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方展宏看了看林丹丹，再看看李小翠，见她们两人面如死灰，一句话也说不上来，不禁又有些心软——她们干得这事，确实是非常可恶，非常恶劣，但是说到底，她们还是未满或刚满十八岁的孩子；这一代的孩子自私、狭隘、偏激、嫉妒心强、不懂事……这些毛病也不是林丹丹和李小翠所独有的，自己身为一个成年人，又是她们的老师，如果跟她们一般见识，象个小男生似的不依不饶，那也未免太不成熟了。
这事情最好的结果，当然是希望林丹丹和李小翠能认识到自己的错误，痛改前非；而牛桦也能走出心理阴影……
再给她们一次机会吧！
方展宏这个人就是这样，金刚面目、菩萨心肠，他想了想，板起了脸沉声道：“你们两个听着，找一个合适的机会，自己去找牛桦，诚恳的、深刻的给人家道个歉！什么时候你们意识到自己的行为错在哪里了，什么时候牛桦原谅你们了，再回教室来上课！自己回去好好反省一下吧！”
这一下，林丹丹和李小翠彻底被震住了，面面相觑，再也不敢多说半个字，连忙抱着那个大大的包裹，低着头灰溜溜的跑回自己宿舍去了。
（如果章节有错误，请向我们报告）
第三十章 再见了，伯爵！（上）
短的国庆假期很快的过去了，生活又回到了正轨。
清晨，北影厂院住宅区后的那片草坪，又恢复了往日的热闹与生气。
十月的北京已经是秋意初萌，可在方展宏带领下长期练功的学生们，显然身体素质得到了良好的锻炼提高，许多都还穿着单衣单裤，晨练的气氛也益发显得热火朝天。
厂院住宅区的居民们，早上起来买菜、吃早点时路过这里，都会情不自禁的停下脚步，笑咪咪的看上一小会儿……多么阳光灿烂、朝气蓬勃的一群年轻人啊！
方展宏指点了邹晓洁两句，便背着手巡视起来，观察学生们的练习进度；可不知怎么的，踱着踱着，又不由自主的走到华蕾这边来。
华蕾正在练着，忽而抬头看见方展宏过来了，冲他嫣然一笑。
方展宏微微点了点头，现在他和华蕾仿佛形成了一种默契，似乎每天早晨练功的时候，要看见她这一个笑容，这一天的事儿才算开始，日子也才算踏实。
华蕾长吸了一口气，收声站定，冲方展宏比了比自己的右侧后方——谢韵柔和荆雯两人又是远远的离开了人群，两人在一起练习。
谢韵柔好象已经忘记了两天前晚上的那场风波，今天显得情绪非常好，时不时发出一阵阵银铃般悦耳的笑声。
方展宏叹了口气，苦笑的摇了摇头。
华蕾哈哈一乐，顺手把长发挽了个流水髻，拿出一个碧绿小剑式样的古典发簪固定好了，笑道：“阿弥陀佛，无量天尊！这世上也总有能让你头疼的人，这才叫一物降一物了，善哉！”
方展宏瞥见她头上那宛如道童般的高高的发髻，更显得她玉面微润、肤若凝脂。忍不住笑道：“这么有感触。挽什么道髻，弃了这三千烦恼丝，做个小师太去好了。”
华蕾笑着看了看谢韵柔，道：“你昨天不是说，谢韵柔打人的事，你要给林丹丹她们俩一个交代吗？做老师要守信用哦，看你怎么下这个台……”
方展宏望着谢韵柔，叹道：“其实……要是搁在我十八岁的时候，恐怕我也会象她一样处理那件事……咦？不对。我不打女人的，那请你来帮我打好了！”
华蕾哼了一声道：“少来，我老爸说了，要是我恃技伤人，就打断我地手脚废我武功地，我才不给你当打手呢！所以说啊……你打不得我也不会打，这种事情。还只有谢大小姐这样的人能干的出来，好样的！真解气！”
“其实……”方展宏低声悄悄的道：“我也觉得挺解气的。只不过……唉！”
