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直到有一天，那些关于计算机类的书都差不多借完之后，尼克无意中借回来了一本叫《计算机网络技术》的书，里面的内容让他惊喜，这本书上所途叙的计算机网络是那么神奇，那么诱人向往，按上面所说，通过计算机网络，可以和世界各地的人交流，曾经用电台和各地的爱好者交流过的他知道，这种事情是那么激动人心，渐渐的，他的开始重心开始偏向这一方面，在深入的了解这一部份之后，让他撤底的明白了，网络并不止这么简单而已……
时间飞快的流逝，转眼已过一年半，这时的尼克刚小学毕业，毕业成绩除了数学比较好之外，其它的基本上烂到极点，所以他并没能进入重点中学而是被分到一所不起眼的普通中学。
现在正值暑假，收假后才去新的学校报告，放假时间多多，尼克自然是一整天都窝在小木屋里不出来，小学生俱乐部早就没去了，不过图书证保留了下来，图书馆内关于计算机的书基本上已经看完，至于现在尼克最热衷的是网络技术，这倒是有点限制，因为尼克的电脑没连入网络，不过他最早已经想出了解决方案，就是在一台计算机上，模拟出两套系统，原来的DOS操作系统已经没有这个功能，不过尼克已经解决了这个问题，他自己编制了两套系统，可以同时运行，并且运行时完全独立，通过两套系统之间的数据传输，就能模拟网络的各种效果。
这天的社区图书馆，管理员正在收拾东西，因为有一个刚毕业的大学生被分配到社区总务，所以人事上重新做了调动，这种人事调动是很常见的，因为大学包分配，所以每年安排进政府部门的人数不少，而政府部门也会暂时性的安置，等之后再重新安排岗位。
正当管理收拾着东西，她将要调到别的部门，而这个管理员暂时由新来的担任。这时一个年青人提着文件夹到来，这个年青人推了推鼻粱上的眼睛道：“您好，我是新来这里的任职的欧文！”
管理员抬起头，打量了一下他，看起来很斯文很有书生味的年青人，也微笑着回应道：“上面的通知过我了，以后这里就麻烦你了”。
“我会努力做好的！”
接下来，管理员开始交待了图书馆里的注意事项，这里的工作基本上很简单，很快让知道了欧文知道了流程。
一切都交待完毕，管理员抱着东西要赶往人物部报告，这时欧文道：“对了，听说有一台计算机在图书馆，怎么没有看到？”
“哦，你说那台计算机啊，很早就坏掉了，现在放在杂物室里，你问那个干什么？”
“不瞒您说，我是计算机系毕业的，所以懂得怎么利用计算机，我觉得社区里的计算应该利用起来，这能帮助社区解决很多复杂的事情呢，能不能让我看看，其实很多故障都是软件上的故障，这种故障很好解决！”
“你找一下摩斯吧，他是杂物室的主管，只有他拿着钥匙！”
“哦，谢谢您了！”
“不用客气！”
正巧，老摩斯背着工具箱从门口走过，管理员赶紧唤道：“等一下，摩斯师傅！”
老摩斯疑声顿住了脚步，走进图书馆，问道：“有什么事吗？”
“那台计算机好像是放在杂物室里吧，这位新来的管理员懂得计算机，所以想看看能不能修好！”
老摩斯的心里格登一下，立即反应过来，急中生智，装作摸索了一下身上，然后恍然大悟道：“哦，我想起来了，钥匙放在家里了，我马上就回家拿！
第九章
说完转身快步离开，出了图书馆，老摩斯赶紧来到尼克家里，尼克一听到这个消息也慌神了，虽然对这计算机很是依恋，可这原本就是社区的东西，偷偷把这种超级贵重的东西弄回家，不知道会被怎么样，这使他很害怕也，也顾不得什么留恋了。
