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第三十六章
云重一听就知道其中的原因。以前卫浦修炼的时候都是在他的身边，云重对他的修炼起到了一定的促进作用。回家后少了云重的帮助，所以才会慢下来。但这样对卫浦来说也是一件好事。毕竟修炼的进境太快就会让他产生一种修炼很容易的错觉，只怕到了后来越来越难前进的时候便会产生焦躁的心情。这样最容易走火入魔。于是云重告诉他这很正常，不用担心。云重又拿出一颗补中益气丹交给卫浦，让他服下。然后两人又分开开始修炼。
云重倒不是不愿意给他一颗龟髓丹，只不过是卫浦的修为不过才引气前期，就这么一颗上好的补中益气丹就够他消化十天半个月的。
在自己的周围布置了一个隐逸阵和聚灵阵后，云重盘膝坐下，服下一颗龟髓丹然后开始修炼。自然这次他仍会将两个元神放出，阴阳翼展开。龟髓丹入口即化，药力自动地沿着经脉开始运行。药力在经脉里面每转一圈，云重丹田内的第三颗金丹便会变大一分。等龟髓丹的药力全部吸收后，丹田内的金丹已经黄豆大了。然后云重又连服两颗龟髓丹，终于将金丹修炼到了元婴期。
诸位也许会问，云重给玄猿等人才只不过每人给了两颗，让他们借助这两颗的药力来突破到破虚期。那为什么云重共服了三颗才只不过到了元婴期，这是不是太不符合常理了。但还有一点诸位恐怕不知道。龟髓丹有两种属性，一种是水，一种是土。由于云重有个属性——水属性已经修成了元神，所以它对龟髓丹的需求强过那颗金丹。好在那颗金丹是土属性的，所以也吸收了每颗龟髓丹药力的九分之一。所以那颗金丹实际上吸收的龟髓丹药力只不过有三分之一颗龟髓丹那么大，其他的两颗又三分之二颗都被水属性的元神吸收了。现在那个水属性的元神在体外也已经修成了元婴期。像其他修真人对丹药的需求只不过阴阳而已，而云重的则是五行。虽然五行可以转化，但本来的属性有优先选择的能力。
收功后，云重发现卫浦早已经不见了，心想他应该回去了吧。于是便也下了山。这时已经是第二天的凌晨时间，校园里面静悄悄的。云重穿了好几道墙才算来到了自己的宿舍里面，然后小心翼翼地来到自己的床上躺下。直到天亮了才起身。
大一和大二的课程都是基础课，云重将图书馆里的那些内容已经全都掌握了，所以去不去上课都是一样的。前天晚上在何守元家中见识了网上的海量信息后，云重也决定以后便天天泡在网上。正好胡维华已经买了电脑，所以他将电脑借过来上网。胡维华自然不会反对，将锁着电脑的钥匙扔给他后便去上课了。这时宿舍里面只剩下云重一个人，于是打开电脑开始浏览网页。
他无意间来到一个介绍生物学的网站上，其中有一片文章是介绍人体内细胞的分裂的。虽然云重在学校的图书馆里面也看到过关于这方面的书，但却没有这篇文章上介绍的那么有条理性和深入。文章中提到到了卵细胞和精细胞为什么分裂的次数比其他的体细胞分裂的次数要多多的多？作者在文章中提到了一种假设，认为人类也能向植物一样吸收太阳光来进行光合作用，但光合作用产生的不是淀粉，而是能量性物质，而这种能良性物质就被储存在人的生殖细胞内。也正是由于这种能量物质使得生殖细胞可以转变为其他细胞。这种能量物质也不是储存在生殖细胞内一动不动，而是相当于修真人丹田内的真元不断在经脉中运转一样，那种能量物质也会在体细胞中不断流转，然后又回到生殖细胞中。
