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不过地上这个人……虽然不知道是谁，但让他一直睡在地板上，似乎也不太雅观。
“喂，这个人现在要怎么办，”于是她没好气地问道，“我可是他暴行的受害者，我也配合着你把他治服了，可总不能就这样子把他放在我的画室里吧？我和墨安待会还要上课呢。”
“没事。”
“怎么没事？他醒了还闹怎么办？况且，你们学院这么大，连个容纳他的医务处都没有吗？”
“不需要，因为他也是你的学生。”
“……？”
过了半晌，童夏君才消化过来这句话的意思：“……嗯？？？”
第十九章 倔强新生
你的学生……
的学生……
学生……
生……
这四个字犹如撞击而发出的大钟声，在童夏君的脑子里不断激荡回响。
这种闹心的感觉，就好像她辛辛苦苦地帮别人埋掉了一颗地雷，结果那人告诉她这颗地雷是拿来炸她的，最后硬塞给她，还让她挖出来自己踩。
简直越想越不可理喻，童夏君忍不住反对道：“扯淡，不可能的！”
“为什么？”
“因为……”童夏君想着理由吐槽道，“这人，哪有学生的样子？这世上哪有一上来就挟持老师作人质的学生？！行，这个先不提，退一万步来讲，假设他真是个学生，以他的年龄怎么着也得有个十七八岁了，你看看墨安再看看他，是能一起塞给我的同龄学生吗？你们学院就这么随便的吗？”
安静地听她吐槽完，白城似是分析完了她话的意思，挑着重点回道：“既然是问题生，那么出现怎样的意外，都是他们性格使然，我们学院招收的学生的标准是看他本身的问题，其他因素都是次要的，包括你所说的年龄，由于问题生分布的年龄段不统一，所以在我们学院，不会以年龄来划分班级范围。”
“……”这话讲得……好像有点说不通啊。
童夏君不甘心道：“就、就算是这样，那也不行，你看他多危险，现在是晕过去了没事，可待会要是醒过来了，直接把我掐死怎么办？我们这妇孺两人能打得过现在年轻力壮的小伙子吗？你就不能把他调到别的班级里去？我一个新老师，很难管的。”
话虽这么说，但童夏君也不相信这个渺无人迹的学院里面还有其他老师。
果真这个问题直接被他跳过，白城继续道：“已经分配好的班级不予调换，你说的危险性的确存在，但用适当的教学方法是可以避免的，还望教导学生之前多加斟酌字句。”
“……”
童夏君可算听懂了他话里的意思，翻译成人话就是这样：我们学校招收的学生，反正性格上就是有问题的，给你教就给你教了，你讲话小心点是不会死的。
很好，看来这颗地雷今儿个就非得炸在自己头上不可了。
她越想越憋闷，越想越气不过，但总归自己的立场是老师，不好太过明目张胆地反驳校领导，她只好恨恨地咽下这半口气，剩下的半口让她壮胆瞪了几眼白城，咬着牙吐出俩字：“滚蛋。”
这回的白城十分配合，他顺着她的要求走出了门，接着马上消失在她视野里。
刚赶完白城，童夏君又后悔了，她有些后怕地看了一眼倒在画室地上的男生，开始陷入迷茫的沉思。
相比之前，这个男生此时看上去毫无攻击性，他安安静静地躺在地面上，原先的凶神恶煞荡然无存，取而代之的是一副安详的神情，沉入睡眠状态的脸庞上露出些许未脱的稚气，似乎睡得很深的样子。
他的衣服半干不湿，雨水拍湿的区域一块一块地呈现出来，经过一番打斗纠缠的头发有些凌乱，加上沾上的雨水显得湿漉漉的。
就这么睡在地上……是要感冒的吧。童夏君犹豫着伸手摸了摸他的额头，感受到一股比常人更高的体温，不免为他担心起来。
她从画室角落里搬来几把凳子，每把凳子隔着一些距离放好，拼接出一个适合人躺的长度，接着招呼一旁的墨安：“来，墨安，用你的洪荒之力，我们一起把他搬上去。”
两个人费了半天劲，总算把男生从地上移至到了凳上，童夏君本来还怕他会突然地醒来，但无论他们怎么折腾，他还是沉沉地睡着，连伸手蹬腿的反射性动作都没有一个。
这白城真是奇了。童夏君开始怀疑他的真实身份其实是一个催眠师，瞪谁谁睡觉的那种。
不过眼下这情况，单单把人从地上搬到凳子上，并没有什么实质性的区别，这个画室里也没有可以烘干的吹风机，想要御寒的话，只能往他身上盖点什么了。
于是在这个夏天还未过去的季节，两人开始翻箱倒柜地找寻着可以取暖的物品。
怎么可能会有呢……童夏君心里默默自嘲着。
“老师，你看这个行不行？”
“嗯？”
童夏君顺着墨安的方向看去，只见他手里拿了一大块的白布，看着布料她便认了出来，这是拿来盖油画用的遮灰布，只是对于她这种向来完不成作品的人来讲，这种布的存在毫无价值，但现在它意外地可以解决燃眉之急。
“这个可以，”她欣喜道，“拿过来帮他盖上吧。”
墨安挪着白布移至半空，隔空抖去了上头堆积的灰尘，继而将它慢慢地推到男生的身上，以一种轻柔的动作缓缓盖上，白布的长度仿佛是量身设计的，刚好将他从头到脚的覆盖住。
然后便出现了一幕，长长的板凳上长长的人，长长的人身上盖了洁白的布。
“……”怎么感觉……越看越奇怪。
