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抓住机会，没有丝毫犹豫和迟钝，王建雄立即拔地而起，把篮球轰向篮筐。
可是~~~~“轰！”的一声响，篮球重重地落在了地板上，王建雄两只手抓住篮筐，挂在了篮筐上。而他背后的丁启明却是轻盈地下落。没有看王建雄一眼，也没有去捡球的意思，只是向进攻的篮筐跑去。
在空挡处，高俊锋拿到被丁启明盖掉的篮球，立刻往前场奔。
“这里！锋！”丁启明又是一个人跑到了前场，向高俊锋要球。
高俊锋干脆利落准确地把篮球传到了丁启明手中。已经在篮筐下面的丁启明没有做任何动作，直接干脆的起跳，两只手把篮球扣进了筐内。
电子记分牌闪动，6；0，实验中学还没有开糊呢。
回铺的球迷们大喊大叫，为自己喜欢的球员鼓励着，字符标语眼花缭乱地晃动。实验中学的后援团依旧是死心塌地地为自己的学校呐喊加油。
被对手连续打成三波进攻，自己却还没有得分，甚至是连一次正常的投篮机会都没有，球队必须要有所改变了。
球没有在张野的手里多停留没在过了半场之后，马上交给了前来接应的陆建彰手上了，自己拉开一边。
陆建彰再次面对夏侯淘如狼似虎地防守，不断地伸出手来干扰陆建彰，左一下右一下的，“球！”凌隆朝陆建彰大喊，但是高俊锋已经防上来了。
“我不会让你轻易接到球的。”高俊锋和凌隆发生激烈地身体接触，全力阻止实验中学的第一号得分手接球。
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回铺中学球员休息室里，叶常安给队员们播放着实验中学的比赛录象。
“这个八号是他们进攻的重心也是中心，实验中学每一次进攻陷入僵局时，都是有他挺出来得分的。这个八号的个人进攻能力很强，身体素质好，爆发力强，而且得分手段多样化。
能里能外，造成对手犯规的能力也是非常强的。所以我们的防守要尽量的给他少接触球。宁可让他自己从后场带球到前场自己单打，也不可以让他在入阵地后能够轻松地接到球。”叶常安对着电视画面，仔细认真地分析着对手。
“8号的突破能力强，得分大多是来自于突破和罚球，三分球所占的比例很少很少，我们防守要缩小包围圈，把对手夹死在里面。”
叶常安把自己的破敌之策说给队员们听。每一个人都默默地点头称是。
“我要求你们尽量全力以赴地干扰他的接球，要少让他接球。还要注意自己不要犯规！知道没有？”
“是的。知道了。”
“放心吧，教练。”
“明白了。”
“恩。”
~~~~~球员们很好的执行着叶常安的战术要求，千方百计地干扰凌隆。高俊锋连拉带扯地阻止凌隆。
见凌隆没有接球机会，陆建彰把球高调给了王建雄。吴仙容迅速贴上来。王建雄熟练的把自己的背部帖住了对手，一步一步地压进来打。在一边防守的高俊锋迅速收回来夹击王建雄。
两只手过来要抢球了，王建雄本能地立即举起手来，转身面对篮筐。高俊锋和吴仙容毫不犹豫地就夹上去。高俊锋更是心急地想打掉王建雄手中暴露出来的球。
“啪！”一声清脆的声音高俊锋重重地打在了王建雄的手上。可是球却已经不在王建雄的手上了，空只手是空的！高俊锋一阵莫名其妙。
“好机会，射吧！”
“凌隆，打破僵局！”
“三分球！”
原来王建雄在高俊锋夹击前一刻，已经把球举过头顶脑后传球给了没有人防守的，站在三分线外面的凌隆。
很久没有得分的实验中学终于有一个绝好的空挡得分机会了！
“要得分！”这是凌隆脑海里唯一的念头。