而且作者还认为，人的细胞内都有一种现在人类还不知道的能量物质，它与人类进行光合作用所产生的能量性物质类似或者根本就是同一种能量物质。每当细胞分裂一次，那么那种能量物质也便会均匀地分到两个细胞内。能量物质随着细胞数量的不断增加而变得越来越少，由于体细胞能够通过光合作用产生类似的能量物质，所以在一段时间内，当产生的能量物质数量超过了细胞分裂所失去的能量物质的量时，人类便会长大；而当产生的能量物质数量与细胞分裂所失去的能量物质的量达到了动态的平衡时便到了人体的壮年时期；最后产生的能量物质数量低于了细胞分裂所失去的能量物质的量，所以人类便开始慢慢衰老，直至最后死亡。
看完这篇文章，云重觉得自己脑子里突然觉得有一种东西，但每当自己要去抓的时候却总也抓不到。那种能量物质到底是什么呢？普通人都会衰老而修真人修到了一定的境界却不会衰老，甚至还能返老还童。修真人与普通人又有什么不同之处呢？修真人全都吸收天地灵气为己所用，然后提高修为。等等，云重突然觉得自己已经将那种东西抓住了。
对了，云重惊喜地跳了起来。喃喃自语道：“修真人可以自主地吸收天地之间散布四方的灵气，而普通人却只能不自觉的通过光合作用来吸收灵气。这样一来自然慢了不少，等到吸收量和消耗量不成比例时，人也就自然衰老了。怪不得乌龟的寿命往往较长，那是因为他们活动量少，消耗的能量物质也就是灵气就少，细胞能够存活的时间自然也会长一些。”想通了这一点也便找到了抵抗衰老的方法，不断吸收天地间的灵气为己所用。单凭这一点，云重获个诺贝尔奖应该不成问题了。
植物光合作用可以产生淀粉，而人类则通过光合作用产生了生命物质。而植物吸收的是阳光，人类吸收的是灵气。等等，难道植物的光合作用不单单吸收光，同时也吸收灵气，而它们产生的淀粉也含有生命物质。对，应该是这样。正是因为淀粉中含有生命物质，所以人类吃了淀粉后才会觉得神清气爽。但由于人类的胃口有限，所以不能无限制的吃淀粉。如果能够吃些包含生命物质的东西，如人参、灵芝则可以减少生命物质的减少，这样也便出现了延年益寿的现象。但靠吃东西来延年益寿终究落入下乘，只有修真才能让人从根本上长生不死。
第三十七章
接着又一个问题来了，到底什么是灵气呢？这是个必须要有答案的问题。因为只有知道了什么是灵气，那么凡人才有可能不用修真也能得到灵气，从而长生不死。而修真人自然也可以找到修炼速度更快的方法，这样便可以早日修成仙道。但这样有可能吗？普通人的经脉又细又脆，而且大都是堵塞的。根本无法经受住大量灵气的涌入。看来修真是必不可少了。就算找到吸收灵气的方法也只能作为一种辅助措施。
云重又浏览了很多的网页，但都没有找到合适的答案。所以灵气到底是什么的问题也只能等以后再说了。他也知道凡事不可强求，有时候一时间的顿悟比起数十甚至数百年的顿悟更加重要。他现在已经掌握了足够的知识，所需的只不过是一时的顿悟罢了。顿悟只能靠自己的机缘了。
由于一些专业的网站根本不对外开放，所以云重浏览的那些网站的作用不大。等觉得自己已经没有什么东西可学后，云重便不再上网，而是跑到各个教室去听各个教授的不同专业的课。每当有不明白的时候，云重便举手发问。有时觉得这个理论似乎有些漏洞，于是便提出自己的看法。上课的老师听得也是目瞪口呆，只好让他下课后到自己的办公室里面好好探讨探讨。后来渐渐地某大所有的老师都知道了某大有一个充满灵性、又敢于挑战权威的学生。而且这个学生似乎精通全校开设的所有科目，一时间全校哗然。
