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已然原模原样照着圣人之言断句好的《论语》，自然而然的就知道了圣人“民可，使由之；不可，使知之”的意思了，哪里还会出错，哪里还会误导后世千百年之久？！
一念及此，李纲和颜师古俱都激动了起来。
夏鸿升在纸上提笔写下了几个句子，然后标上标点符号，颜师古和李纲二人仔细的听夏鸿升讲解着各种不同的标点符号不同的用法，夏鸿升教了半个上午，李纲和颜师古二人又练习了半个上午，二人总算是将标点符号的用法全都给掌握住了。
“妙哉！妙哉！”李纲拿着自己加了标点符号的句子端详着，一边交口称赞的：“这标点符号断句之法果然精妙，只要掌握了标点符号的用法，便再也不怕将录于纸上的话会错了意，一看之下，便知说话者如何说，表何意，说此话乃是何种心情境地……此法精妙绝伦，若是推而广之，那日后读书之人，便再也不用受那揣测误解之苦！大功德！此乃大功德啊！”
“不错，此法当尽快推广开来……”颜师古也是目光灼灼，眼中精光不断闪烁，死死的捏着那一叠纸张来，生怕它们会不小心飞走了一样，像李纲说道：“李大人，此法，我看咱们还是需先得往国子监一行，孔大人那里……”
“是极，与老夫想到一处了。”李纲点了点头，二人相视一眼，继而开怀大笑起来。
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第九十四章 新式教具，白板炭笔
李纲和颜师古要走标点符号的第二天，夏鸿升就又一次背颜师古叫到了跟前，告诉他，要让他开始在弘文馆之中教授标点符号断句之法，而且已经同孔颖达老大人达成一致，国子监也会派学子来听讲，学习这标点符号断句之法，带回国子监再教给国子监学子，将此法先从国子监于弘文馆中推广开来，以作尝试，继而再向各道学馆进行推广。
“颜师，这标点符号断句之法若真想让所有的学子都去掌握，唯有一个办法，那就是列入科举之要求，凡科举之文章，若无标点符号断句，则视为无效，如此一来，才能保证所有的学子去真正掌握此法，此法也才能够流传下去。”夏鸿升对于让他教这些学子们标点符号并没有多少感觉，这些东西放在后世里小学一年级就开始学习接触了，后世里夏鸿升自己学的中文又是个教语文的，不在话下。而且，这书院之中还有谁比他更加了解标点符号断句之法呢，所以颜师古让夏鸿升来将受，他也不意外。比起这个，他更担心的是这套方法在地方上推行不开，尤其是在各道的官学之外，那些私塾甚至自学的学子们，他们的数量更多，若是没有一个硬性的要求，让他们不得不掌握这种方法，那很可能这办法就跟古代的“普通话”――官话一样，是没有办法彻底的全国性的推开的。
颜师古点了点头：“这点老夫省的，可这不是一朝一夕的事情，也不是一个命令就可以完成的，其中涉及诸多方面，这头一遭，就是现行之书本，就需要对其进行标点符号的标注，再行刊发天下，单单是这个问题，就何其之难了。校订添加标点符号倒还不算太难，数十学士年余便可，只是刊印起来……这些事情自有老夫等操心，静石莫管了，只管把弘文馆和国子监的学子教会，其他的就交给我们这些老头子来头疼吧！你且放心，标点符号断句之事，涉及万万读书人，也关乎文道传承，乃千年大计，老夫必定将他做成！”
听见颜师古这么说了，夏鸿升也就不再多问什么，只要他们能够清醒的认识到标点符号断句的重要性，那就行了。这些大佬们比自己更加适应大唐的规则，更加知道该如何在大唐的规则下完成这件事情。
颜师古又同夏鸿升交代了几句，便放了夏鸿升的假，让他回去好好准备准备，等第二天国子监的人来，就要开讲了。
夏鸿升其实不用准备，这些东西他太熟悉了，该怎么讲也再熟练不过，甚至连标点符号的顺口溜也能回忆起来，所以这方面倒是没有什么好准备的，不过想要把课讲的直观易懂，另外一些东西却必须得准备出来。夏鸿升先前还有些犯愁，就这么空口白话的站在那里讲，未必能够讲的清楚明白，先下有了一天的空闲，倒是可以试试把必要的东西给做出来了。
其实也不是什么多贵重的东西，无非就是黑板与粉笔，这两样东西虽说都不贵重，但是对于教育来说却是绝对不可少的东西。俗话说言语千声，不如画写一遍，有些事情讲来讲去都讲不通透，在黑板上画一画，写一写，举个例子，直观又清楚，学生们就容易理解明白了。而且写在黑板上，学生们可以看到，一边看一边听讲解一边记忆，效果绝对要比只撑着俩耳朵听要好的多。
黑板倒是好说，复杂的弄不来，简单的黑板做出来一个还是可以的。找个木匠做两个架子腿，中间顶上一块木板，木板涂上黑漆，虽然效果没有后世的好，但好歹也能写上去东西，这就成了。至于粉笔，夏鸿升就有些不明白了。最早的时候，粉笔出现在欧洲，据说是用石灰兑少许水，做成块状抓着写的，可石灰里加水不是会发热还会腐蚀人么？而且就算是做成了，那块状的石灰块儿伤手不说，写的时候还容易散，不方便。
不过，咱是人，是具有聪明才智懂的变通的人，万物之灵来着，这点小问题难不住咱。
黑底白字的写不出来，那可以换成白底黑字也好使啊！
