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“谁人是崔一虎？”
张征拿起名册，冲下面喊道。
“回老师，俺就是崔一虎。”
江逐流连捅了两下，崔一虎才颇不情愿地站了起来。
张征眉头一皱，道：“你就是那个捐银子进来的陪堂生？我来问你，你有何特长？”
崔一虎摸着脑袋想了一想，瓮声瓮气地回答道：“多了！什么喝酒、打架、斗蟋蟀、鞠蹴、打雀子……”
“够了够了！”张征连忙拦了下来，“莫要再说了。本座问你，你可会明经讲义？”
崔一虎摇头。
“本座再问你，你可会评文论词？”
崔一虎摇头。
张征强压着胸中的怒火道：“本座再问你，你可会赋诗填词？”
“嘿嘿，”崔一虎摸着后脑勺笑了，“禀告老师，俺虽然不会填词，但是俺会写诗。上次到白马寺游玩的时候俺就写了一首诗，朋友们都说是旷世诗作呢！”
“哦？”张征眉头一展，“你且读来。”
崔一虎清了清嗓子，放开喉咙喊道：“远看宝塔黑乎乎，上边细来下边粗。有朝一日翻过来，下边细来上边粗！”
第一卷 第三十七章 伊洛书院（三）
更新时间：2008…9…2 18：45：06 本章字数：2961
崔一虎吼出第一句时，江逐流就有想笑的冲动，硬是强忍住了。没成想崔一虎接下来的三句更是奇峰突起，一句赛过一句，等崔一虎最后一句出口时，江逐流再也忍不住，终于哈哈大笑出口。
再看其他学子，有的和江逐流一样纵声大笑，有的却在掩嘴偷乐，有的捂着肚子边笑边喊哎呦，还有的脸憋得通红，想笑又不敢笑，喉咙中却发出奇怪的咯咯声……
“好诗！”
“奇诗！”
“精彩！”
“绝妙佳作！”
“旷古烁金！”
一些大胆的学子趁机起哄。
“多谢多谢！”崔一虎向四周抱拳答谢，白胖的大脸甚是得意，“承蒙各位令兄抬那个爱，今天晚上聚贤楼贤弟做东。”
这句话杀伤力更是强大，连那些强憋着笑的人也缴械投降，放肆地大笑起来，大厅内一片混乱。
江逐流望过去，连一本正经的赵杭也笑出了眼泪。
“放肆！成何体统！”
张征拿起戒尺砰砰砰敲着书案，一张瘦脸又拉长了两分，下巴都快碰到桌子上了。
“这里是讲堂，不是茶馆酒肆，尔等如此喧嚣，不觉得有辱斯文吗！”
众学子这才逐渐收声，喧笑之声渐渐平息。
“崔一虎，你坐下吧！”
张征冷声说道。
偏偏崔一虎不知道进退，他恬着脸问道：“老师，俺这就坐下。只是俺还有个问题，那就是，老师，俺到底算第几等啊？”
哗！好不容易静下来的众学子又哄堂大笑。
“第几等？”张征自个儿也憋不住乐了，碰到此等学生，他有如何办法呢？“呵呵，特等！”
“请问老师，什么叫特等？”
崔一虎颇有打破砂锅问到底的穷究精神。
“特等就是，以后在伊洛书院内，你可以不上课，可以不温书，可以不参加私试和公试，总之，只要你不惹是生非之外，你想怎么样都可以！”
张征苦笑着说道。
“哈！”崔一虎精神一震，“竟然是如此之好啊！这二百两银子老头子花得值！俺就不让他来退钱了，这学我上定了！”
崔一虎兴高采烈地坐下，原来特等的意思就是我的成绩已经好到不用学习的地步！看来千里马还得遇到乐伯。早知道伊洛书院有乐伯伯，我早该让死老头送我来这里读书了。
张征面容一肃，刚短了两分的下巴又伸到桌面上了。
“谁是江舟。”
“禀老师，学生便是江舟。”
江逐流连忙站了起来。
张征冷着脸说道：“江舟，王洞长的推荐信本座已经看到了。你填的半阙词本座也读过，确实是难得的好词。”
江逐流还从来没有被人这么冷着脸夸过，所以实在不知道该如何回应，是谦虚低调一点好呢还是自信倨傲一点好呢？
“但是，并不是词写得好就一定能进入第一等上舍生。作为儒家弟子，你要修习功课还有很多，今天，我就考察一下你的文章水平。”
江逐流心中咯噔一下，张征从四书五经内拉出一句话作为题目让他写命题作文吧？那样可就死定了。诗词对联他能背诵出数千首，但是这四书五经他从来没有接触过，让他如何下手呢？
“今日时间有限，就命你当场做一篇短文，题目自拟，不过这篇短文要清晰地表达出你的志向。”张征一举手中花名册，“时间就以我登记完手中的花名册为限。”
其他人都按照州试成绩等级到张震那里报上名号，登记花名册，录入学业分册和操行分册。
江逐流这边展开记忆搜索引擎在大脑中搜寻。计算能力好的人通常记忆力都不差，江逐流也是这样，基本上过目不忘。只是他接触的古文十分有限，都是老师在课堂上讲授的那些文言文，想在里面找一首借物言志的短文还真不容易。
崔一虎去张征那里登记花名册却被张征轰了回来，美其名曰特等生不用登记这繁缛小事。他腆着肚子回来，看见江逐流还在苦思冥想，就乐了。
“嗨！我说江老弟，要不要大哥这个天才的特等生帮你啊？”崔一虎嘿嘿笑着，“俺老崔说了，在洛阳这一亩三分地上，有什么难事大哥都会罩着你的。不如这篇文章我也替你写了吧。”
江逐流连忙把崔一虎推开，“大哥，看到那个屋角没有。那里有个大窗户，既干爽又通风，大热天的，大哥到那里凉快去吧。”
还别说，崔一虎这么一闹，江逐流这么一放松，还真想出来一篇文章。那就是周敦颐的《爱莲说》。想起这篇文章，江逐流就想起了文学常识中介绍周敦颐的生平，嘿嘿，过目不忘的人就有这点好处。