童夏君忍不住问：“墨安……你干啥呢。”
“我看他的头发上都沾了水，我觉得他一定很冷，而且在外面淋了那么久的雨也挺可怜的，我有点怜悯他，就想帮他……”墨安说着便站在盖着白布的人旁边，皱起眉头作出一副哀痛的表情，整个画面十分契合，就差他吸吸鼻子掉眼泪了。
童夏君抽了抽嘴角：“那……要不要再在旁边摆一圈花啊？”
“可以啊老师，”墨安收起神情，对她的话赞同道，“你这个想法很好，我们这就实践吧。”
“不用了，你回你的戏院去好好学习吧。”
不行，太不吉利了。
童夏君怎么看也不能任凭白布这么盖着，她走过去准备将他头上的布掀掉，哪知刚掀到一半，男生紧闭的双眼就忽的睁开，红色如血的瞳孔直盯盯地对视上她的视线。
她差点把心吐到嗓子眼，下意识地就发出一声凄厉的尖叫：“诈尸啊！！！！”
躺在凳子上的男生猛地坐起，他一把掀掉身上的白布，对童夏君的尖叫甚是不满，嚷嚷地回道：“靠，说谁诈尸呢？！”
“你……”童夏君颤抖着指着他，缓不过神来。
“我什么我？老子还没死，”男生不耐烦地瞪了她一眼，看清楚是童夏君之后愣了一愣，“嗯？怎么是你这个弱鸡？？刚那个白头发的混蛋呢，快过来，有本事别躲躲闪闪的！出来干架啊！”
嚎完这番豪言壮语后，他又感受到什么不适一般，皱着眉头拍了拍脑门：“嘶，头有点痛……妈的，刚到底发生了啥？我怎么睡着了？”
接着，见男生巡视了会四周，没找着他想找的人便起身想要出门时，童夏君这才如梦初醒，连忙喊住他：“停！站住！”
“昂？”男生停下脚步回头看她，眸子里满是不耐烦，“你有什么屁事吗？”
“我……”童夏君有些胆怯，却还是假装理直气壮地开口，“我没事，但你不能出这个门。”
“哈？凭什么？”男生一脸莫名其妙。
“因为现在是上课时间，你得待在教室。”
“上课时间关我屁事，老子忙着呢，今儿个不把那个混蛋揍到喊爸爸，我就跟他一个姓！”
童夏君一阵头疼，实在不知道怎么介绍情况，只好直接开口：“你是学生，而我是你的老师，所以我有责任管教你，懂吗？”
“我的老师？？？”男生的神情顿时变得不可思议起来，他挑着眉上下打量童夏君，“就你？？”
“……对，我，怎么了？”
“不行，太弱了，”他嫌弃道，“让他们给我换个更强的过来，这样我打爆他们才更有成就感。”
“……”
要是能换，我特么的现在就一脚把你踹出去。童夏君忍着额角的青筋，压抑下内心愤怒的冲动，耐着最后一丝性子解释道：“是这样的，换一个是不太可能了，不管怎样，我现在名义上是你的老师，请你听话一些配合我的工作好吗？”
“我不。”
“……”
“哟，老师你现在看上去好像很生气啊，”男生突然露出一个玩世不恭的笑来，“怎么，你也想跟我好好打一架？”
童夏君闻言心里一阵害怕，她想起这人挟持自己的所作所为，断定若是真打起来，自己绝对挨不过这男生几下子。
只见男生在她面前慢慢地将手掌收拢，攥成一个并不完整的拳头后，忽然之间意识到什么不对劲，他脸上的坏笑渐渐消失，继而转化为严肃的神情，他看了看自己攥起的那只手，又看了看童夏君。
“？”这短短几秒时间，就让童夏君看不懂他的所作所为了。
男生像是在仔细斟酌什么，然后琢磨到一些东西后，眉头挑了挑，开口道：“行吧，既然是老师，那不给面子可不行，我这会就不乱跑了，回教室吧。”
他的态度突兀地进行了一百八十度转折，这使得童夏君更加无法理解。她心想难道是熊孩子突然开窍，懂得体恤人民教师了？？
……算了，管他葫芦里什么药，能听话比什么都强。
男生进画室之后，搬了把凳子找了个位置坐好，像个普通的学生一样，发问道：“上课？”
“嗯……先做个自我介绍吧，”童夏君牢牢盯着他异常安分的行为，生怕又出什么幺蛾子，“我是你的老师，我姓童。”
“行，童老师。”
“你叫什么？”
“阎承阳。”
“哪几个字？”
“啧，讲出来太麻烦了，我写给你。”他不耐烦地起身走到讲台，拿粉笔在黑板上写下了自己的名字后，边敲打白字边说着，“阎，承，阳，看清楚了吗？”
“哦……哦，知道了。”童夏君连连点头。
男生写完字后将粉笔随意一丢，正准备回座位之时，想起什么似的，开口说道：“对了老师，我有件事要说。”
“什么？”
“我想去厕所。”
关于上架感言
不知不觉，第二本书也写到上架的字数了，感谢能从第一章 看到现在的你，也感谢你能花这几分钟的时间阅读这个上架感言。
既然是感言，我就说说关于这个故事的话吧。
这本书的灵感是来源于作者本人的生活，作者的本体是个临近毕业的学生党，在构思这个故事之前刚好经历了一段时间的实习，因为专业是美术师范，所以实习的内容就是去小学里教小朋友们画画。
经过了一两个月的摧残祖国花朵的实践，当然只是我觉得我在摧残他们（毕竟教的不怎么好），不过学生们还是很热情的，上课的时候都会把画积极地交到我面前让我批改，我想比起在普通的语数英的课堂里，他们美术课的时候应该更能展现出天性。
那时候我就在想了，如果有那么一些学生，他们不必拘束在普通学校的管教里