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两个说着说着说到了研究小组的事儿，和石老师之前透露的消息一样，是研究电化教育的项目。
“现在立的项目和电视台广播电台都有合作。主推的方向现在有，数学，以及英语。”
“语文汉字呢？”
“宁老师意思是——”
“学习汉字也很重要。”宁云夕这是想到昨晚上自己儿子闹的乌龙，感觉学习标准汉字同样是一门山遥路远的课程。
“宁老师你提的这个观点是很有意思。我们国家国民的识字率确实不高，这和我们的基础教育尚属薄弱有关系。”
第2629章 【2630】大人还是小孩4
“虽然今年四月通过了义务教育法，明文规定了九年义务教育。法律是立了，但是推动下去，真正做到全国覆盖无遗憾，任重道远。”
电化教育正是要把很多没法上学的人的遗憾给弥补上去。
电视，可能现在暂时没有能走进千家万户。但是，电台教育是可以推广的。电台是全国很多人都在收听的。
国外在这个阶段基于现阶段的科技技术手段，同样是电台的教育方面下文章下力气。
到了研究小组，宁云夕看见了同组的研究人员，分别握手互相介绍。小组领导人徐新明老师，五十几岁的年纪了，据说以前都是单冬祥的老师了。知识分子，大都是斯文而客气的文雅之人，徐新明不例外是这样的人。
刚进来小组的第一天，宁云夕没有想到的是，徐新明马上要她先发表对于电化教育的见解。
“当初你在你们母校发表的毕业生代表发言，你们学校有人把它写成了一篇文章递交到了我们国家的教育报纸上。我看了，印象很深刻。”徐新明说起缘由。
宁云夕才知道，原来自己早在毕业那时候，尚未教出成绩的时候已经被人关注到了。
这个结果真叫她意外。
“那是我随便——”
“宁老师，没人相信你那时候是随便说的。实际上，整个科技发展的方向，我问过相关的科研人员，都很赞成你的那些说法。科技给我们教育界将会带来越来越多的变革。因此我们教育界的人该怎么做，是一门要值得思考的学问。”
听得出来，人家老前辈早在这方面有所涉猎了，不过是想听听她新奇的见解罢了。宁云夕放下心来了，沉思道：“徐老师是一个知识渊博，通识国内外教育界新闻的有识之士。我个人的意见，在徐老师的面前，只能说是说点儿皮毛。在电化教育里头，一方面是有对技术乐观的想法的人，一方面是对技术发展感到悲观的人。悲观的人，主要是认为，技术发展了，学校与老师的沟通却减少了。比如电视，电台之类的教育。学生听了，反映如何，老师没法得到及时的反馈。”
“是，你说的这些都对，都是我们在思考的问题。”听她一开口就切入到痛点，徐新明很是满意，高兴地对单冬祥说，“我们做研究的小组最欢迎这种人了。不要夸夸其谈，一说要像大夫一样，马上说到病症的地方，才能解决我们要研究的问题。”
所有人坐了下来，开始进行讨论。你说我说。宁云夕感受到了回到科研界那种热烈热闹的氛围里头，很兴奋。可以说，这个年代做科研的人员更纯粹，由于没有什么资本介入，是真的一心在搞学术问题。说的话更自由，更抒发己见。
然而吧，做科研更重要的是做实验调查实践，写论文。这个关系到各自的论文发表了。这是个体的利益攸关了。哪怕那会儿科研没有和资本挂钩，但是和荣誉挂钩，和国家奖励挂钩，对学生来说，还和毕业找单位工作挂钩。
第2630章 【2631】大人还是小孩5
整个科研小组里头，像宁云夕这种半工半读的科研生是几乎没有的。宁云夕可以说是唯一的一个。
正在于那些属于工读性质的在职研究生，他们本来招被录时门槛较低，结业论文发表的门槛也要比全日制的低，基本也不可能说来真正的参与实验调查实践里头，他们要工作根本没有这个时间。全日制学生的都认为是大学给这些单位的人送文凭的了。
因此当宁云夕一走开，底下一些人议论了。
“徐老师很看重她，问题她不是坚持要回原单位去教书吗？”
“本来都说好让她脱产来读了，但她不要。”
“怕被原单位炒了吧？”
“她原单位是首都四中呢，香饽饽，可以理解。”
“要我，就脱产。如果她真有本事，到时候毕业找更好的单位，去教育局，或是留我们首师大，都是有可能的。不知道她脑子在想什么。”
“人家是超人了，可以一心几用。我们不行。”
“别说笑了。她是超人能有分身术吗？一面去教学，一面同我们一起跑来跑去去做实验和调查研究，她有这个时间去？”
“和徐老师说一下吧。别让她分到我们小组了。我可不想被她拖累了。到时候实验报告不达标，叫她去做调查问卷她没有这个时间，让我们给她分担吗？最终论文结果又有她一份？”
一帮人一听这样都不干了。哪有这样的事儿，你不干活，还要来瓜分我们的劳动结果。任谁都不愿意。
徐老师和单冬祥也没有想到，宁云夕刚到研究小组半天，马上有人来提意见了。其实，这样的意见徐新明和单冬祥都早有预料到的。为此，他们专门让宁云夕一来发表自己的见解。正是想让所有人看看宁云夕的本事，好让大家接受宁云夕。然而，看来这些个体是更注重谁干活的问题，没人愿意多干一点活。
