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万仞山看到这个场面，忽然有了想法，连忙叫住那位男老师，要替潘老师撇清。男老师当然听不进去，甩手就走。万仞山回过头，向潘老师做了个抱歉的表情，然后想想按自己学生的身份，不适合在这时对潘教师再说些什么，就和潘老师道了别，离开办公室。
范嘉佳还沉浸在被好友欺骗的痛苦中，自然没有注意到这时发生的一切，直到万仞山走到她身边叫她离开时，她还是两泪涟涟。
走出校门，范嘉佳虽然止住了泪，但还可以看得出她刚刚哭过的样子。
一个人在伤心的时候容易做错事，或者会被坏人使坏，所以万仞山决定送范嘉佳回家。但范嘉佳怎么也不同意，万仞山只好远远地跟在后面，看着她走到家里的楼道里，听到某一层楼某一户人家的开门声和关门声，这才放心地离开。
多年来不同寻常的经历告诉他，任何细节都要小心注意，不然就有可能遭到不测。
第一第五章 揭秘演戏
在见到学校最高领导的紧张心理影响下，英语老师没有想到万仞山的这个疑问，摆摆手，示意万仞山和章诚坐下，继续讲课。
到了下午放学，同学们都走了，留下万仞山和另一个同学在打扫卫生。
很久没有这样的经历了，所以万仞山有十足的新鲜感，但又不能在别人面前表现出来，所以他只有一个劲地干活：洒水、扫地、擦窗，好像是在做什么有酬劳的工作一样。
天色渐黑，那位同学骑着车走了，万仞山走出学校，习惯地四处看看，没有什么特别的人注意到他，于是向租住处走去。
下午三点，股市和期市就收盘了。在学校里很少有机会打电话查行情或者看手机，所以只有回到房间才能看行情了。虽然收盘以后什么时间看都一样，而且美盘也还没有结束，但所有炒股和炒期货的人都恨不得一天四小时盯着盘（当然，期市的交易时间不够四小时，要少于股市）。虽然盯盘可能会造成更多的投资失误，但不少人还是会乐此不疲。
这些天没有什么好的机会。
证券市场上，一年中会有很多的机会，但即使天天盯盘，也总有些机会要被漏掉，所以万仞山也不是很在意。
这些日子以来，他考虑得更多的是，看不到盘时，怎么炒期货才不会踩中上午那十五分钟的休市地雷，避免损失，同时又可以加大一些利润。毕竟，在没有其它生活来源，又不想接受别的救济，除了寒暑假可能有打工机会，大多数的开支还是要从金融投资这一块来的。像房租、电话费、宽带、水电、吃饭等等，一个月算下来也不小。
可能是对劳动太高兴了，或者是对行情太关注了，所以从学校出来，到回到“家”这段路上，他竟然没有发现，有人在跟踪他。而且还不止一个人。对于每天都小心是不是会被跟踪的他来说，偶尔产生心理上的疲劳，从而失手一次是难免的。只是他压根就没想到，这一天来得那么快。
至于他为什么害怕被人跟踪，被人发现自己的身份，其实想想也有些令人好笑：如果被人发现他居然是返老还童的人，那么，科学家只怕会把他像小白鼠一样，抓到实验室里进行研究！
被当作小白鼠来研究还算是小事，问题在于，那样的话，自己将很难见到潘老师了！那种感觉，真是生不如死！
这一天。距他“上学”。才不过几个月地时间。
这一天下课地时候。万仞山走得晚。每次放学地时候。他都不会随大流地离校。他认为人太多地时候。通常会比较浪费时间。
万仞山百无聊赖地翻着课本。心里却在想着。今天下单晚了一点。被迫持仓白糖多头过夜。要是今晚出了什么利空。比如国家决定抛售储备糖。那就惨了。想着。他把课本往课桌上一丢。向教室外走去。