两个人赶紧把计算机拆分，一个扛一块急急忙忙弄回杂物室，再在撒上灰尘，事情还算顺利，没被人发觉什么。
尼克失神落魄的回到家里，茫然地呆坐在椅子，心里十分沮丧，少了这台计算机，就好像生命也失去了一半，现在的自己都不知道要干什么了，感觉完全无所适从。
晚上，社区总务部里的人都下班了，吃过饭洗了澡，欧文又回到了图书馆，第一天上班，要处理的事还真多，所以白天一直都没有空去修那台从杂物室里搬回来的计算机。
进入图书馆，打开灯，欧文来到了计算机前，上面的灰尘还真的很厚，他找来了一块布擦了一下，然后很熟练的把计算机的线给接好，最后接上电源坐到显示屏前。
按下电源开前，哒！一块清响，机器自检的声音响起，这让欧文感到高兴，看来计算机只是软件坏了，紧接着进入DOS操作系统，最新的DOS操作系统？欧文纳闷地挠了挠脑袋，一向黑漆漆的DOS系统画面现在是天蓝色背影，并且出现了框架，框架里几个简单的有点像硬盘样子的图标，图标下面分别写着A盘，C盘，D盘。
奇怪的操作系统，但是十分直观让人一看就能意识大概意思，比起纯字母命令的情况来说，会让新手摸不着头脑，欧文兴致勃勃地用键盘上的上下左右键选择到相应的盘，回车打开，里面的也有像文件一样的图标，各种类型的文件都用了不同的图标表示，一目了然。
欧文查看了一下硬盘里的东西，好多奇奇怪怪的软件，他随手打开了一个程序，这时画面转变，出现一行字：欢迎光临怪兽世界，地球上的奶酪将由您悍卫！
欧文会心一笑，接着出现几行字，开始游戏，读取进度，退出游戏，欧文选择了开始游戏，这时出现一块很大的奶酷，奶酷上面有只怪兽，怪兽的头、四肢，都分另标着ASDFG五个字母，怪兽对面有一个拿剑的小人，这时怪兽开始攻击，用头撞，就按A键，小人就会砍向怪兽的头，在屏幕上方标注的怪物血量就会减少。
这好像是个专门让新手练习打字母的软件，虽然画得不怎么样，不过很有趣，欧文提着兴趣玩起来，对于计算机系的来说，打字母自然是非常精通，欧文一下子就打死怪兽，这时小人学到一样技能，十字剑，相应的键W，出现一行字：从怪兽身上得到一把汤勺，汤勺键为Q，作用：使怪物火系无效，所带技能：爱你一勺子相应键E，让欧文喷饭的是，那勺子竟然和剑一样大，接下来一只更大的怪物，身上各部位的相应字母为HJKLM，会吐火球……
欧文兴致勃勃地一直杀到最后包含了所有字母的大章鱼，杀完之后，又出现一只，上面标着：章鱼的妈妈，攻击速度更快了，接着是章鱼的奶奶……
终于，欧文被章鱼的曾祖母给干掉了。
欧文呼出一口气，以前在学校练习的软件，都枯燥的文章对照练习，打着就让人生烦，觉得这款打字母程序比在学校时好用好万倍，不知道是哪个公司出的，有空向比德教授推荐一下，让学校用这款。
退出这个程序，欧文继续翻找，里面有许多奇奇怪怪的软件，有些常用的软件，也被改良过，而且被改良的部份相当大，有点像，被重新编写过？那不可能，各大软件商不可能把源代码公开出来，源代码是软件的程式，技术含量都包含在里面。
接着翻找，在文件的最后，欧文发现了一个不起眼的文件夹，随手打开，印入眼中的东西让他目瞪口呆，源代码，没错，打开里面的各个文件，竟然是很多软件的源代码，还有……这个操作系统的源代码。
震撼之余，欧文开始解读上面的程式，不由惊叹此人的水平，一段要达到近千条的程式，此人用几百条就能表达得淋漓尽致，要知道衡量编程水平的高低，有一个重要的部份就看其程序的简洁性，举个例子：