方展宏想起谢韵柔那天晚上站在楼上的那副模样，就是一阵犯愁。
本来是挺好挺正义的一件事情，怎么到谢韵柔身上就办的那么别扭呢？把好好地一件打抱不平的正义之举。活活的给做恶心了。
想当初谢昌戎把女儿送到学校来托给自己，就是想换个环境，治治她的大小姐脾气，可现在看来，这位大小姐的阶级优越感一点也没有因为集体生活而有所下降，反倒越加变本加厉起来。
在那天晚上之后。方展宏又旁敲侧击的从学生那里了解到了许多当天晚上的情况，发现所有地同学们的态度惊人的一致：同情牛桦，但是不认同谢韵柔。
说实话，对于大多数来自平民阶层的学生来说，那天晚上谢韵柔趾高气扬地一口一个“本大小姐”，以及那种高人一等的气焰，确实令她们非常不快——打抱不平，声张正义有许多种方法。用不着非用谢家大小姐的身份来踩人吧？
“我也知道林丹丹和李小翠是活该！但是，我就是看不上谢韵柔那副我是公主你们都是丫鬟的样儿！”
——一个当时在场的学生。私下里偷偷跟方展宏这样说道。
如果，谢韵柔能不用谢家大小姐的身份压人，只凭自己地能力与智慧，解决好那天晚上的事，那才真正值得欣慰呢！方展宏默默的想道……
“老方……”华蕾最近又发明了一种称呼方展宏的方式，反正她就是不肯老老实实叫一声方老师，此时她突然拍了拍方展宏的肩膀，指着他身后，道：“看，谁来了？”
方展宏蓦然回头一看，只见远远的，林丹丹和李小翠一边一个，拥着牛桦有说有笑的向这里走来；刘贝象个小跟班儿似的佝偻着背跟在她们身后。
“哼！我不是停了她们地课了吗？居然还敢来！”
方展宏刚要迎上去质问，华蕾一把拉住他，道：“得了吧，是你自己说的，只要牛桦原谅她们，就允许她们回来上课。结果人家第二天就找牛桦去了，两句话没说，牛桦就主动‘原谅’了她们，你个大班导师，还能说话不”
“啊？这牛桦……”方展宏现在知道什么叫哀其不幸、怒其不争了，这牛桦也真是属面人儿地，怎么就软到任揉任捏呢？
方展宏有点懊悔，是自己那天晚上事起突然，考虑的不周详了。早该想到象牛桦这样的性格，恐怕林丹丹和李小翠随便象征性的说声对不起，她就忙不迭的接受了，根本起不到惩戒她们俩的作用。
“还不止呢！”华蕾望着远远走来的林丹丹等人，冷笑着道：“牛桦还要和他们排奇思妙想小品呢，这次他们四个人的作业就是一起交的。我们牛大财主照例还是冤大头，这次去厂部化妆组租服装、道具、头饰假发那些东西的钱，又全是牛桦出的。”
“啊？”方展宏吃惊了看了看渐渐走近的牛桦，微黑的胖脸上带着标志性的憨厚的笑容，只是眉宇之间多了一丝忧郁的气息。
方展宏叹了口气。佛度有缘人，药医不死病，别人再怎么帮你，也要你自己争气才行啊——牛桦，你要大家拿你怎么办啊？
方展宏悄悄看了看远处正在和荆雯练高腔叫番的谢韵柔，心里暗想，要是这位大小姐知道自己费劲八咧的帮助牛桦，最后落这么个结局，不定还得闹出什么事儿来呢！
……
结束完晨练，很快到了早上上课的时间。
方展宏照例子拎着他的大豆浆壶，笑呵呵的走进了教室。
学表演是会上瘾的。学生们几天没上表演课，今天精神面貌不是一般的好，个个在座位上坐的笔直——除了一个人。
方展宏走进教室，第一眼就看到了坐在门边的郝佳。她还是那样一副睡不醒的样子，身上穿着一件不太适合白天穿的，亮得闪眼的舞台装——倒象是哪个酒吧的演出服似的。
其实方展宏特别想找机会和郝佳聊聊，直觉告诉他，郝佳一定是个有故事的人。
不过，现在可不是想这些的时候，学生都拉长了脖子等着呢！