收盘以后。什么时间看盘都无助于行情了。所以万仞山通常不会再打电话查询（如果这时候电话委托系统还没有关闭地话）。他宁可晚些时候回去看K线。
万仞山还没有走出教室。被一个女生给叫住了。
教室里除了范嘉佳。没有别人。
这个漂亮的女生，给人的感觉是一种捉摸不透的样子。她的学习好，如果去到重点中学，调教一下，说不定可以突飞猛进，考上一所比较好的一本，而在这所学校，课堂外，她却和一个吊儿郎当的前卫女生玩得很好。外人看上去，一个温文尔雅的美丽女生，和一个叼着烟的女生勾肩搭背地，怎么看怎么会觉得怪异。
这么想着，万仞山没有回过头，只是若有所思地站在原地，等着她。
出乎万仞山意外的是，范嘉佳拉着万仞山就往教室外拽，看样子是要拉去老师的办公室评什么理？
万仞山不知她是何用意，想起她喜欢看《红楼梦》，于是计上心来，学着书中人物的口吻道：“要死了！拉拉扯扯地，叫人看到可怎生是好？”
要是换平时，范嘉佳一定卟哧一声笑将出来，但这会儿她心中生着气，所以听后怒气更盛：“谁和你开玩笑？你给我去潘老师那里讲清楚！”
潘老师？
这个女生有些奇怪，看起来很生气、那么应该不是属于语文方面的问题，为什么要去找潘老师呢？应该找班主任才对啊！
虽然疑惑，但是一听到“潘老师”这个称呼，万仞山顿时安静了下来，任由范嘉佳拽着，也不挣扎，两人来到了年级的办公室里。
范嘉佳虽然看样子很生气，但进门前也不忘敲门，这让万仞山刹时间对她产生了一些好感。
办公室里只有潘老师在。她应声，抬头看了看，不解地示意两人进来。
“范嘉佳，怎么回事？”潘老师很容易看出来这次是范嘉佳在发难。
范嘉佳没好气地一把将万仞山拉过来，道：“你老实跟老师交待！”
“交待？交待什么？”万仞山委实不知，一脸无辜地道。
潘老师对范嘉佳显然有所了解，她和万仞山一起看着范嘉佳，不知这个按理来说应该很有前途的女生有时怎么会给人一种神经质的感觉。
“昨天，昨天晚上，你都做了什么？”范嘉佳怒气冲冲地道。
昨天？晚上当然是复盘了，听听外语，谁会去看书啊？又不是真地要去高考。可是这样平常的夜晚，也不至于兴师动众地这样吧？噢，难道是傍晚，在那个小巷子里发生的事情？看来应该是这样的。万仞山心中想着。
“你是说在那个小巷子里发生的事情？”万仞山试探地答道。
“哼，我还以为你死皮赖脸地不承认呢。”范嘉佳气鼓鼓地道。
万仞山摇摇头：“你误会了。”他只能这样回答。
“误会？”范嘉佳已经有些要哭的样子，手指着“虞千里”，对潘老师道：“潘老师，他，他……”
潘老师扶住这位女生已经开始微微颤抖的双肩：“他怎么了？你慢慢说，让老师明白。”
“昨天，”范嘉佳抬起头：“我去超市买东西，回来路过一条巷子，看到他，他……”她指着万仞山。
“看见虞千里怎么了？”潘老师道。
“他站在一条巷子的出口，在犹豫着，然后又走了。”
潘老师似乎猜到了一些：“是不是发生了什么事情？”
第一第四章 替人出头
那是范嘉佳在问。
看来这个语文科代表被人超过，脸上有些挂不住。
万仞山这才知道自己似乎对这次考试的认识不对，大吃了一惊：难道不应该表现太多？但转念一想，潘老师在现在场景下似乎有些下不来台，如果自己没有什么镇得住这些学生的话语，这些同学们就有可能当场起哄，年轻的潘老师会不会哭鼻子呢？
想到这里，万仞山决定冒一次险。他的一生中冒险不止一次，有过成功，可失败也不少，但为了潘老师，他觉得怎样的冒险都是值得的。