时间过得飞快，转眼间就到了五月份。某大也迎来了它四年一次的本科教学评估。这次全校总动员，到处都能看到学生们拿着学校发放的小册子仰天背诵的场面。几十人、甚至上百人仰天背书的场面也是十分壮观的。当然云重自然不再这群人中间，当他拿起那本小册子的时候用眼睛扫了一遍便将里面的内容全部记下了。卫浦虽然没有云重那么变态，但毕竟也是引气期的修真人。任督二脉已经打通，记忆力也比一般人好上数倍。看了几遍后便倒背如流。直把陈枫崖和胡维华惊讶的要命，两张大嘴就差把一头牛吞下去了。
这日，云重和卫浦早起后便去后山开始修炼。虽然时间很少，但也得抓紧啊。云重自然是不用吃饭的，而卫浦的饭量也越来越小，偶尔吃一顿满足一下还没有完全退化的人类习惯。当他们两人修炼完成后来到教室后，教室里已经坐满了人。黑压压的，整个阶梯教室都快被撑爆了。
云重这些日子也上过不少课，但可从来没有见过有这么多的人到课。心中不禁一片感慨，以前到底有多少人在逃课啊。殊不知他自己就是公认的逃课之王。云重不知道为什么今天有这么多的人到场，看到陈枫崖和胡维华坐在中间，而且还跟云重和卫浦两人留了座位。于是云重和卫浦两人穿过一个个人坐进了里面。
这么多人却是没有一点声音，简直赶得上何守元的课了。同学们似乎也都失去了以前“朝气蓬勃”的聊天气氛，纷纷缄口不言。云重小声问旁边的陈枫崖，“今天怎么这么奇怪？是不是发生了什么事情？难道是教学评估组来了？”云重想应该只有这种可能吧。
陈枫崖小声地回答道：“不错。今天我们倒霉，教学评估组的老师们都要来听这节课。这次学校发了狠，刚才老师说如果谁在关键时刻掉链子，一定从严处理，决不姑息。听说这次如果不过关，学校就要被撤销一些本科的专业，将它们都变成专科专业。所以这次学校发狂也是可以理解的。你小子可小心些，千万可别在这时候出什么要蛾子，否则谁都救不了你。”
云重心道：果然如此。但一个教学评估便让所有人草木皆兵，也太有些小题大做了吧。正在这时，云重突然感到一个修真人的气息，不对是两个。其中一个非常微弱，应该只不过刚刚跨过先天境界，比起卫浦来还多有不及。另一个则是稍强一些，但也不过引气中期的修为。听声音他们身边还有一个人，应该是授课的老师，难道这两个修真人就是教学评估组的专家？
白野和何夕都是全真道的门下弟子。两人已经下山历练二年多了，虽然一直想回山修炼，但无奈还没有到掌门人说的三年之限，只好继续挨下去。他们两人上山前都曾经学过一些文化知识，所以托关系在教育部某了一个职务。这次教学评估上面将他们两个人给派来了。虽然两人不太愿意，但毕竟是来历练来了，多走走也不是什么坏事。
正当他们觉得这趟旅行索然无味的时候，白野突然感觉到附近有修真人的迹象。那人的修为比自己稍差，但比起自己的师弟何夕来又强上不少。白野心中一片兴奋，心道：总算碰到同道中人了，待会一定和他好好聊聊。碰巧的是，那个人的气息正好是从那间自己要去听课的教室散发出来的。
这次授课的老师是个女老师，她听到评估组的专家要听自己的课，心里也吓了一跳。她才刚刚读完硕士三年而已，授课的经验还十分的稚嫩，生怕自己会为学校捅了篓子，被学校领导当了出气筒。谁不知道评估能不能过，根本不再课堂上而全在校领导是不是舍得花钱。但这次的校长钟泉为人十分正直，说不定不会上杆子地讨好评估组的专家，到时候评估过不了总要有人来承担责任。学生中自然会有人倒