短暂快速的调整，在高俊锋没有扑上来防守之前已经跳起来了。跳得很高很高，优美地投篮动作把篮球在空中划出一到完美的弧线，球高速旋转着，聚集了所有实验中学人的目光。
结果只听“碰！”的响，篮球毫不客气地打在了篮筐的边缘。王建雄在高俊锋，吴仙容的夹击下，根本没有起跳的机会，但是高俊锋和吴仙容也没有起跳的机会了，身高弹跳好的丁启明就像弹簧一样的窜上来，轻松地一把就摘走了篮板球。
站在最外面的张野已经快速下去回防了，丁启明在自己摘下篮板球后，独自运球快速地展开进攻。
前场呈现张野与丁启明一对一的局面。
张野猫着腰，全神贯注地应付犹如一辆大卡车开过一样的丁启明。
丁启明的眼里闪烁着光芒，对这一次进攻势在必得！
张野步步后退，丁启明步步紧逼！
“张野，防住他！”
“把他的球断掉！”
“小黑！加油！”
“加油啊，一定要阻止他的进攻！”
张野心里想道：“在这里干掉他，然后我们就可以快速反击了！”两眼便的坚定，“来吧！”大呵一声，横倒立马对启明。
丁启明毫无顾及地继续冲击篮下，进入罚球线里面，面对着张野的防守，丁启明选择了不和他发生身体接触，直接起跳，两只脚向是立定跳远一样的跨过张野的头顶，气势如宏地飞跃张野，凶狠狠地把球扣进了篮筐里面！
“啊！”受不了强大的冲击力和身体的撞击力，张野惨叫一声，顺势倒在了地板上。
实验中学的休息区里，队员们顿时全部都站起来，整齐划一地指着丁启明大喊；“进攻犯规了！”
“是带球撞人啊！”
“撞人犯规了！”
裁判两只手划着叉叉，向技术台示意，没有犯规，进球有效，比赛继续！
“什么嘛，这简直是黑哨啊，这是进攻犯规嘛。”
到裁判示意没有犯规，进球有效，“耶！我们是冠军！”丁启明激动地向看台上大呵一声！
顿时全场的观众又是情不自禁地疯狂喊叫和欢呼！
“我们的地盘，我们做主！”巨大的横幅在体育馆里耀眼地摇晃着，宣泄着球迷的激动。
8：0。这样的局面实验中学在本赛季从未遭遇过。
在无奈之下，安宾向技术台要求了暂停。
安宾低着头，向队员们招招手，示意他们快点过来。球员们三步并做两步，赶紧回到休息区。小美，刘凯，何平等人纷纷地关心地递上毛巾和饮料。
“当心点，小心着凉啊！”
“喝点水，不要紧的。”
“没事的，没事的，来喝一点，当心着凉啊。”
实验中学的休息区里，和全场活跃热烈的气愤完全相反，一片安静无声，压抑着，沉闷着，只有那大口的喘息声，与快速喝水下咽的声音。
安宾拿出战术板，在上面利索地画着，并且不断地解释。
“他们在我们发球出来之后是全场的2——1——2联防，张野，带球从中间走。陆建彰走两边，随时准备被夹击后的传球。我、大雄，你提上来，到三分线弧顶，策应后卫的进攻与组织。落阵地之后，回铺中学是守半场的2——3联防，接下来你们应该知道怎么做了吧？我们打过的球队几乎都是半场的2——3联防，难道说你们连这样也破解不了？”安宾听下了手中的饿笔，抬起头看看这群喘着粗气的小伙子们。
“上吧，不要让对手小看了我们了，拿出我们实验中学的斗志来！比赛才刚刚开始呢！”
大手一挥，实验中学的球员们恢复了生气，一个个都又众志成城地上场了。
“每有一个球队能够在和我们的比赛中一开场被打成这样还会反击的，想不到又是一场轻松的胜利啊。”叶常安面带微笑地双手叉腰，站在球场边上。
凌隆和丁启明不禁意间打了一个照面。
“慈溪MVP？得分王？呵呵，有本事尽管放马过来吧。我恭候大驾！”
“~~~~~~~~”
张野运球遭到岑朋正和夏侯淘的夹击，立刻将球传给站在一边接应的陆建彰。陆建彰运了几步，王建雄已经提到三分线弧顶，马上把球传给了他。比赛进入了阵地战。
