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所学的，在这个知识经济时代是永不贬值的。
人往往在怯懦时才搬出“优越感”来护痛。其实，应该教会孩子正视“痛”
超越“痛”，护一阵没用，那痛楚之处会无休止地泛滥，泛滥到不可收拾的地步。一个人习惯了靠“优越感”来达到心理平衡，更是有百害而无一益。这种情感调节模式，可能使我们难以摆脱与身俱来的惰性，永远燃不起生命的激情，把父辈留下的江山搞得一败涂地。
——莫沫
38、临行喝爸一碗酒
九年漫漫的学习期，终于要有个结果了。虽然人生的路还长，但高考毕竟是个转折点。我的内心越来越紧张，但在儿子面前，我却表现得越来越从容，越来越轻松。我知道，一个人心灵的力量来自于信念和激情，这些王京已经有了，他只需要把平时积蓄的能量释放出来。
“再过一个星期就高考了，考不上没关系。你今年刚十五岁，咱有的是时间，不行就重来。还是那句话，‘考不上更好，能和我多玩一年。’”我知道是该说这句话的时候了，因为他毕竟是孩子，说早了容易产生懈怠心理，有明年复明年的念头。而现在到了关键时刻，需要镇静，这时说这句话就是给他“减压”。我跟他共同设想了可能出现的结果和对策，让他心里有数，做好了面对失败的准备，同时也让他知道父母能高兴地接受这样的结果。
“别安慰我了，爸爸，你的心意我明白，你是让我轻装上阵，可无论如何我面对的是高考，我也知道此时心理因素尤为重要，也知道你常说的‘视敌方如草芥’的心理战，但是我还是有些心浮气躁。”
“人是有思想的，心理变化是正常的。现实生活中有很多僧人，但一生能参透佛法，悟透佛理，达到最高境界的不多。充其量无非是清心寡欲，但‘寡’字就是少的意思，并不代表没有，何况我们这些滚滚红尘中的凡人呢？”
“准备送我什么礼物啦，爸爸？”儿子知道我要送他东西。
“将士要出征了，喝碗临行酒，壮壮英雄胆！”我递给他一本小册子。
《沁园春·雪》
一九三六年二月
毛泽东
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚；
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
“那来的？”王京惊喜地问。
“我去了北京，瞻仰了毛主席纪念堂，这是在门口买来特意送你的。这首词，写景，纵横数千里，大气磅礴；议论，上下几千年，旷达豪迈，从中可以看出毛泽东的伟大人格。”我看着王京说。
“这是毛泽东率领长征部队胜利到达陕北后写的。”王京补充着。
“看看这些描写雪景的句子，把空间写得如此广阔，又把景色写得如此壮丽，真是一代伟人呢。”
“词里评说秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗。”王京眨了眨眼睛又说：“这几位中国历史上的伟人给我印象最深的是铁木真。金庸的《射雕英雄传》中长春真人邱处机被成吉思汗邀请，随蒙古大军在中亚、波斯的广大地区纵横驰骋，那可真叫气吞山河！只可惜蒙古兵太残忍了，正如邱处机诗曰：‘十万兵火万民怨，千万人中无一二留’。”
“马克思也对那段历史作了评价。”
“他怎么说了？”
“人类历史上的黄祸。”
“其实金庸的书还是可以看的，《射雕英雄传》中把郭靖、杨康写成了《水浒传》中梁山泊的后人，连名字也让人们体味‘靖康耻’那段历史，很自然地联想起岳飞的诗《满江红》，想起了中华民族厚重的历史。”
“说了半天又被你套进去了。原来你还在看金庸的书，还要说服我同意。”我一下子明白了王京这段话的用意。
“爸爸，我没看，已经答应你的肯定会算数，这点定力我还是有的。”
“我这儿有一盘带子要吗？”我问王京。
“什么带子？”
“《西游记》主题曲《敢问路在何方》……”
带着我“豁出去了，不行明年再考”的嘱咐，带着我“如果明天有时间，我来考场外等你，没有时间就不来了”的轻描淡写，王京走进了考场。
其实九年漫漫的准备期终于拉开了战幕，和许多考生家长一样，谁能不急呀！谁没压力呀！
考完一科的王京走了出来：“爸，怎么有时间来？”
我赶忙找了一个冠冕堂皇的理由搪塞过去，然后问：“吃什么饭？”
吃饭中我讲着小儿王凡每天怎么游戏调皮，讲着听来的故事笑话，一副对考试心不在焉的样子。
吃完饭，带着一身的轻松，王京又走进了考场。
39、我们必须尊重他
王京的志愿表上只填了八个字“清华大学计算机系”。面对所有人诧异的目光，他仍然坚定，因为他的梦想只有一个，从来没有变过。我和妻子商量，也许他的想法不太现实，但是我们必须尊重他，这是他自己的决定。
2001年高考结束了，众多高三学生和他们的家长在轻松一刻后，接下来是饱受折磨与煎熬的等待高考成绩的日子。
等待的心情不言而喻，我每天的言谈话语平静得像一面镜子，意在让王京“减负”。
高考成绩在漫漫等待中下来了。
“爸爸，647分。”听着这不太明朗的声音，我看出他不高兴的样子。
“去年获得的全奥赛一等奖加10分，657分。”我若有所思，然后激动地说：“这成绩比我想象的要高，填志愿吧。”
