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校长本来想在刘艳跟前激动地炫耀一番自己的计策计谋，分享一下他的激动心情，再让刘艳因要评职称和评选优秀教师有求于自己，依身亲热一番，不承想刘艳中途口喘粗气，不省人事，险些出了人命，吓得他差点也昏厥过去。幸亏急中生智，狠掐人中，救醒了刘艳，不然如何收场？啊呀，以后还能不能再和刘艳有亲肤之昵呢？多可惜呀！自他搞婚外情以来，刘艳还是第一个和他有持久关系的人，而且是那样默契，心有灵犀一点通，彼此享用，甚过家里的配偶。那从此之后是不是要和刘艳在那方面告别了，享用不上了？他害怕她不省人事的可怕情景，那是兴奋之后的短暂休克，他不懂医学，不敢问医生此症状的前因后果，问校医，已经弄僵了关系，自然不能问。不过，一会儿精明的他又想出找借口的一招，就说和老婆发生关系时出现这种状况是怎回事？会不会休克，甚至生命危险？
好在一切都过去了，刘艳并没有在自己的办公室里出现可怕的一幕。他最关心的是刘艳昨晚上和男人的亲热没有，亲热出现问题没有？没有出现问题，那他们之间还有亲热的可能吗？
昨晚，校长多次被惊醒，刘艳此时是不是和男人的亲热，会不会出现类似症状？他失眠了，看着麻黢黢的窑洞，盼天早些亮起来。
早早起来，吃过饭，早早地来到办公室。他的心却跑到刘艳家，不时张望窗口，校门口学生涌涌不断走进来，终于看见了刘艳。
校长赶出门，叫道：“刘艳！刘艳！”刘艳扭转头，校长招了招手。刘艳向校长走来。
看着刘艳走进来，校长像一日三秋似的看着刘艳，第一句话就说：“昨天晚上没有事吧？”
刘艳马上明白校长的意思，说：“没有事，能有什么事？”
校长立刻反唇相讥说：“那在我这儿徒死纳命的，是故意吓唬我哩！”
刘艳说：“那你放自觉一点，不要再打人家的注意。”
校长说：“那你是故意装出来给我看的？”
刘艳说：“你看我是装出来的吗？像装出来的吗？”
校长说：“你们没有试一试，再出现那种情况没有？”
刘艳说：“我们试没试是我们的事，与你没有关系。”
校长说：“啊呀，你还在生我的气，昨天不过是开玩笑，评职称评优秀教师，哪能少了你，没有你，全校再没有合格的了。”
刘艳说：“这才是一句让人满意的话。”
校长说：“昨天就没有一句让你满意的话，所以就故意徒死纳命给人看，吓唬人，逼我就范。”
刘艳说：“我逼你了吗？我逼你了吗？”说着转身出了门，上自己的办公室去了。
令校长放心的是没有事，虚惊一场，一切如常。这意外的惊恐没有事了，另一件事却突显出来。
校长心里装着儿子的升学考试，经过自己的精心策划，在自己的权力范围内，把学校老师是师范生的，语、数、理、化，学的好的摸底了解了一番，为自己的儿子升学考试答题做了充分的准备。但他又不能做得太露骨太自私，太明目张胆，假借拓展老师们的知识水平，选出了授课老师。
这一天放学后，除过六年级老师，其他老师都被集中到四年级一班教室，听景升翼讲一篇叫《祝福》的鲁迅的小说。
校长十分谦虚，拿着文件夹，像一个忠诚老实的小学生，准备做认真的听课记录。景升翼走进来，校长首先站起来，让先等一等，坐在下边。