1行，这道题是对的还是错的？对就显示A，错就显示B：
2行，A=您错了，
3行：B=您对了
一题就需要三行程式，如果十道题就是三十行，一种最普通的筒化方法，只需要十二行。
1行，这道题是对的还是错的？对就跳到第11行，错就跳到第12行。
2行，这句话是对的还是错的？对就跳到第11行，错就跳到第12行。
…………
…………
11行，显示：您错了
12行，显示：您对了
这只是一个例子，只是说明程序可以筒化的，并不是说筒化这么弱智般的简单，其实程序员遇到以上的情况，都会用十二行的方法，真正的程序筒化比这复杂N倍，而且简化的方法也千变万化，在编程里为了达成目标，可以有几十种甚至上百种方法，精通各种方法，才能潜意识的选择最佳最简洁的方法，这需要很全面的掌握编程技术才能做到。
欧文惊愕地翻看着这些程序，而且除了简洁之外，其中还有一种美感，让人解读起来都舒服，这个人是谁？不是听说这个社区总务部没有懂计算机的人吗？不得不承认，这已是在自己的水平之上，虽然自己的成绩并不怎么好，不过怎么说也称得上是大学水平。
第十章
第二天，欧文急匆匆地找到了老摩斯，开口便问道：“你知道有谁用过放在杂物室里的计算机吗？”
老摩斯心里格噔了一下，慌忙掩饰道：“没人用过，你去问一下这里的人就知道，这个杂物室向来没谁去的，就连我这个杂物室主管也不常去！”
欧文摸着下巴沉思着嘀咕道：“难道是放杂物室之前的事情？”
“我……我要去忙了，以后见！”说完，老摩斯匆忙离去。
随后欧文找到了以前的那位图书馆管理员，也向她询问了计算机放在图书馆时有没有人用过，而以前的那位图书馆管理员自然是让他知道，这个社区总务部里，没有一个人会用计算机，而且计算机的确是坏了，虽然她不知道什么DOS不DOS的，但是非常的确认，按下开关，计算机根本就没有任何反应。
这一些都让欧文感到茫然，那台计算机根本没有任何问题，还有那些程序又是怎么在里面的，真是稀奇古怪的事情，这些东西应该拿去给比德教授看一下，也许他有会有什么见解。
想到这里，也管不了那么多，立即向总务部里请了一个假，回到图书馆，欧文开始拆开机箱打算把装数据的硬盘拆下来拿回学校，卸下最后一颗螺丝钉，把机箱盖打开，这时，他看到了更为吃惊的东西，一块看起来非常复杂的电路板，从来没见过计算机里会有这种东西，所以他决定把机箱一起扛回学校！
伯恩斯坦电子工学院，回到学校的欧文抱着机箱，顶着个老大的太阳生操熟路地穿越过学校里的，风风火火地来到了教授办公室，连门也没敲便闯了进去，这时有两个教授在里面，正在埋头写学术论文的比德教授抬起头来，发现是欧文，推推鼻梁上的眼睛道：“是你这个冒失鬼呀，你不是去任职地报告了吗？怎么又跑回来了，工作不满意？”
欧文喘着气，抹了把汗道：“我在工作的地方，找到了一个很有意思的东西，我想教授一定会感兴趣的，所以扛过来了！”
比德教授望了望着怀里抱着的那个机箱，疑惑道：“这个机箱吗？”
“是啊，先让你看看这个！”说着，欧文把机箱平放在桌子上，然后打开机箱盖。
比德教授和另一个教授也好奇地凑过来，往里面看了看，脸色顿变，比德教授惊道：“这台计算机能启动吗？”
欧文二话不说的把机箱接上了教授办公室里的显示器，然后按下开关，计算机正常运行起来。
看到这种情况的比德教授震惊道：“做这块板的人，对计算机的硬件了解已经达到了硬件工程师的水平，而且电