“就填一个清华大学。简单、利索、省事。”
听了儿子的话，我笑着摇摇头：“这个成绩去清华？险。何况还是热门的计算机专业，再填个别的专业吧！”
他摇着头。
“不填了？第二志愿院校也不填了？”
“对，孤注一掷！”
他回答得很干脆。
也许这个凭自己意愿所作出的重要决定，是体现他人生最初分量的一个决定，这个决定把周围的人惊呆了。
“不可思议！”“无法理解！”“真是不知天高地厚！”周围的人发出议论。
对众多的考生与家长而言，填志愿是一件棘手的事情。面对着“保守、保守、再保守”这填志愿的首要原则，面对着王京志愿表上的斩钉截铁，最后校长发话了：“你报清华，只有百分之几十的希望，何况又是热门专业，你这样填要考虑清楚啊！”班主任吴丽华老师也沉不住气了：“希望不大！”
对王京而言，只要自己尽力了，哪怕输了也无悔。今年不行，明年重来，有志者，事竟成。做了这么多年的清华梦，一种执著的信念让他做出了一个属于他自己的重要决定：“爸爸，我就这样填了。”他倔强地说着，脸上透着坚毅。在所有人诧异的目光中，志愿表上依然是郑重其事的“清华大学计算机系”。
“也许他的想法是不太现实。但不管怎么样，我们必须尊重他，这是他自己的决定。”我和妻子商量着。明知山有虎，偏向虎山行，这种填法无非有两种结果，一种是录取，一种是复读。为了给未来的结果留下伏笔，我用计算机打印出“不经历风雨，怎能见彩虹”几个大字贴在墙上。我深知即使失败，作父亲的首先不能乱了方寸，我努力地用心表白自己，既是未雨绸缪，给他留一条退路，也是对他的支持，告诉他无论发生什么，我永远是他的坚强后盾。
尊重孩子，因为王京父亲有人文关怀。孩子是独立的生命，不是家长的附庸。有很多家长想不通：我生了他养育了他在他身上倾注了心血，结果他不属于我，他属于他自己，这不是赔本买卖吗？如果你一定要把生儿育女当成投资，对回报看得很重的话，也没人敢剥夺你的权利。但我得给你提个醒，千万不要忽略了另一个生命的尊严。
——莫沫
40、我希望你背叛
我们家祖祖辈辈是农民，但我不喜欢干农活，也从不让儿子拿农具，体力劳动的价值观在我的意识里是很淡漠的。在我看来，种地只能维持我们半饥半饱的生活，那从牙缝中剩下的钱，攒到今天也不够儿子读高中。所以当初我宁愿在家坐着等天上掉馅饼，但这种等待不是不采取行动的等待，而是在思考，在等待机会，寻找出路。当我行动的时候，不种田导致的饥不饱腹能作为一种压力，逼着我更加努力地去改变现状。
填完志愿回到家的王京清闲下来，反倒觉得无聊。
“如果从此以后无学可上，你会有什么感觉？”我问王京。
“时间长了，无法想象，可能会很空虚的。”
“整个学生时代可以说是高三最苦吧？”
“同学们把每轮复习称作‘再从头收拾旧山河’，虽然苦，苦中作乐也是一种锻炼，只是玩的时间少了。”
“哥哥在学校还想家吗？”小儿也过来凑热闹。
“每次刚到学校想，过几天就好了。”
“话说反了吧？”
“没有，回校第一天最想。”
“爸爸，听奶奶说你长这么大没干过什么农活？”王京调转了话题。
“那是你奶奶骗你们呢。”我一本正经地说。
“奶奶才不骗人呢，快承认了吧。”
“奶奶还说你不热爱劳动。”
两个儿子还是从我的脸上看出实情来了，其实在生活中他们对我的“懒”早已心知肚明。
“我不愿意干农活是和我的文化程度有关的。因为一个字不识，在很大程度上就会安于现状，觉得干农活是理所当然。文化水平再高些，就不甘于每天日晒雨淋，铲那两亩地了。但又不能够彻底跳出农门。像我这种高不成低不就的文化程度，是最让人困惑的。虽然偶尔能让人豪情万丈，但面对社会上巨大的反差，也常让人发出感慨，心理失衡。所以有了这点可怜的知识，反而让我尝到了自卑和自怜的苦头。
“穷则思变，我决定弃农经商。可在农村，一个农民让土地荒芜，那是很丢人的事。全家人不理解我这样的决定，村里乡亲的嚼舌总是提醒我，要另想办法养家糊口。有时我觉得这种嚼舌其实是一种让我改变现状的反作用力。
“在我看来，种地只能维持我们半饥半饱的生活，那从牙缝中剩下的钱，攒到今天也不够你读高中。所以当初我宁愿在家坐着等天上掉馅饼，但这种等待不是不采取行动的等待，而是在思考，在等待机会，寻找出路。当我行动的时候，不种田导致的饥不饱腹能作为一种压力，逼着我更加努力地去改变现状。
“‘破釜沉舟，背水一战’，它不但用于军事，在生活和学习中也能让人受益匪浅。只可惜呀，因为肚里墨水太少，总是让我在生意场上犯低级的错误。
“其实刘邦在一定程度上害了我，他的思想让我东施效颦，亵渎了我的个性，使我背上了‘不热爱劳动’的‘美名’呀。”
“又编了，又白话了，怎么是刘邦害的你呢？你自己懒，还为自己找理由。”王京笑了笑用话打击我。
“爸爸说了，孔子也不热爱劳动，该不是孔子也害你吧。”王凡也在一旁帮腔。
“我有事实根据。”说完我翻箱倒柜把书找出来递给王京，他读着：
汉高祖刘邦出生于一个平凡的需要用劳动来维持生活的家庭。劳动是刘邦从小就必须无休止地去做的事。面对农人都为之拼命努力的生产劳动，面对自己手中日日摆弄的农具，他的心里并没有产生多打一把粮的愿望。相反，他厌恶劳动，不愿