“我们利用放学的一个小时，叫几个老师陆续讲几节课，以拓展和提高老师们的知识水平。”校长开明宗义地说，“我们的目的很清楚，学以致用，提高我们的教学水平。所以要求大家，认真听课，做好笔记。现在就请景升翼副主任给大家讲语文课。”
也许是紧张，景升翼站起来竟有些抖，走上讲台，脸色发青，语音颤抖：“老师们，我的能力有限，课讲得可能有这样那样的错误，请大家指正！”
“我给大家今天讲的是鲁迅的小说《祝福》。”黑板上书写出“祝福”两个字，字迹工整，很有书法风味。
“《祝福》是鲁迅先生上世纪二十年代的作品，小说中描写了一个失去丈夫失去孩子的孤苦伶仃的青年妇女——祥林嫂。在新年来临的时候，参与鲁四老爷家祭奠祖上的种种冷遇，这也不让拿，那也不让动。因为她寡妇再嫁，死了男人，又死了儿子，是浑身充满晦气的人，为了和其他女人一样，她还捐了门槛儿钱，但还是不能和其他女人一样，参与祭祀活动。小说揭露了封建礼教对妇女的束缚和精神上的摧残，表达了鲁迅先生对封建礼教的痛责和鞭笞，也反映了鲁迅先生渴望妇女解放，推翻封建礼教的强烈愿望。”
景升翼在《祝福》右下面写出作者的名字，鲁迅。
“鲁迅先生是上世纪二十年代至三十年代，我国文化领域里的一位旗帜鲜明的文化斗士。他旗帜鲜明，文笔犀利，刻画人物入骨三分，使一些民族主义的懦弱分子，胆战心惊，惧怕三分。我们的领袖曾称赞鲁迅先生，骨头最硬，是国家和民族的脊梁。鲁迅先生对党领导的革命寄予无限的希望，他说在你们身上寄托着民族的希望。鲁迅先生生活在清末民初，鸦片战争使中国陷入半殖民地半封建社会，社会动荡不安，国民经受着空前的灾难。一些有识之士，开始为中国悲惨的命运而寻找出路，寻找解放的道路，寻找振兴民族的方式方法。革命党成立了，并进行了一系列的革命运动，清王朝推翻了，满以为从此改天换地，人民当家做主。然而现实仍然是现实，军阀仍然是军阀，旧军阀还没有打倒，新军阀就又相继冒出来，人民又增加了灾难。就是在这种社会背景下，鲁迅先生写出了《狂人日记》、《祝福》等一系列的小说、杂文、散文。表达了鲁迅先生对国家和民族的关切。我们读鲁迅先生的作品，强烈地感觉到鲁迅先生强烈的民族主义的爱国情怀，和民族共命运的民族气节！”
第一百0三章 恭贺新禧（）
又花了三个下午，孙越超讲了化学，赵田荣讲了物理，李光讲了数学。虽说增加了知识，这些在初中课堂并不陌生，初中、高中、师范生都还能说出一套来的，但对小学教学似乎作用不大，校长认真听讲，做笔记十分认真，他也清楚此教学和彼教学不能归为一类，用同样的方式去从事小学教学。
老师们有看法，有些风马牛不相及，但也不得不承认知识丰富，讲课就可居高临下，左右逢源，得心应手。
选中的老师讲了四节课，暂告一个段落，也可以遮人耳目了。
校长的二儿子在学校的课程和事务已经全部结束，回到家里，等待领取准考证，参加升学考试。校长给二儿子这几天的任务就是背诵一些必要的东西，比如政治上的一些哲学题，时事题。
凌晨天麻麻亮了，校长就把儿子赶起来，在院子里看书，背诵。
第二重点小学的凌晨静悄悄的，大门锁着，外面要上厕所的居民必须绕道上院，匆匆的脚步声，不时响起，一会儿又归于平静。
张会武家最早受到脚步声的袭扰，也像上好的闹钟，提醒他们天亮了。张会武的女儿参加大学考试，被脚步声惊醒后，一轱辘翻身起来，穿好衣服，拿着书出了门。张会武也不睡懒觉，起来后，给水房加了炭，又把灶房的灶火放着。
