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卫星拿出笔记本，迅速整理出来闪光的论点以及列逻辑树。
周扬和其中一位同学分别抱着电脑； 坐在卫星左右，根据她整理的论点查找各种相关资料。
剩下的那位琢磨着立论大纲； 以及对方可能给予的反击。
半小时的准备时间倏然而逝。
将要入场。
此次辩论环节主要有五个阶段。
一是陈辞立论。
正反双方一辩各有三分钟。
二是攻辩。
正方二辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；
反方二辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；
正方三辩选反方二、三辩手中任意一位辩手回答问题；
反方三辩选正方二、三辩手中任意一位辩手回答问题。
三是自由辩论。
双方时间各3分钟；正方、反方任意辩手可以向对方提出问题、回答对方问题、提出观点或反驳对方观点。
四是总结陈述
反、正方四辩总结陈述各三分钟。
四人小小商议一番，调换了辩手顺序，四平八稳读立论并总结的一辩和最后总结陈词的四辩由七班的两位同学接任，反应快、言辞锋利、攻击性十足的二辩三辩则由周扬和卫星接手。
卫星平时不太爱讲话，更不与人争论，如今要来负责攻辩，质问对方并回答对方的质问。周扬有点担心，进场时低声问，“卫星，你接三辩扛不扛得住？”
卫星笑了一下，“他既然没能坚持到最后，那么我自然要扛得住。”
辩论会主席一番简单讲话，介绍双方辩论选手，并对各位评委与嘉宾表示欢迎之后，开始进入本轮比赛。
六中作为正方，一辩首先站起来发言，“法国启蒙思想家伏尔泰曾说，‘爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。’真正的爱情没有地位高低，没有家境贫富，没有相貌美丑，它不分年龄，不分国界，不分种族。爱情是人类生活中最美好也最高尚的一部分，如果我们能拒绝美好与高尚，那么我们才应拒绝爱情的降临……”
三分钟洋洋洒洒的爱情美好论，从爱情本身至上的美，到爱情使双方变得更加完美，再到例证中学爱情是最纯洁最美好的精神恋爱，无关物质无关利益权衡，层层深入递进式展开，论述高中生恋爱不当被视为洪水猛兽，只要正确引导，它就能成为促人向上的动力，是应该存在的，也是应当被支持的。
一中作为反方，一辩站起来发言，“爱情是好的，但这美好需要一个恰当的时机。不合时宜的早恋只会对男女生双方造成无可弥补的伤害。中学生心理不够成熟，分不清这种朦胧的感情到底是爱情，还是男女生之间的一层好感，抑或只是青少年时期的一种冲动。而且中学生自制力不强，社会阅历不足，容易偷食禁果，出现种种不良行为。爱情当有，但高中生的早恋不当有……”
三分钟铿锵字句将早恋驳斥得体无完肤。从早恋对学习成绩的影响，到男女生把握不好尺度过早食禁果对双方身体的损害，再到早恋时双方反复的分分合合等让人萎靡沉沦，最后举例说明早恋危害千千万，高中生不可触碰。
正反双方陈辞立论已毕。
下面进入攻辩阶段。
周扬作为正方二辩，向反向二辩提出质问，“马克思主义哲学辩证法中提到，矛盾具有普遍性和特殊性，其特殊性就是要求我们做事情看问题要具体问题具体分析，不能一刀切。难道能因为一些没被正常引导的负面案例就要否定爱情不当在高中生之间存在吗？”
反向二辩回答，“人是处于不断的成长中，当在合适的时间做合适的事情，才能事半功倍。而一旦错过这个时间段，再来做相同的事则会事倍功半。比如，从小学、中学，再到大学，这段时间用于学习与受教育，后面会受益无穷。而如果反过来，等一个人到了而立之年乃至不惑之年再来读书学习，岂不荒谬？高中生本是当一心学习应对高考的关键时期，这个时间段谈恋爱根本不合适。”
周扬再问，“恋爱与学习不是对立关系，而是一种并列，乃至互补的关系。就像唱歌时能跳舞，跳舞也可以唱歌，它们之间是可以相互促进的。将它们置于对立面上，并一意否定难道不是武断吗？”
……
攻辩是辩论赛中最精彩的一阶段，来回调换质问者与回答者的地位，双方进行数番激烈的言辞交锋。
本来周扬还担心平日寡言又温顺的卫星难以应付这种攻辩场面。然而当卫星站起来时，周扬一颗心落了回去。
因为这一刻，卫星一扫之前的温吞吞模样，变得沉稳而犀利。
近朱者赤，近墨者黑。
跟陆一宸在一起呆久了，她连气场转变也能拿捏得很好，能不畏不惧，进退有度。
她不再是初转到六中时畏畏怯怯的乡下穷丫头，她正在蜕变成一颗真正的星，冉冉升上天空。
能坚强，肩负得起维护六中的重任；能勇敢，在他倒下时毅然接过他肩上的担子；够自信，她终于在人前抬起了头，侃侃而谈。
周扬想，这颗卫星大概是真要上天。
攻辩阶段之后，转入自由辩论阶段。