自己来到这个学校，不就是为了她么？为了潘老师，还有什么事不值得去冒险呢？
“‘映雪’这两个字，让我想起一句话。”万仞山故意停顿了一下，道：“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”
章程插口道：“你在瞎编什么啊？”
潘老师没有斥责他，而是用询问的目光看着范嘉佳。
语文科代表有些迟疑：“《三字经》？《弟子规》？”
万仞山故意不解释，继续背下去：“如负薪，如挂角……”一直到这一节的最后一句“尔小生，宜早思”。最后特意看了潘老师一眼。
潘老师的脸似乎红了一下，当然没有、也不可能想到这个学生在暗示自己返老还童的身份，是在说“你们这些年轻人，应该趁早想一想”。
潘老师道：“长这么大。我还是第一次听到二十岁以下地人能够说出我名字地来历。”这句话显然是肯定了万仞山地猜测。但万仞山还是忍不住倒吸了一口气。不是为自己太明显地汉语功底。而是自叹惭愧：二十岁生日。自己几年前就已经过了呀。
看着一些同学吃惊而另一些同学不服气地表情。潘老师决定赌一赌：“虞千里。你说说看。这段话说地是什么意思？”
万仞山道：“《三字经》地这段话。说地是用功读书、趁年轻读书。”他还说了这段话中提到地苏洵地故事。
潘老师走过万仞山身边时。有意无意地看了他一眼。
这一眼让万仞山浮想联翩：是感激自己给她解了围么？
万仞山没有再想下去。因为这堂课很快就结束了。到了放学地时间。
上午放学到下午上课，中间有超过两个半小时的时间。虽然时间不短，但万仞山并没有多做逗留，在许许多多的同学中穿来穿去，他很快出了学校，在路上快步地走着，回到了自己独租的房间。
每天他都特别小心，不让别人知道自己的住处。
虽然没有什么人会对一个不起眼的同学的住处感兴趣，但小心些总没有坏处。更何况，在现代社会里，从福利院出来，独自一个人在中学里求学，以“虞千里”这样的身份进行学习、生活，在国内的大环境里并不多见。而一个与常人不同的人，总是比较容易受到大家的关注。
万仞山暂时还不想受别人关注太多，但有一个人例外。
问题其实也不少。比如，她成家了没有？或者，有男朋友了么？像她这么优秀的人，难不成还是单身的？
这些问题早在万仞山见到潘老师后几天，就已经通过计算机黑客界常说的“社会工程学”招术了解到了。正因为知道潘老师当时还没有结婚、甚至还没有订婚，所以万仞山才决定在返老还童后，来到这个学校度过这三年。
返老还童只不过是将万仞山的身子改变了，其它的一切，如技术、水平、智力，乃至人世间的公元年份都没变，时间还是按原来的一维的方式继续向前运行。因为以十五六岁的外表和身份，拥有着比别人多十年而获得的各种知识和能力：英语、法语、计算机、数学、甚至武功，所以万仞山期待自己这三年是一个充满着乐趣的三年。
英语课是万仞山比较喜欢上的课之一。因为这堂课可以让他温习英语的听说读写，这样，在课余时间就不必抽出太多时间来巩固自己的语言能力了。
英语老师在上边说着，然后按惯例提问。
这一回叫到了章诚。
章诚的语文不赖，但英语却一直不好。他结结巴巴地回答着，但很明显英语老师生气了，他怒气冲冲地训了一通，最后道：“我还没有见过这么蠢的学生！”
万仞山忍不住皱紧了眉头。
虽然他现在很喜欢上英语课，但在高中的时候可不是这样。那时的他，因为开小差被老师批评以后，高中三年都提不起学习的兴趣，所以他的高中英语一直不好，基本达不到年级平均水平，虽然全年级