周敦颐，按照课本上的介绍，生于宋真宗天禧元年，也就是公元1017年，现在是宋仁宗天圣六年，也就是公元1028年，周敦颐不过是个十一岁的孩子。想他也没有写出《爱莲说》，江逐流心中暗笑，周敦颐老弟，对不起您啦，这篇文章哥哥先借用一下。
张征那边登记完毕，众学子又回到各自座位上，张征抬起头道：“江舟，文章你可曾做好？”
江逐流起身回答：“禀老师，文章学生已经做就，题目为《爱莲说》。”
“爱莲？”张征精神一擞，道：“你快快念来。”
江逐流站直身体，用充满磁性的声音念道：
“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”
众学子安静了下来，大家都想听听这个被王曾王大人特荐的江舟究竟有如何本事。
江逐流的声音不急不缓，阴阳顿挫拿捏得十分到位。
“晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”
此两句一出，大厅内一片惊异之声。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这是何等优美洗练，何等生动传神啊！
“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。”
大厅内静悄悄地，仿佛江逐流的声音还在大厅内回荡。所有人看向江逐流的眼光都变了，而张征那张冷峻的长脸不知道什么时候竟悄然融化，代之而起的是七分欣赏三分惊异。没有想到，伊洛书院刚升格为府学，就来了一个百年难遇的文学天才！
第一卷 第三十八章 伊洛书院（四）
更新时间：2008…9…2 18：45：06 本章字数：3122
如果《爱莲说》表现的仅仅是江逐流文学上的天赋，那么带给张震最多不过是三分惊异。那占据张震情绪百分之七十的欣赏主要是因为《爱莲说》中表露出的江逐流的那份莲花般的气节。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这两句话简直说到张震心窝窝里去了，这简直就是张震这种半文半官之人气节的最佳写照嘛！这种精神上的强烈共鸣进而使张震内心深处产生了对江逐流的激赏。这些情结上的变化之细微之复杂，可能连张震自己都说不清楚。
张震激动的浑身都颤抖起来，他连连点头，却不知道该说些什么。也许，任何语言在江舟这个百年难遇的文学天才面前都是笨拙而苍白的。
“好！好啊！”张震对着江逐流连连感叹，“你且坐下，你且坐下！”
江逐流正要坐下，那边崔一虎却开口了，“老师，你忘了说江舟该列入第几等哩！”
又是一阵哄堂大笑，这个崔一虎，还真是个活宝！众人都从对《爱莲说》的震惊中清醒过来。
张震也捻须微笑。他平生不苟言笑，即使是面对上司，也是板着一张冷冰冰的脸。没有想到今日短短的时间，竟然连笑了两次，而且都是因崔一虎而发。这也不能不说是一个不大不小的奇迹。
“江舟成绩优异，列入上等，为上舍生。”
崔一虎颇为遗憾，有福同享，有难同当。现在他这个当大哥的被列为特等生，小弟江舟却只能列为上等生，这要传出去不是净让人笑话吗？
“老弟，你不要难过！”崔一虎瓮声瓮气地安慰江逐流，“俺下去找老师去求求情，看看他能不能看在俺老崔的面子上给你升成特等生。大不了，我再给他写一首诗。”
江逐流吓了一跳，忙道：“谢谢大哥，谢谢大哥。我列上等生已经心满意足了。做小弟弟，无论如何也不能和大哥你并驾齐驱啊。”
江逐流偷偷擦了擦汗，心道崔老虎还真不是盖的，果然有老大风范啊。
张震吩咐学生散了去，却单单把江逐流留了下来。
“江舟，那首《水调歌头》的下阕你可曾填好？”
“禀老师，学生已经填好。”
张震一喜，道：“如此甚好。来，你在这里为我写出。”
于是在书案铺好上等宣纸，拿过来特等松墨，在一方端砚中研好墨汁，江逐流拿起七分羊毫，轻轻在砚池里蘸上面墨汁，用自己最擅长的瘦金体书写起来。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
江逐流酣畅淋漓地书写完毕，将毛笔往砚台里一掷，双手呈起宣纸让张震观看。
张震浑身一震，双目放光，夺过江逐流手中的宣纸到明亮处欣赏起来。
江逐流暗笑，张老师的老爹倒是有先见之明，给儿子起名曰“震”，今天不知道张老师震了几震。话说，和他在一起，以后还有的是让张老师“震”的。
张震尚未看清楚江逐流的下阙写的什么，目光就被江逐流独特的字体给吸引过去了。
咦，这是什么字体？这种字体风格为什么自己从未见过？观其字体瘦直挺拔，横画收笔带钩，竖划收笔带点，撇如匕首，捺如切刀，竖钩细长；说是楷书，偏偏有些联笔字象游丝行空，已近行书。若说是行书，字体偏又如楷书结体取势，字迹舒展劲挺。
“江舟，本座观你手书这阙词运笔飘忽快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，转折处偏又明显见到藏锋，露锋等运转提顿的痕迹。不知道这种字体风格你是跟何人所学？又如何称呼？”
江逐流挠了一下头，心说赵佶老人家，俺又对不起你啦！看来俺必须将剽窃大业进行到底呢！
“禀告老师，这种字体乃学生自己所创。因其至瘦至枯，学生戏称其为瘦筋体。”
“嗯，瘦筋体，倒也十分形象！”
这时他的注意力才转移到江逐流下半阙词的内容上来，这一看又是一震。