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中间。这样就容易被人忽略。毕竟普通人的注意力一般都集中在最前面几个和最后面几个上面。中间的反而是最容易忽略的。而且这种做法还做得挺隐蔽的，刚好每一个中间间隔了3个普通学生。看来，他们自己也怕记错，怕搞错，所以用了这么简单的分辨方法。
郑健既然知道了，接下来对付这些考生就有办法了。
然后，郑健就让巴伦去找来一张纸一只笔一个纸箱子。然后让他从写上从一到十的数字。然后，每一个数字写4张。然后郑健把集合好的众人叫过来自己抽取自己的寝室号。
因为是随机获取，并且是自己抽到的，所以众人也对郑健这个分法没有太大意义。
而且因为郑健知道了他们的大致实力和背景，他们抽取寝室号的时候，郑健就故意轻轻摇了一下，这样大致保证，每个寝室都没有两个或者是两个以上的有实力或有背景的人存在。郑健这样分配的目的是避免以后这些实力相近的人以后捆绑在一起实力强大到了威胁到自己的地位。本来，这个破班长的地位也没撒的，不过终归是麻烦对不对。
郑健这样走一步看三步，并且事事都有后手，且手段老辣让别人不知不觉就上当了，还以为他为人公正。这一切的一切都落在了在远处默默的关注事态发展的军官和胖书记官眼中。
“这个冒险家你怎么看？”军官发话了。
“胆大心细。手段老套，反应敏捷，是个可造之材。”胖书记官淡淡的说道。
“是啊！是个可造之才呀！可惜，他拒绝了巴奈特城主，他就不是我们的人了。但是现在两方的关系又还好，不能做到明面上，也不能弄僵关系。不然，会影响国家大忌的。不然，还真像从这小子身上刮下一层油来。”军官感叹的说道。
“大人，硬的不行。要不，我们来软的。我就不信他没弱点。”胖书记官狠狠的说道。
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第二十一章 国防课的目的
“算了。你的那一套对付毛头小子还行，对付他容易露馅。不值当。山高水长，我们走着瞧吧！”军官挥挥手，转身就离开了。
胖书记官虽然有点不服气，但是军官的话他也不敢违背。所以，他也转身就跟着离开了。
半个小时后，郑健带着已经分好宿舍的众人来到军官面前。
“报告长官，皇家军事学院新生，应到50人，实到50人。并且宿舍乙全部安排完毕。请指示。”郑健敬礼大声说道。
“嗯，你归队吧！”军官点点头说道。
然后，郑健就小跑着开始归队。
“今天你们新到。我就不过多的折磨你们。书记官带他们去物资处领取自己的日常用品和书籍。然后，今天先上理论课。晚上开始进行体能训练。”军官说完就走了。
然后，胖书记官就带着郑健他们去物资处领取了自己的日常生活物品和书籍。然后，什么话也没说转身就走了。
郑健带着众人在领完日常生活物品后，就来到了教师。是的。就是教师。
没有想到。郑健在现实里面逃过了上课的命运，在游戏里面居然还要上课。郑健不知道，要是自己现实里上课，游戏里面没有上课会受到怎样的处罚。这真的是一个伤脑筋的问题。
好在，没等郑健多想，第一个来上课的国防课萨米老师就走进来了。
在喊完万年不边的“上课。老师好。同学们好。请坐！”之后，这位国防课老师开始上课了。
萨米今天上课的主要内容有，国防的要素，国防的历史，对现在我们的主要启示。
国防是什么？国防是我们原火国为了防备和抵抗神水果，神土国等光明阵营联盟国家及黑暗阵营的邪恶国家，以及魔族的侵略，保卫国家领土完整和安全，而进行的军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
原火国的国防基本要素有那些：
（一）原火国国防的主体，原火国以皇室为代表的整个国家。
（二）原火国国防的目的主要是捍卫原火国国家的领土完整和安全以及领土的扩张。
（三）原火国国防的手段是指为达到国防目的而采取的必要方法和军事措施。
同学们把这几句话记下来，这是我们军人必须要知道，了解并理解的。
然后，我接下来说说我们国防有那些手段。
一、军事手段：国防的主要手段是军事手段，对付敌对国家和魔族实力最根本和最有效的手段莫过于采取军事手段。
这是为什么呢？这是因为：一是军事手段是最具有威慑作用的手段；二是军事手段是唯一能够有效对付武装侵略的手段；三是军事手段是解决国家之间矛盾冲突的最后手段。
其实说这么多呢，就一个道理。武器就是硬道理。如果我们国家能打过他，并且很轻易。如南蛮的小国家，那还不是我们说什么就是什么。
二、政治手段作为国防手段之一，指的是“与军事有关的”政治活动。这个也好理解。就是南蛮属国在我们国家的质子，就是一种政治手段。我们不打你，但是你要把你国家十分重要的人作为人质，送来我们国家。这样，我们就不怕你兴风作浪。保我们一方边境线的平安。
三、经济手段是国防的基础。现代条件下，无论是国防建设还是国防斗争，都要广泛采用经济手段，这些手段主要有国防经济活动、经济动员、经济战、经济制裁等。这个其实也不难理解。大炮一响黄金万两。你要和我打仗是不是？我先搞垮你的经济，再拖垮你的军备。到时候你国家的士兵饭都吃不起，药也买不起。你说他们凭什么和我们原火国斗。只有乖乖投降。这就叫做，不战而屈人之兵。