校长的老婆起来做饭，见张会武已经把灶房的火放着，她已经习惯了张会武所做的一切。张会武仍想用殷勤和勤快感动校长，让他重新开张小卖部。校长仍然不为所动，只字不提小卖部三个字。
张会武坚信还有开的希望，校长并没有把路堵死，话还是个活的，就是不知校长的深意，价码多少？
想现在就给上一千，可校长已经露出话来，这一学期肯定是不行的，所以就没有再试探。就说校长想着钱，也不会自己拆自己的台子。
校长只要学校没有事，或者把星期六星期天六年级上课的事情查一查，就到西门洼自家的房产处，打理收拾，清理楦土，扣窑楦缝。张会武只要家里没有事，就会去给校长家帮忙。
诚心所至，金石为开。校长也曾被张会武殷勤和无所不在的帮忙所感动，想放口让去再开小卖部，可一想，坚持住，到下一学期再说，让他开是迟早的事情，不在几个月上。
张会武来帮忙可不能让人家饿肚子，校长家两口子还是精明的，校长让老婆买来凉粉油旋，管饱吃。要是没有外人帮忙，校长家两口子会坚持到回来，再做饭吃。毕竟从小受过苦难，吃得了苦，受得了难，何况大功告成，心里冲动着喜悦，用这种方式表白一下自己的心境。校长在做活的时候也不起早贪黑，累了就休息，不忙，脑畔也已填得下雨不用着急了。
这一天，校长和老婆吃过饭，让二儿子和三儿子在家待着，复习课程，二儿子高中毕业升学考试，三儿子初中毕业，升高中考试。不过，校长给两个儿子定了任务量，回来要检查的，他们清楚自己的父亲的脾气。
两个儿子商量谁拾掇饭具，三儿子不言传，二儿子只得动手拾掇了饭具。三儿子见没有人管他，先在外面玩了一会儿乒乓球。二儿子拾掇停当饭具，出得门来，吼道：“操心爸爸回来剥你的人皮！”
三儿子真的像听到什么见到什么似的，赶紧收拾了乒乓球，回到家里，拿出书本，复习演写起来，光看书不行，还得留下笔迹。
校长自信两个儿子不敢捣鬼，他和老婆放心地赶到西门洼自家的房产地。
开了大门，先认真地端详了一阵，红砰砰崭新的窑洞，一人多高的围墙，戴着墙帽。校长又走到大门外，同样红砰砰的大门，巍峨俊朗。
现在缺少的就是大门前面一对石狮子，目前还不能往上配做，小的石狮子自己不称心，大的石狮子，得一千多两千多元。他希望配制一对称心如意，大一些的石狮子。石狮子镇宅避邪，是阳宅必须具备的。
校长想到了学校的教学楼，如果教学楼修建成，那么按他的规划，水房要重新修建，大门口一边要修建收发室，校长办公室，那么大门就要修建成一个雄浑高大的大门，大门宽度要寓含着“我要发，五一八，五米一八”的寓意，大门安一对石狮子。对，到时学校大门，这个大门一起各安一对石狮子，一起报账。
石狮子有了着落，不要忙，迟早会有威武不屈的石狮子卧依在你的身边的。校长心里又为一个要搞的事情而搞定高兴起来。
窑洞里的楦土已经清理完毕，院子已经弄平，现在要做的事情是用石杵子把窑洞里的地平和院子杵实。窑洞地平混水泥板，贴地板砖，院子设计通道、花坛、铺砖块。
他觉得铺砖块比较好，砖块渗水，又不滑，特别是下雪时。
用耙子把地平和院子耙平，用石杵子一步步挨着杵实，校长杵累了，老婆接着杵，轮流着杵，到下午三点就杵了一遍。
两口子锁了大门，临离开时，校长沿围墙、窑邦窑背走了一圈。围墙、窑邦窑背的砖体水分已经蒸发和挥发的干燥了许多，砖体表面硝盐白迹斑驳陆离