白灰直接刷出来，把黑板做成白板，然后把木炭削成条状拿来代替粉笔书写，临时用一用，这不是也行么？等以后谁搞清楚粉笔里面到底是什么成分加了什么成分了，再来改革就好了，总的给后人也留些机会不是？
夏鸿升就这么说服了自己，便急匆匆的回去叫了齐勇和几个人来，就直奔西市跑了过去，东市局里勋贵的居住区近，里面东西档次高一些，像工匠这类的，大都在西市里面。
到了西市找了木匠，说明了来意，这木架子多容易打啊，连料都是现成的，照着夏鸿升说的样子就给黑板的轮廓打出来了。可惜木匠那里没有白灰，没法往上刷。这时候就体现出做贵族的好处了，夏鸿升才说了一声，就有一个亲兵知道哪里有白灰的，带了俩人抬着就去找去了。夏鸿升就嘱咐另外两个亲兵去买木炭来，买了之后回去都给削成一指长两指厚的条条来，木炭也软且酥，不耐用，不粗点儿不行。那两个亲兵便领命去了。夏鸿升呢，就带着齐勇，一边感叹着果然贵族好办事，一边回家里等着去了。
当兵的办事效率就是高，午饭成的时候，那几个亲兵就回来了，手里抬着刷好了白灰的黑板，另外两个各自背了一袋子的木炭来。
经过一下午的暴晒，白灰彻底干透，夏鸿升试了试，写上去很是显眼，就达到目的了。至于想要擦去，直接用湿布抹了便是，木炭写上去的时间不长，还能擦掉，白灰也干了，没事。
准备工作做好了，翌日清晨，几个亲兵抬着黑板，齐勇背着削好的碳条，到了弘文馆里。
一众学子都围过来了，不知道夏鸿升摆在树荫底下的东西是什么，也不知道用来干什么。放到早课结束，夏鸿升从学室里走出来，就见颜师古和李纲正围着黑板左右的瞧，还抬手敲敲，很是好奇。
夏鸿升走了过去，向两人行了礼，颜师古摆了摆手，说道：“呵呵，李大人与老夫今日有暇，故而就来看看你是如何教授其他同窗学子们的。待会儿国子监的学子就到，静石可准备充分了？且放心的讲授便是，老夫等就在旁边。”
夏鸿升心下了然，这是颜师古和李纲担心一众学子们不服气他来讲授，所以亲自来给他镇场子来了。于是夏鸿升再行一礼，谢道：“学生谢过颜师于李老大人！学生准备充足，请颜师与李老大人放心。”
颜师古捋着胡须点了点头，又笑问道：“静石，听说这东西是你弄来的？这是何物，有作何用？”
夏鸿升又恭敬的施了一礼，答道：“回禀颜师，昨天颜师令学生今日讲授标点符号断句之法，学生寻思着，这些东西只从口中讲来难免模糊，远不如在纸上写下来直观清楚，可要是望纸上写，这么多的学子有顾不住，不是每个人都能看到的。所以昨天颜师让学生准备的时候，学生就去找匠人做了这东西来，这白板就相当于纸，学生用碳条来代替笔，在这上面书写，如此一来，讲解的东西直观的呈现在白板上面，能让所有的学子都看到，学习起来也就更加容易理解了。”
说完，夏鸿升从白板的架子腿上挂着的包裹里抽出一根碳条来，然后抬手在白板上写了一行字来：民可，使由之；不可，使知之。……都带着标点符号，一目了然。
“此物……若为教具，则对讲学大有裨益！”李纲和颜师古吃惊的对视一眼，说道。他们都从彼此眼中看出了对付的惊讶，他们两个都是教书育人了大半辈子的人，夏鸿升往这上面一写，立刻就看出来这两样东西的妙用了。
“静石，半日功夫，为了方便讲授标点符号断句之法，你就想出来了这么个教具来？”颜师古吃惊的看看白板，又看看夏鸿升：“都说世上有七窍玲珑心，莫非说的就是你不成？有了这种教具，不论教授其他什么，岂不都可以使用，让学子们直而观之？！”
“学生有感于光凭口头讲授难以理解，远不如书写出来一目了然，是以才有此想法。此物制作起来很是简单，成本也小，很是适合学馆之中讲学之用，随便找一木匠一看便会了。”夏鸿升答道：“这扇白板，学生想留在馆中以便众位先生讲授，不知可当否？”
“甚善！”李纲颔首抚须而笑，颜师古也是笑着赞许的向夏鸿升点了点头。
颜师古和李纲二人试着在白板上书写了几下，更觉这种教具当得大用，当即决定这几日里便要在弘文馆中配备到位。说话间，就见前面弘文馆的护卫领着一群书生打扮的人走了过来，国子监的学子们到了。
夏鸿升穿越到了大唐之后的第一节课，马上就要开始。这么想想，心里还真是有些小激动呢！
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第九十五章 来到大唐第一课
树木多而枝叶繁茂，树荫便也足够大，有微风习习，日头透亮。
弘文馆的学子和国子监来的学生一起搬来了案几和席垫席地而坐，学室里地方太小，坐不下这么多人，就在夏鸿升的建议下都坐外面树荫下了。
学子们还是头一次在坐在外面上课，也是第一回集体一起上课，兴头很高，精神很好，这正是夏鸿升愿意看到的。
“师弟，这几天颜师叫你过去了，你是不是知道什么？国子监的学子也来了，咱们这是要作甚？”徐齐贤转头瞅见了夏鸿升，于是开口难道。他这一问，周围的其他人也都看了过来，希望能够从夏鸿升的口中得到些消息。
夏鸿升笑笑，也不说破：“等会儿就知道了。”
说罢转眼看看，李纲和颜师古两人就坐在白板右侧一列，左边是白板，右边是学子，这是不打算插手，纯属看戏的架势。不过，后世里的听课多了去了，一星期最少都得被听一节课，倒也算不得什么压力。夏鸿升心下坦然，朝颜师古看