因为对于这个班来说，今天还是个非常有意义的日子——这是这班的学生第一次回课交作业。
之前的那些，都只能算解放天性练习，充其量只是一些表演段落而已；而只有做过正式的小品作业，才能表示一个演员真正具备了驾驭一个完整剧作的能力——学表演学到最后还是学小品，事实上无论是影视作品还是话剧舞台剧，成品的剧本都是写成一个个小品的样式；演员在剧组拍一个个镜头，其实就是在做相应小品。
以前只能在传说中听说的那些明星们经历过的学习阶段，现在自己就要亲身经历了，所以这些学生个个都跃跃欲试。
方展宏一坐下来，荆雯就从座位上站了起来，显然她对担任课代表这个职务非常满意，志得意满，手里平端着一本崭新的笔记本，笑得象朵灿烂的小花儿似的，一步三蹦的走上讲台来。
荆雯走到方展宏的身边，乖巧的一笑，把笔记本翻开第一页，平平整整的放在方展宏面前，道：“方老师，这是今天全班同学报上来的奇思妙想回课作业，我和班长筛选过了，打对勾的是建议这堂课上先讲评的。”
方展宏点了点头。根据他的交代，昨天华蕾和荆雯花了一天时间，分头逐一看了全班同学的作业预排，选出了几个作业作为今天课堂讲评之用。她们看的时候，方展宏也远远的在旁边张望了一下，不过怕自己过去荆雯和华蕾会不自在，于是远远的看了看便罢。
看样子她们任务完成的不错。
方展宏凝神向本子上看去，只见排在第一个的作业就打上了对勾，上面写着《再见了，伯爵！》；表演者：牛桦、刘贝、林丹丹、李小翠……
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第三十章 再见了，伯爵！（中）
好，先看刘贝和牛桦这个。来，演员准备！今天轮方展宏把笔记本往桌上一丢，大声问道。
“报告阿sir，一，。齐眉礼！
方展宏在桌子底下找了半天，终于找到一个粉擦照着他砸了过去，在全班同学的哄堂大笑声中，仇逍抱着肚子怪叫了一声，然后赶紧躬身捡起粉擦，恭恭敬敬的谄笑着双手递还过来。
“以后上课不许开玩笑！”方展宏接过粉擦，笑骂道：“去，按要求布景！你个猴小子，敬礼要用右手，笨死了！”
按照一般表演班的规矩，每天值日的女生，负责打扫卫生；值日的男生，负责上课的时候搬景块布景以及其他跟课上有关的体力活儿——所以方展宏才有此一问。
尽管跟仇逍开了个玩笑，活跃了一下气氛，但是一看到牛桦坐在一旁，神思不属的样子——这样使她看起来更加的呆憨——方展宏就心情抑郁，对林丹丹和李小翠也就越发的反感起来。
要不是今天牛桦让她们来搭戏，一定把她们赶出去！方展宏心想。
不一会儿工夫，仇逍和姚斌老大已经在林丹丹的指挥下，把布景给完成了；而刘贝、牛桦、李小翠也在幕布条后面完成了换妆。
三个人一从后面走出来，全班同学立刻轰然大笑。刘贝和李小翠还好，他们两个都戴上了金色的假发套，一个化妆成一位中世纪的欧洲贵族，一个化妆成身穿骑马服的俊俏西方小姐。
但是牛桦的妆扮就太怪了，只见她头戴一个棕红色的发套，弄成一个蓬松的蘑菇的样子；身上穿着一件中世纪农场妇女常穿地那种“挤牛奶装”——在戏里她其实是应该扮演一位家庭教师地，但是穿上这一身，却怎么看怎么象一个肥胖的俄罗斯厨娘。
方展宏面无表情的挥了挥手。那些笑得太大声的学生立刻乖觉的止住了声音。
“好。预备……开始！”
……
林丹丹构思的这个戏，其实是一个很标准的三段式结构，这在舞台剧的表演中，运用的非常广。
但是为了适应课堂表演地需要