反方三辩站了起来，掷地有声地提出问题，“请问正方，你们有过恋爱经历吗？”
六中辩论组四人怔了一怔，真是越怕问什么越来什么。
如果回答有，那么对方势必要求就自身的经历谈一谈。
如果回答没有，那么对方定会抓住这一点攻击他们是纸上谈兵。
对于这个问题，六中四人早预料到了，也做了相关准备。
思路就是绕过对方的问题，侧面论证没有经历过也有发言权。
不过这种回答模式属于中规中矩，难以出彩。
六中四人对了一下目光，周扬正要根据之前的安排站起来回答。
谁料卫星突然站了起来，站在了他前面，平静着，眼含微笑回答，“我有过。我喜欢一个男生，他也喜欢我，我们彼此爱慕……”
观众席上，旁观此次辩论赛的六中师生震惊了，“唰”地站起来一片。
医务室中，陆一宸为毒瘾的突然发作而备受折磨，挣扎着，嘶吼着，痛苦不堪。
何钧等人按压不住，正要让医生再注射一支镇定剂稳住局面，然后带他回何家。
这时，斜上方悬挂着的液晶电视中直播出辩论赛的场面。
屏幕上，她落落大方地站起来，微笑着说，“我喜欢一个男生，他也喜欢我，我们彼此爱慕……”
只一句，却比千言万语更有力量。
身体仍是如同被万蚁咬着，难受得阵阵抽搐，但他已能忍住，已从心底生出勇气，眼前有了光亮。陆一宸慢慢抬起头，望向斜上方的电视画面。
何钧忙吩咐，“把声音开到最大！”
剑馆中，击剑比赛仍在继续。
第四局，汪旭对阵陆一宸，5比4。
随后，陆一宸因为身体出现状况而不得不中途退赛，六中击剑队替补队员赵慕顶上。
汪旭VS赵慕。
2比0，极为漂亮地将比分追平并反超六中1分。
第五局，陈锐VS任少杰。
双方水平相差不多，5比4，一中又胜出一分。
第六局，徐绍辉VS乐正弘。
乐正弘超常发挥，5比6，六中追上一分。
第二轮结束，此时一中与六中的比分是30比29，一中占1分优势。
接下来是第三轮，也是最后一轮循环赛。
第七局，汪旭VS任少杰。
任少杰虽然击剑技巧不错，但体能耐性差，此时已经耗尽力气正处强弩之末，却偏偏对上了一中的最强者。
于是，5比1，一中大胜。
第八局，陈锐VS乐正弘。
乐正弘艰难强撑，5比5，将这局打平。
还有最后一局，此时一中与六中的比分是40比35，一中胜出5分，可谓已稳拿此次比赛冠军。
第九局，徐绍辉VS赵慕。
一中自然没有将这个学习不行打架也不行的赵二代放在眼里。
就算他被陆一宸带着训练了一个月，但击剑不是寻常运动，需要极为扎实的基础、灵活的手上技巧、很好的距离感以及通过大量的实战经验习得的随机应变能力。
这些东西不是靠一个月的练习能一蹴而就。
何况刚才对阵汪旭，他展露的出剑水平实在不入眼。
果然，上场没多久。
徐绍辉便刺中赵慕两剑，为一中再添2分优势，比分差距再一次被拉大。
观众席上，有人陆续退场。
有的记者甚至开始写一中夺冠的新闻稿。
比赛已经没有悬念。
箍得头脸都不舒服的护面下，满头大汗中，那对眼睛愈发沉稳明亮，赵慕握紧手中的花剑，不断向后退，却退得极为有序，观察着对手的一举一动。
陆一宸的话又在耳畔响起，“赵慕，我信你。”
剑馆中，一个月来的苦练慢慢浮现出来。
他被陆一宸拖着没日没夜地练习，先是无比乏味枯燥的基本功练习，握剑的姿势，挥剑刺的动作，数种移动的步法……
陆一宸无论对自己还是对别人，要求都极其苛刻，不容一丝情面，对他也不例外。
规定时间内，如果练不好要求的动作，那么接下来就真的没饭吃，还得挨揍。
手腕肿了，脚腕肿了。
浑身肌肉酸痛，骨头欲裂。
体力严重透支。
大脑绷得几乎断弦。
有次，他实在受不住，哭着向陆老大道，“宸哥，你要是对我不满意，不想见到我，你说一声，我自己滚得远远的。求你放过我吧，我就是来学校混日子的。”
陆一宸那张阎王脸终于缓和一分，罕见地耐心道，“赵慕，这些日子以来，你为我和卫星做的事帮的忙，我全都清楚。你叫我一声宸哥，那么我总得给你点东西。虽然，我希望你以后用不到。”
“赵慕，你上次能考入班级前五十，这次也一定能带领六中赢得比赛。”
“赵慕，这次击剑赛不会顺利，六中的杀手锏不是我，是你。”
“赵慕，我信你！”
印着六中校旗的护面下，赵慕目光深邃了，沉稳而冷静，在对手跃步刺过来时，准确格挡下接着一个漂亮的甩剑刺，成功亮灯。
六中得分！
摸清对手的节奏和出剑套路之后，赵慕转守为攻，弓步直刺、转移刺、交叉进攻、击打转移进攻、二次转移进攻……
得分。
再得分。
又得分！
惧怕一个人，服从一个人，仰望一个人，鞍前马后地追随一个人，他对陆一宸，始于畏惧，敬于才华，合于性情，终于品格。
女生之间的友谊是亲密无间，无话不谈。
男生之间的友谊是欣赏，是无言的钦佩。
4比10。
最后一局，六中击剑队替补队员赵慕将比分追平，并绝地反超，带领六中成功夺冠！
六中师生全体起立，鼓掌如雷鸣。
医务室中，斜上方的液晶屏中正直播会场中的辩论赛。
卫星今天换了一件合体的正装，将身材曲