虚伪、猜疑、欺骗罢了。
× × ×
我们在本馆放好行李后被带往集会场，近百名小学生已经在那里等待我们。
他们看上去都是六年级学生，不过体格差异相当大。如果他们是一大群穿制服的高中生，或穿西装的上班族，至少还保有一致性而不觉得混乱；但是在场的小朋友皆穿着各自的衣服，所有颜色聚集在一起，更显得眼花撩乱。
最重要的是大家都在讲话，使现场吵到极点。
哗～～好棒～～闭嘴～～
我们全都被孩童的喧闹声震慑住。
升上高中之后，我不曾在这么近的距离接触一大群小学生。他们充沛的活力（这是好听的说法）着实让我吓一大跳。难道这里是动物园吗？
我往旁边看去，由比滨显得不知所措，雪之下的脸色也有些苍白。
一名教师站在这群学生面前，但他只是一直盯着手表，完全没有活动即将开始的迹象。
经过几分钟后，学生们终于察觉状况有异而安静下来。叽叽呱呱、叽叽呱呱……叽叽呱呱……静悄悄……
「好，大家总共花三分钟才安静下来。」
出、出、出、出现啦！全校集合或开班会时，老师开始训话前一定会出现这句台词！想不到我长这么大了，居然还能再次听到……
接下来便如我所料，老师开始对学生训话。为了管好这些兴奋的小朋友，老师总会在露营的一开头先下马威。我还是小学生时，也经历过这个阶段。
老师训完话后，接着宣布这几天的行程。
第一天的第一项活动是野外定向，好像也可以叫做定向越野（注24 在野外利用地图和指南针，以不同形式完成一段路程，并且在检查点为记录卡打上印记的运动。）。
大家一起翻开「露营活动手册」听老师讲解。
这本手册的封面很有动画风格，从画风看来，我猜是由女生绘制。想必是筹备小组里的哪个人擅长画图，跟大家说「要、要我来画也可以……」之后交出的作品。但愿这张画不会成为她将来的黑历史。
「最后，老师要介绍这几天陪伴大家的大哥哥大姐姐。先跟他们打招呼，请多多指教。」
「请～～多～～多～～指～～教～～」
小朋友们拉长音，用中午吃饭时间大家一起喊「开～～动～～」的方式发出多部合声，很像毕业典礼上大家一同朗诵的「刻骨铭心」、「毕业旅行」等句子。当时我也跟着一起朗诵，反正那些不愉快的回忆的确让我刻骨铭心没错。
小学生们一起投来好奇的眼神。
于是，叶山往前踏出一步。
「接下来的三天时间中，我们会提供各位协助。如果有什么事情，欢迎随时告诉我们。希望大家都能在这次的露营活动中，留下许多美好回忆。那么，也请大家多多指教。」
叶山说完后，台下响起一片掌声，小女生们还兴奋地尖叫。老师们同样报以热烈的掌声。
喔喔，叶山真厉害，他好像很习惯这种场面。现在没有什么人能够不预先练习，便直接对一大群人说话，何况还要配合小孩子的程度。
单就这一点，雪之下应该也办得到……
「你好歹是侍奉杜的社长，要不要先打个招呼？」
「我不太喜欢站在这么多人面前。」
雪之下会这么说，其实不怎么意外。毕竟她不用做什么事便很显眼，也因比吃过不少苦头。我猜她不喜欢站在第一线直接面对人群。
「不过，我喜欢踩在别人的头顶。」
……喔。
「好，现在野外定向活动正式开始！」
随着老师下达信号，学生们迅速分成五到六人的小组，大概是早已决定好分组，现在才能这么迅速。这几天的露营中，大家可能都要以小组为单位活动。
小学生分组应该还不会有什么黑暗面，每个人的表情都很开朗。
看来校园阶级的概念在此阶段尚未成形，不过，等他们升上国中、高中，将体验到分组活动残酷血腥的一面。小学时代简直如同幸福的箱庭（注25 在小型容器内盛入砂土，建造出庭园盆景。）生活。真是的，小学生太棒了！
我们几个暂时无事可做，索性聚在一起。户部看着那群小学生，拨着头发说：
「哎呀～小学生好年轻啊！感觉我们高中生都变成大叔了～」
「喂，不要那样说好吗？那人家岂不是变成老太婆？」
「没有啦，我才没有那个意思，你误会了！」
他在三浦的威吓之下连忙改口。有一瞬间，我好像感觉到平冢老师的视线，大概是错觉吧？嗯，希望只是错觉。
「不过，我还是小学生的时候，也觉得高中生好像大人。」
户冢延续户部的话题，满是怀念地说道。小町听了，食指抵着下颚，把头偏向一边说：
「从小町的眼中看来，高中生的确很像大人喔，但是哥哥除外。」
「喂，我经常发牢骚、爱说谎，还会做肮脏龌龊的事，不是更像个大人吗？」
「哥哥，大人才没有那种『十五岁的夜晚』（注26 尾崎丰的歌曲，歌词以年轻时跟朋友离家出走的经验为主轴。）一般的思考模式……」
「自闭