王建雄在接球的时候，凌隆趁着人少，防守人不注意，溜到王建雄身边，接过了球，呈现单打的局面。
“八号？呵呵，实验中学最到最后还是要靠你一个人来单打啊1但是你的一对一水平真的这么厉害吗？”叶常安眯起了眼睛。
夏侯淘正面防守着凌隆，“来吧，慈溪的MVP！”
眼睛向左边一瞟，在寻找队友，夏侯套把防守的重心向自己身体的右边偏去。凌隆抓住这个瞬息万变地机会，从夏侯淘身体左边快速突破，“啊？被过了？”下意识地就伸出手去拉凌隆的球衣。
拉球衣？在这里人群密集的地方裁判是看不见的！凌隆本能地反应，立刻跳起来跳投！
这一下，夏侯淘拉球衣的一幕完完全全地暴露出来了！凌隆跳在空中，后面有人拉球衣，前面的吴仙容也已经跳起来要封盖了。凌隆凭借着出色的球感把篮球投出去了。
与此同时，裁判的哨音也响了。
篮球跃过吴仙容的五指山，利索地钻进了网窝里。实验中学终于得分了！开糊啦！
电子记分牌终于在沉静了一段时间后，在实验中学这一边闪动了。
2：8。
“两分进球有效！白色4号，拉人犯规，加罚一次。”
实验中学的后援团是一片欢声雷动！休息区里的队员们也是激动不已。
“嘿嘿，还是要靠你啊，8号，凌隆，实验中学就是你一人球队，我们会轻松搞定的。”叶常安对比赛的进程了充满了信心。
“打的很困难啊，目前只能靠八号的个人能力得分，那个5号，4号都还没有发挥啊。这样下去比赛会很艰难的。”坐在看台上的中年男子为实验中学担忧着。
凌隆深呼吸，半蹲，篮球在左手转了几圈，把球轻松地投出去。
“唰！”空心入网！
3：8
回铺中学发球，实验中学的球员已经迅速地进如后场防守了。双方第一次的进入回铺中学的阵地战。
组织后卫夏侯淘纯熟地在弧顶一带耐心地运球组织指挥着，
丁启明在吴仙容的无球掩护下，溜底线出三分线外面，夏侯淘把球传给涔朋正，涔朋正没有丝毫的犹豫，像是烫手的山芋一样把球扔给了丁起名。
出现了空挡的丁启明，拔起就是一记三分球！
决战回铺之我们的地盘
2005——08…02
第十章 大前锋的表演
第十章大前锋的表演
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第十章大前锋的表演
丁启明的三分球划过众人的头顶，快速地进入篮网。“唰。”的一声清脆利索，听起来特别悦耳。
那只投篮的右手还举在空中，丁启明转过身面对着观众们。为这一举动而欢呼的观众们忘我的，拼命地叫喊着，标语横幅眼花缭乱地晃动在看台上，整个回铺中学的看台几乎成为了球迷们的欢乐海洋，只有一角的实验中学后援团依旧痴心不改的为实验中学加油。
丁启明得意地退回去防守了。陈文舟已经跑到前场了，站在禁区外面一脚，一只手揽住对手，一只手向下伸，示意向外线球员要球。
实验中学再一次顺利突破回铺中学的全场2——1——2联防，陆建彰在左边45度角把球双手胸前传给了要球的陈文舟。紧紧守在陈文舟后面的是丁启明。
依靠在体重上的优势，陈文舟用力向里面压进去。丁启明吃力地抗着陈文舟。在外线防守的夏侯淘迅速收回来夹击陈文舟。
在双人包夹下，陈文舟没有选择传球，而是有个跳步转身，甩开了防守球员，对上吴仙容。但是势在必得的陈文舟不管防守的是谁，强行起跳，不讲道理地，狠狠地就把球从茫然的吴仙容头上扣了进去！
“还球！”
“漂亮！爽！”
“就是这样！小舟继续好好表现啊！”
“扣得真猛呀！真是大增士气。”
观众们也不吝啬，把掌声献给了实验中学的运动员。
5：11，