四、外交手段。这里我要提醒一句，弱国无外交。外交主要是用在强国和强国之间的对话。其他外交，我们不管。我们只管其中最重要的一条，军事外交。军事外交主要是指国家与国家之间为了国防目的而开展的外交活动。举个简单例子，我们神火国和神水国一直互相看不惯，动不动就想揍彼此一次。但是我们这样的大国争斗会损伤我们整个神圣阵营的整体实力。怎么办呢？于是，就有了神圣教廷每年举办的军事比赛，个人比赛，还有国家之间的军事演习，和全神圣阵营联盟的英雄比武大会。这一切的一切，目的只有一个：转移民众注意力，降低矛盾，使用外交手段保证整个同盟的整体实力。
“好了。今天的国防教育课就上到这里。你们如果有什么问题，就可以问出来。如果没有就自己看看书，复习复习。”萨米缓缓的说道。
“老师。我想问现在是和平时期，还是马上就要爆发战争了。”郑健首先举手，然后在征得萨米的同意后站起来提问。
“这个同学问的好。实际上对老百姓来说，和平时期最好。因为国家安宁税收轻松，大家幸福安康。而对于我们军人来说，和平时期就是末日，因为没有战争，没有用武之地。很多空有大志的军人，把自己的一身本领默默的带入了棺材里。可能我这样说大家不明白。但是，我要告诉你们一点的是：作为一名军人，我们要一明天就会有惨烈的战争发生来严格要求训练自己。对已经训练完成的军人，要以今天已经是战争，马上会有战争来判断，来分析各国的动向，特别是敌对势力的动向。以保证敌国没有可乘之机。”萨米声势激昂的说道。
“老师。请问我们学这些理论课。对我们实际战斗有影响，有帮助么？”希拉也同样举手，在征得萨米的同意后然后站起来问道。
“呵呵，这个问题很简单。我反问你一句，你是知道了敌人的目的，更容易打赢一场战争，还是不知道他的目的更容易打赢一场战争。我们国防课程的主要的目的，就是让你们懂得分析，敌人最终的目的。战争总是有这这样那样的目的。不可能存在一场没有目的的战争。你懂了么？”萨米谆谆教导着。
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第二十二章 国际战略环境
此时下课铃声响起。萨米说了一声下课以后，转身就走了。不拖堂的老师，必须是个好老师。
然后，课间休息十分钟。新生对什么都好奇，开始三三两两的聚在一起谈论一些大家感兴趣的话题。而，郑健却是紧紧盯着下一节课：国际战略环境。然后，飞快的在游戏系统里面调出开始查看。不过，还没看一会，就看见老师进来了。
这一节课国际战略环境的老师是兰斯老师。
郑健作为班长，也继续了引导哪一个万年不遍的“上课。老师好。同学们好。请坐！”过程。
开始过程完毕之后，兰斯老师开始上课了。
好了，我们开始上课。我们这一节课的第一个内容是，战略环境是什么？
战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观条件。
战略环境主要包括国际和国内的政治、经济、军事、外交等方面的客观条件及其所形成的战略态势。我们重点研究的原火国国际战略环境和原火国国内战略环境。
这是一个什么意思呢？就是我们原火国现在的地位是什么？我们原火国都分别有些什么内忧外患。我们所要学习的不仅仅普通原火国国民所看到的普通盛世。我们要看到我原火国国内的反派势力或者叫反动分子，对于国家的威胁；我们也会接触到，国际上的敌对势力他们国家内的危险分子，我们如何利用他们为我们本国创造利益。这是一个非常关键的东西，大家要切记。
然后，我今天要讲的第二个内容是战略环境与战略的关系。
第一，战略环境与战略是客观实际与主观指导的关系。什么意思，就是战略环境是实际存在的，我们根据现有环境采取的办法就是战略。
第二，正确认识和分析战略环境是正确制定战略的先决条件。就是如我们神火国对于神水国常年对立，我们国家火系魔法师多，而且高端力量基本上也是精通火系的。敌国水系魔法师多，高端力量也是精通水系的。如果我们对他们发动一次战争，需要使用到火攻。记住是火攻？那么我们一定要考虑到这个问题，要不然真的出现神水国的人一人一口唾沫就把火灭了，那就尴尬了。
第三，战略对战略环境的发展变化也具有重大的能动作用。这个也好理解，比如我们对黑暗阵营的蚀金国打仗。因为我们的前期猛攻胜利，我们已经攻占了蚀金国大半的国土。那么现在我们的战略就对战略环境起到了巨大的能动作用。
好了。上面两点我就先说这么多。今天这一节课我主要来介绍一下原火国的国际安全环境。
说道国际安全环境，我就不得不从魔族入侵后开始说起。
因为魔族的入侵，紧接着的神魔大战。光明神、黑暗神、还有西方帝国的修真者联手大战魔族首领，最后一战把我们大陆硬生生大成四块，最后所有参战神灵和魔族首领全部同归于尽在南大陆。
这也导致了到现在为止，南大陆都是寸草不生。同时，所有入侵魔族退守北大陆。而人类、妖族、婚族、精灵族、翼族、地精族、龙族、兽族，全部退回到西大陆和东大陆。
西大陆现有最强