“徐老师，你作为我们的组长我们的领导，你不能说连分派任务都不公平是不是？”
“我肯定作为领导，肯定会公平给你们每个人分配任务的。”徐新明表明自己公正的态度。
“对了，这样说，她去四中工作的时候，她的活儿怎么办？谁干？还不是我们干？”
徐新明暂时无话。
单冬祥着急的：“你们没有听见宁老师今天来发表的观点吗？她的意见对我们大家来说是很有启发的。”
“什么很有启发，我们听了只觉得她老生常谈。她说的什么技术悲观论，这个不是我们在研究的课题吗？不是已经说了大半个世纪的学术观点吗？单老师，你不能因为你和人家有关系，这样庇护人家？”
单冬祥媳妇和她宁云夕是干姐妹，这是纸包不住火，谁都知道的事儿。也有人因为同在一个项目组利益相关，去调查过宁云夕的背景并不奇怪。
听到后面这话儿，单冬祥急了：“我包庇谁了？我单冬祥是什么人？能徇私枉法吗？你们拿到证据再说我不迟！”
第2631章 【2632】大人还是小孩6
“单老师！”徐新明急忙给双方灭灭火，让单冬祥冷静冷静。
单冬祥扶着镜片，被这群人气得要吐血了说：“没错，是我三番五次向学校领导申请，才让学校把宁老师安排到我们研究小组来。人家就是有这个本事，你们不要你们吃亏。”
“她有这个本事吗？她有比徐老师更强的本事吗？有的话，学校怎么不安排她直接当领导了？单老师，你说话别太自私，别太以为把你的徇私直接说出来叫做不是徇私了！”
这下算是直接闹翻脸了。
宁云夕要在这个研究小组里头再呆下去都难了。
这个结果真是徐新明想都没有想过。
好不容易让另一方先走，徐新明回头和单冬祥说着：“这个事吧，单老师你都看见了。”
“难道徐老师你也同意让宁老师离开这个研究小组？”单冬祥吃惊道，“宁老师的才华你知道的，徐老师。”
徐新明感觉到奇怪的是，他都开门见山地示意宁云夕要畅所欲言了，结果宁云夕不痛不痒搬出一些学术界都人人知晓的观点不知道想干嘛。
“宁老师，我和你说，徐老师，你之前没有过多接触宁老师。你是不知道宁老师这个人，她就是太谦虚太谦虚了。因为她这个毛病，我们这些熟知她的人少不了说她批评她这点！”单冬祥急得是上火了。心里也知道，今天的祸都是宁云夕自己爱谦虚的本性给惹出来了。
领导都开言叫人好好表现了。可宁云夕想着头一天来人家地盘上，哪能开口就吓死人，这岂不是让所有人都怀疑她的来历了吗？她是从未来来的人啊。
徐新明摇头叹气着。自己是和宁云夕算是第一次见面。宁云夕是什么样的人他徐新明是不清楚。可是现在这事儿闹得这么大，结果只剩两个选择。
一是，要么宁云夕放弃四中的教学，脱产参加正规研究小组，和所有成员一块干活。这样，那些人肯定没法有怨言。而且这样做的另一个好处是，宁云夕能在研究活动中尽情发挥自己的能力，获得所有人的肯定。
“宁老师她喜欢去教学。”单冬祥不用想都知道，这个选择宁云夕不会选的，否则她当初不会向学校如此坚持己见要回四中了。
“这样说的话，她想怎么办？别说我这个研究小组都这样了，她离开了我这个研究小组能去哪里？”徐新明反问道。
确实是骑虎难下了。这个风声都传出去了，哪个研究小组的人愿意当这个白痴啊，接受宁云夕这个少干活的人呢。恐怕宁云夕离开这个研究小组的话，想去其它研究小组都不可能了。
不参加任何研究小组，当然也可以像那些在职研究生一样，自己发表论文，但肯定这个发表的论文要大打折扣的。只要一个人弄的实验，说白了，谁相信你，因为一个人单独作假太容易了。不然科学界怎么总是强调团队合作。团队合作都可能集体造假，更别说单个人肆意妄为了。
第2632章 【2633】大人还是小孩7
单冬祥这会儿扶了扶眼镜，掷地有声道：“我也退出。我和宁老师自己立项去干。我就不相信，所有人都没有我这个眼力。”
“单冬祥，你——”徐新明听了他这话，登时一丝生气。
单冬祥这个话说得好像他这个老前辈一样没有眼力似的。
单冬祥想批评自己老师的是，自己老师不是没有眼力而是没有这个魄力。在这个魄力上，他单冬祥甚至认为，宁老师的魄力比起徐老师更强。
毕竟他听说了，那起学生考卷被私下调换换分数的事情，是宁云夕一个人一直在坚持地公正和正义，排除异议后得出的结果。
他单冬祥很清楚，应该跟随什么样的人。
徐新明回身，懊恼地啪拍了下桌子，也不明白这事儿怎么闹成这样了。
很快，宁云夕去上了个卫生间回来就听说了，单冬祥拉着她去首师大的食堂吃午饭。
“单老师。”宁云夕和单冬祥商量着，“你没有必要——”
“宁老师，我这是押宝。我押你了就这样。愿赌服输，你不用多说。”
单冬祥这个脾气一来，宁云夕也从自己干姐姐苗心红口里听说过了，和她丈夫孟晨浩同志有的一拼，都是一火车都别想拉回来的男人。
宁云夕没有话往下劝了。
带她打了饭，单冬祥和她商议道：“如果小组只有我们两个人。宁老师，你负责策划，我来跑腿。我反正在教研室要研究的，整体当跑腿，习惯了。”
宁云夕听了他这话直笑，道：“跑腿的事儿，不是说单老师你干就行的。”
有些事情，不由她亲自去做，根本不可能做下来。所以那些担忧她